劉飛+王逸飛+易浩+李蓉+蔣琴+高云

摘要：本文就西南醫(yī)科大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目展開，文章闡述了國內(nèi)外高校紀(jì)念品研究現(xiàn)狀，并圍繞西南醫(yī)科大學(xué)紀(jì)念品市場開發(fā)的情況展開調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，我校紀(jì)念品市場的開發(fā)不僅擁有廣闊的市場前景，而且對于豐富學(xué)校文化和提高辦學(xué)知名度也具有深遠(yuǎn)的意義。

關(guān)鍵詞：校園紀(jì)念品；市場開發(fā)；可行性

中圖分類號：G54 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）031-000-02

Abstract： This paper involves the planned project of the undergraduate taking part in innovating business and entrepreneur-ship. And actuality of souvenir of the universities at home and abroadhas been elaborated，and the market development about the souvenir of the Southwest Medical University has been investigated. According to the survey result，our university not only has broad market prospects of souvenir， but also is far-reaching significance for the construction of campus culture and the advance of school management popularity.

Keywords： campus souvenir；market development；feasibility

一、校園紀(jì)念品定位及市場發(fā)展前景

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和文化需求的增加，紀(jì)念品行業(yè)逐漸繁榮。校園紀(jì)念品是以學(xué)校標(biāo)識和學(xué)校代表性景物為題材、承載了學(xué)校歷史人文特色并具相當(dāng)品味的紀(jì)念品[1]。像其他具有地域文化差異的旅游紀(jì)念品一樣，校園紀(jì)念品也應(yīng)該賦有自身獨特的印記。學(xué)校的校名、?；?、校訓(xùn)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及校園景色等均為學(xué)校的代表性標(biāo)志。[1]比如我校校訓(xùn)“厚德精業(yè)，仁愛濟世”，在思想上凝練著中華民族傳統(tǒng)美德和醫(yī)者的仁愛品質(zhì)，從行動上努力追求精湛技藝、服務(wù)人民的社會主義核心價值觀。它包含了學(xué)校對每一位學(xué)子的期望，同時也代表著學(xué)校在公眾中的形象，蘊藏了豐富的校園文化內(nèi)涵。如果恰當(dāng)?shù)貙⑺b于實物紀(jì)念品上，就如同給予湖水以動力，賦予精神以生命，使我們不僅僅局限于對它理解消化，更可以把它作為校園的一種文化正能量廣為傳播，這對于提升學(xué)校知名度，凝聚眾多師生和校友的愛校之心具有重要意義。

二、校園紀(jì)念品市場開發(fā)概況

隨著國內(nèi)高校開放程度的日益提高，也必將產(chǎn)生更為激烈的競爭，樹立學(xué)校形象和提高知名度對未來發(fā)展的重要性也不言而喻。據(jù)查閱，國外很多高校通過對校園紀(jì)念品的市場開發(fā)進(jìn)行了深入研究和較高經(jīng)濟投入。比如歐美諸多知名高校均成立了專有的紀(jì)念品開發(fā)與設(shè)計部門、制作部門、服務(wù)部門及銷售商店。這些紀(jì)念品種類多樣、款式新穎、實用性高，不僅受到了本校學(xué)生、校友的追捧，還受到廣大旅游者的青睞。[2]

盡管蘊藏巨大經(jīng)濟潛力，但由于國內(nèi)高校的紀(jì)念品市場起步較晚，發(fā)展勢頭微弱，未能形成氣候[3]，嚴(yán)重阻礙了高校紀(jì)念品市場的發(fā)展。目前在國內(nèi)只有清華、北大、復(fù)旦等幾所知名的高校開發(fā)了學(xué)校特有的幾款紀(jì)念品。[1]

三、我校紀(jì)念品市場開發(fā)的可行性調(diào)查

（一）設(shè)計問卷

西南醫(yī)科大學(xué)坐落在川、渝、滇、黔結(jié)合部的國家衛(wèi)生旅游城市—瀘州，辦學(xué)歷史悠久，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的專業(yè)人才。近年來，學(xué)校不斷加強對外交流合作，邀請了許多國外大學(xué)及科研機構(gòu)的學(xué)者來校訪問，對校園文化的傳播和發(fā)展有非常重要的意義。據(jù)調(diào)查，國內(nèi)外很多高校都通過開發(fā)紀(jì)念品來提升學(xué)校的校園文化，如著名的加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校，其紀(jì)念品秉承了學(xué)校的文化內(nèi)涵，消費者也是出于對美國加利福尼亞大學(xué)校園文化的認(rèn)同而進(jìn)行購買[4]。因此對學(xué)校紀(jì)念品的開發(fā)不僅提高了學(xué)校的軟實力，更促進(jìn)了師生們的愛校之情。在對學(xué)校紀(jì)念品進(jìn)行市場開發(fā)的過程，首先要做好相關(guān)的調(diào)研工作。

調(diào)查問卷從校園文化紀(jì)念品的認(rèn)知、關(guān)注點、價格、購買需求等多個角度進(jìn)行設(shè)計，并在西南醫(yī)科大學(xué)城北和忠山校區(qū)隨機投放問卷300份，共回收問卷289份，其中有效問卷273份，有效問卷率為：94.4%。接受調(diào)查人群包括在校的各年級和各專業(yè)的學(xué)生、學(xué)校教職工、校友以及少許的瀘州市民和游客。其中學(xué)生250份，學(xué)校教職工30份校友和市民游客共20份，男女比例，1：3，樣本具有較好的代表性，對我校進(jìn)行紀(jì)念品市場開發(fā)的深入研究有一定的參考價值。

