讓綠色消費(fèi)成為習(xí)慣

○王衛(wèi)國

面對地球有限的資源，與我們?nèi)祟悷o限的未來，作為地球的主人，尤其是青年學(xué)生一定要學(xué)會綠色消費(fèi)，讓綠色消費(fèi)成為一種習(xí)慣，成為一種時(shí)尚，成為一種行動(dòng)自覺，唯有此，才能以有限的資源供給無限美好的未來。

綠色消費(fèi)，也稱可持續(xù)消費(fèi)，是指一種以適度節(jié)制消費(fèi)，避免或減少對環(huán)境的破壞，崇尚自然和保護(hù)生態(tài)等為特征的新型消費(fèi)行為和過程，旨在以一種利己利他的活動(dòng)，促進(jìn)人與世界的和諧共處。

首先，大家應(yīng)該清楚綠色消費(fèi)的內(nèi)涵。綠色是生態(tài)的、生命的、健康的、可持續(xù)發(fā)展的代名詞。綠色消費(fèi)是從滿足生態(tài)需要出發(fā)，以有益健康和保護(hù)生態(tài)環(huán)境為基本內(nèi)涵，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為和消費(fèi)方式的統(tǒng)稱。它是一種節(jié)約資源、減少污染、可持續(xù)的消費(fèi)模式。

其次，明確綠色消費(fèi)的意義。我國人口眾多，人均資源稟賦不足，環(huán)境承載力有限。有些資源不可再生，有些資源即使可再生，也趕不上人們的過度消費(fèi)。因此，以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為特征的綠色消費(fèi)行為亟需培樹。況且促進(jìn)綠色消費(fèi)，既是傳承中華民族勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)，也是順應(yīng)消費(fèi)升級趨勢、推動(dòng)供給側(cè)改革、改善經(jīng)濟(jì)增長方式重要手段，更是緩解資源環(huán)境壓力、建設(shè)生態(tài)文明的現(xiàn)實(shí)需要。

然后，我們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行綠色消費(fèi)？

1.理念先行。我們在學(xué)生中樹立“以綠色消費(fèi)為榮”的理念，厚植崇尚勤儉節(jié)約的風(fēng)尚，大力推動(dòng)消費(fèi)理念綠色化。通過看宣傳片，通過專家報(bào)告，主題班會等等，傳播“綠色消費(fèi)”的理念，讓他們明白節(jié)約資源，人人有責(zé)；以節(jié)儉為榮，以過度消費(fèi)為恥。讓綠色消費(fèi)入腦入心，成為行動(dòng)指南。

2.榜樣拉動(dòng)。要積極發(fā)現(xiàn)身邊節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)紙，不亂扔垃圾，不鋪張浪費(fèi)，不糟蹋東西等的典范，大力弘揚(yáng)他們的行為，用正能量激勵(lì)學(xué)生們前行。讓學(xué)生們學(xué)有典范，做有標(biāo)桿。

3.制度規(guī)范。學(xué)校應(yīng)出臺學(xué)生綠色消費(fèi)行動(dòng)指南，制定相關(guān)的制度規(guī)范他們的行為，如食堂就餐“光盤”行動(dòng)、校園中杜絕吃零食、教室照明有時(shí)間段限制、規(guī)范儀表等等，從細(xì)微處入手，用制度規(guī)范舉止行為。

4.行動(dòng)強(qiáng)化。綠色消費(fèi)貴在行動(dòng)。我們應(yīng)通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生理解綠色消費(fèi)，習(xí)慣綠色消費(fèi)，使之內(nèi)華為一種自覺。

王衛(wèi)國

李丁卓

王銳敏

任心怡

在唐山一中，我們精心設(shè)計(jì)每次實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會綠色消費(fèi)，不斷將其內(nèi)化于心，外化于形。如我們79華里的遠(yuǎn)足訓(xùn)練營活動(dòng)中，要求學(xué)生們自帶飲用水，告別垃圾飲料；在行進(jìn)途中，撿拾白色垃圾，與環(huán)境友好相處，并且承諾：途中不會丟下一片垃圾。我們用過午餐后，地上一塵不染。我們在組織學(xué)生研學(xué)旅行時(shí)，讓學(xué)生們自備洗漱用具，自備餐具，告別賓館、飯店的一次性用品。我們還倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理消費(fèi)，大家不比誰買的東西上檔次，而是比誰節(jié)儉；不炫富，而炫理財(cái)之智；看誰買的東西環(huán)保且物美價(jià)廉，還極有意義。我們提醒孩子們在購物時(shí)，一定要問問自己：我為什么要買它？買它有何用途，不買行嗎？有沒有更環(huán)保、性價(jià)比更高的替代品？購物三思而后行，不奢侈，不浪費(fèi)，不講排場，讓孩子們在消費(fèi)中學(xué)會理財(cái)，理性消費(fèi)，培養(yǎng)財(cái)商，在花錢中學(xué)會掙錢。

