摘 要：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求量逐漸增多，中職院校成為社會(huì)輸出技術(shù)型人才的重要場(chǎng)所。英語(yǔ)是中職院校教學(xué)中必不可少的課程，實(shí)用性非常強(qiáng)。在新課標(biāo)下，英語(yǔ)技能大賽與中職院校英語(yǔ)教學(xué)的融合可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。教師需要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)，將英語(yǔ)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)技能大賽；中職英語(yǔ)教學(xué)；融合從中職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀可以看出，中職英語(yǔ)教學(xué)存在很多問(wèn)題，致使英語(yǔ)課堂教學(xué)效率低下，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，甚至?xí)璧K學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。英語(yǔ)技能大賽的開(kāi)展可以讓學(xué)生參與到英語(yǔ)教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而提高中職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

一、中職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析

如今，中職院校的主要生源是中考考試成績(jī)不是很理想的學(xué)生，這部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和積極性較低，未認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，更不愿意配合教師教學(xué)。即便是中職院校舉辦英語(yǔ)技能大賽，很多學(xué)生也不愿意參加，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在畏懼心理。

二、英語(yǔ)技能大賽對(duì)中職英語(yǔ)教學(xué)的影響

1.對(duì)教學(xué)理念的影響

目前，專(zhuān)業(yè)人士會(huì)根據(jù)英語(yǔ)技能大賽的主題判斷中職英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，如在職場(chǎng)應(yīng)用比賽中，可以鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。英語(yǔ)技能大賽的開(kāi)展改變了中職院校英語(yǔ)教學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，教師更加注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到英語(yǔ)技能大賽中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和應(yīng)用英語(yǔ)的信心，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。中職英語(yǔ)教學(xué)必須堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況合理制訂教學(xué)方案，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)體系。

2.對(duì)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的影響

在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)之前，教師必須做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，合理開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)。英語(yǔ)教師不僅要把教材知識(shí)傳授給學(xué)生，還需要把教學(xué)方法傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中職英語(yǔ)技能大賽需要把英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生就業(yè)聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力。很多中職院校會(huì)組織分組對(duì)抗形式的英語(yǔ)技能大賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)中職院校英語(yǔ)教材都是直接照搬西方國(guó)家的英語(yǔ)教材，但是教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊，無(wú)法適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求。對(duì)此，相關(guān)部門(mén)必須定期更新中職英語(yǔ)教材，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，不斷添加主流職業(yè)教學(xué)內(nèi)容。

三、英語(yǔ)技能大賽與中職英語(yǔ)教學(xué)的融合對(duì)策

1.有效開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)

在新課標(biāo)下，中職英語(yǔ)教學(xué)所使用的教材是高等教育出版社出版的教學(xué)用書(shū)，該教材的設(shè)計(jì)完全符合職業(yè)教學(xué)理念，把英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系在一起，教材文字和圖像生動(dòng)形象，能夠更好地提高學(xué)生的綜合能力。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)得到迅猛發(fā)展，英語(yǔ)教師可以利用多媒體把教材知識(shí)通過(guò)影像或者聲音的形式表現(xiàn)出來(lái)，吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)評(píng)價(jià)是中職英語(yǔ)教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)，英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)不僅是針對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)展開(kāi)評(píng)價(jià)，更要對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)技能大賽中的表現(xiàn)展開(kāi)評(píng)價(jià)，進(jìn)而提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。

2.營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍

要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和積極性，教師必須為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師可以在班級(jí)內(nèi)組織英語(yǔ)技能大賽，讓學(xué)生擔(dān)任大賽的主持人，不定期更換主持人，主持人必須使用英語(yǔ)與其他人進(jìn)行交流，通過(guò)這種方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。

3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)

中職教學(xué)體制的改革對(duì)于英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)提出了更高要求。從中職現(xiàn)有教師結(jié)構(gòu)來(lái)看，中職院校缺乏專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教師，現(xiàn)有的英語(yǔ)教師很多都不是專(zhuān)業(yè)教師，缺乏英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要想提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，中職院校必須提高對(duì)英語(yǔ)教師培訓(xùn)的重視，定期派遣英語(yǔ)教師外出參加專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，豐富教師的知識(shí)儲(chǔ)備，提高英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

綜上所述，英語(yǔ)技能大賽的開(kāi)展改變了中職院校英語(yǔ)教師傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，教師更加注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)之前，教師必須做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，合理制訂教學(xué)設(shè)計(jì)。英語(yǔ)教師不僅要把教材內(nèi)的知識(shí)傳授給學(xué)生，還需要把教學(xué)方法傳授給學(xué)生，并為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，相關(guān)部門(mén)必須定期更新中職英語(yǔ)教材。

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作者簡(jiǎn)介：盧雙婷（1980— ），江蘇連云港人，本科學(xué)歷，連云港中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教師，職稱(chēng)：中教一級(jí)，研究方向：英語(yǔ)教育。