（二）問卷統(tǒng)計

首先在意識層面上，對校園文化和紀(jì)念品認(rèn)知度進(jìn)行調(diào)查中，62.1%認(rèn)為我校沒有屬于自己獨特的校園文化，在“您認(rèn)為以學(xué)校為背景開發(fā)的紀(jì)念品能體現(xiàn)我校的特色文化嗎？”一項中，21.7%人選擇能，50.4%選不能，27.9%不能確定；并且80%以上的人覺得學(xué)校更名成功后很有必要營造自己獨特的校園文化。

在“是否購買過以校園為背景衍生產(chǎn)品”一項中，僅4.1%“買過”，58.5%%選擇“沒買過，但見到過”，37.4%“根本沒聽說過或見到過這類商品”可見只有極少數(shù)買過，而多數(shù)同學(xué)對校園紀(jì)念品沒有了解，由此說明我校在校園紀(jì)念品市場存在的空白和蘊藏的潛力巨大。在“您知道學(xué)校已經(jīng)推出過紀(jì)念品嗎”一項中，竟多于85%表示不知道，僅百分之十幾的人見過或聽說此事，但對同學(xué)已經(jīng)售賣的紀(jì)念品表示不滿意，其主要原因是缺乏新穎點、質(zhì)量不好、未能突出校園特色文化等。

而“校園代表性建筑和景觀”、“校名?；招Ｓ?xùn)”、“突出專業(yè)和某次活動”這幾點被多數(shù)同學(xué)認(rèn)為最能體現(xiàn)我們的校園文化特色，從購買需求上，學(xué)生和校友更喜歡創(chuàng)意藝術(shù)品和禮品系列，留作紀(jì)念或作為禮物贈送他人；學(xué)校教職工和市民游客更偏好辦公文具和生用品一類，自己使用。同時，相比紀(jì)念品的紀(jì)念性和創(chuàng)意性，質(zhì)量、美觀和實用性退居其次，而價格顯得不太重要，只要合理均能被接受。

此次調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們最難以接受上門宣傳紀(jì)念品的方式。其原因主要是：校園紀(jì)念品與一般的旅游紀(jì)念品不同，應(yīng)該有更明顯的高度和文化內(nèi)涵，上門有點像推銷的感覺，宣傳可能貶低它本身具有的價值和意義，相比之下，朋友圈、微博等新宣傳方式更易被接受。只要紀(jì)念品受到喜愛，學(xué)校的每個人都是宣傳喇叭，不用刻意去宣傳。

（三）問卷調(diào)查結(jié)論

一件設(shè)計和制作富有內(nèi)涵和創(chuàng)新的紀(jì)念品，本身就具有藝術(shù)性，再將校園文化糅合到紀(jì)念品中，兩者相輔相成。校園紀(jì)念品主要以在校學(xué)生為銷售對象，具有其他紀(jì)念品不可比擬的優(yōu)勢。目前西南醫(yī)科大學(xué)全日制在校學(xué)生一共有17 000余人，教職工5 000余人，且瀘州被稱之為酒城，是旅游愛好者的聚集地，體驗當(dāng)?shù)匚幕?，少不了了解我校，這樣的規(guī)模是絕對值得研發(fā)和投入的。

但事實上我校紀(jì)念品落實到市場開發(fā)卻存在很大的空白。經(jīng)調(diào)查，在學(xué)校更名期間，一些同學(xué)以推銷的方式在校園內(nèi)售賣過筆記本，鋼筆之類（印校名?；眨┑募o(jì)念品，雖被大家稱之為校園紀(jì)念品，但缺乏創(chuàng)意，個性不足，同時也涉及版權(quán)，沒有收到理想的效果。如果學(xué)校借此契機，以國外校園紀(jì)念品產(chǎn)業(yè)做得比較完善的大學(xué)為藍(lán)本，結(jié)合自身校園文化特色創(chuàng)新性思考，成立相關(guān)的設(shè)計部門和營銷商店，并將此作為學(xué)校的一個附加產(chǎn)業(yè)，其利潤用作獎學(xué)金或助學(xué)金鼓勵學(xué)生；或是進(jìn)行試驗性嘗試，作為校園活動舉辦紀(jì)念品設(shè)計大賽，讓同學(xué)們參與其中，尤其是市場營銷的同學(xué)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，最重要的能夠豐富校園文化，營造我校獨特的人文底蘊和增強師生們凝聚力，同時作為一個免費的宣傳平臺，為提升西南醫(yī)科大學(xué)軟實力做出貢獻(xiàn)。

四、結(jié)語

到目前為止，我校紀(jì)念品市場可以說是空白的，筆者認(rèn)為優(yōu)秀的校園紀(jì)念品是學(xué)校的代言人，它承載了整個校園的科技文化、審美方向和生活態(tài)度，若將藝術(shù)性與商業(yè)性結(jié)合，深入市場開發(fā)，在我校文化建設(shè)和品牌樹立的同時，也能產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益。重要的是，校園紀(jì)念品的設(shè)計一定得克服“拿來主義”，堅持創(chuàng)新，才能為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王瑾.淺談高校紀(jì)念品[J]科技創(chuàng)新導(dǎo)報.2011（18）：236.

[2]高校旅游紀(jì)念品設(shè)計說明書-百度文庫.互聯(lián)網(wǎng)文檔資源（http：//wenku.baidu.com）.

[3]李維，郝晶晶.淺談國內(nèi)高校紀(jì)念品市場發(fā)展[期刊論文]-東方企業(yè)文化，2013（23）：147-148.

[4]薛沖.論高校品牌戰(zhàn)略[J].南京林業(yè)大學(xué)學(xué)報，2007（9）：125-128.

[5]張德群.黃萍.石瑩.高校創(chuàng)意紀(jì)念品設(shè)計項目研究[J].科教文匯，2013（8）.