學(xué)校應(yīng)時(shí)時(shí)處處都積極倡導(dǎo)綠色消費(fèi)行為，杜絕浪費(fèi)行為，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，將綠色消費(fèi)理念融于日常。如：我們倡導(dǎo)畢業(yè)時(shí)妥善安置用過的學(xué)習(xí)資料，絕不要“六月飛雪”，而是放到流動(dòng)書吧，讓學(xué)妹學(xué)弟循環(huán)使用，資料共享；校園里師生都做好垃圾的分類回收，讓校園成為最美的家園；倡導(dǎo)綠色出行，少坐私家車或打的，多乘公交或多使用共享單車，以減少尾氣排放，踐行“環(huán)境美好，其中有我”的理念。

倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，也是在倡導(dǎo)一種“儉生活”和“減（簡）生活”，儉以修身，儉以養(yǎng)德，減去浮華與鋪張，返樸歸真，簡單、簡潔、簡易，大道至簡！

綠色消費(fèi)需家校“齊”發(fā)力

○李丁卓

今年暑假的時(shí)候，我們組織53名高一新生到清華北大參加社會實(shí)踐活動(dòng)。出發(fā)之前，我對學(xué)生們做了幾個(gè)要求，除了安全紀(jì)律、統(tǒng)一行動(dòng)之外，特別強(qiáng)調(diào)不要帶過多的現(xiàn)金，還建議大家把多余的現(xiàn)金交給帶隊(duì)老師保管，隨用隨取，強(qiáng)烈建議家長不要通過手機(jī)微信、支付寶等給孩子儲存太多的可用額度。食宿和往返的車票都已經(jīng)事先安排好，所以大家輕輕松松地踏上火車，一路風(fēng)光一路歌，倒也其樂融融。因?yàn)槭菆F(tuán)體出行，又有老師跟著，大家在火車上除了偶爾買點(diǎn)零食，并沒有更多的消費(fèi)。整個(gè)研學(xué)旅行過程中，學(xué)生都保持了較好的紀(jì)律性，買些日常生活用品、書籍和喜歡的小禮品，購物很節(jié)制，并不因?yàn)槭艿叫M惑而消費(fèi)，而且能夠保持衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟垃圾，表現(xiàn)出了寧中學(xué)生的文明素質(zhì)。

家長們對這次出行非常滿意，有的家長在班級微信群里感慨說：“孩子們就是聽老師的話，在家里說什么都不聽，要買啥就得買啥?！边@話的意思我明白，因?yàn)閷W(xué)生們一出校門，就表現(xiàn)出截然不同的消費(fèi)習(xí)慣。有些男生喜歡聚餐吃飯甚至喝酒，在花錢上表現(xiàn)“豪爽”，部分女生喜歡化妝，穿著追求名牌，消費(fèi)有較強(qiáng)烈的成人化傾向。

對于學(xué)生來說，消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成一方面是成人（主要是家長）示范效應(yīng)，一方面是管教。那么，寧晉中學(xué)是如何加強(qiáng)管理，教育、培養(yǎng)學(xué)生綠色消費(fèi)習(xí)慣的呢？

首先，聯(lián)合家長嚴(yán)管“罪魁禍?zhǔn)住?。很多家長出于聯(lián)系方便的考慮，默認(rèn)學(xué)生偷偷把手機(jī)帶到宿舍里。由于學(xué)生自控力差，必然導(dǎo)致網(wǎng)購，衣服、鞋子、禮品、手機(jī)以及其它電子產(chǎn)品等等，相當(dāng)一部分是欠缺理智的消費(fèi)行為。鑒于以上種種情況，學(xué)校在廣泛征求家長、教師意見的基礎(chǔ)上，印發(fā)了《關(guān)于手機(jī)管理的家長知情書》，多次召開家長會，以取得家長支持。同時(shí)將此情況納入到班級量化考核，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作積極性。我積極配合學(xué)校，積極與家長溝通，家校共建，班級建設(shè)取得了良好的效果。

其次，凈化校園消費(fèi)環(huán)境。校園超市是為方便學(xué)生購物，我們學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，只允許其出售生活和學(xué)習(xí)類物品，減少消費(fèi)刺激；嚴(yán)禁假冒偽劣產(chǎn)品和過期食品，不賣或少賣過度包裝容易產(chǎn)生垃圾的貨品，進(jìn)一步減少垃圾的產(chǎn)生；而且規(guī)定營業(yè)時(shí)間。

接著，嚴(yán)格管理培養(yǎng)綠色消費(fèi)習(xí)慣。寧晉中學(xué)是河北省重點(diǎn)中學(xué)，示范性普通高中，有70多個(gè)班級，近5000名學(xué)生，實(shí)行封閉式寄宿制管理，在學(xué)校學(xué)生統(tǒng)一穿校服，限制學(xué)生不符合年齡特點(diǎn)的夸張發(fā)型，這樣就避免了攀比心理誘發(fā)的盲目消費(fèi)和從眾消費(fèi)。同時(shí)，學(xué)校取消了一次性飯盒和紙袋，對校園衛(wèi)生施行網(wǎng)格化管理，一方面表揚(yáng)隨手撿起垃圾的好現(xiàn)象，一方面嚴(yán)厲處罰隨手丟垃圾的壞習(xí)慣。

最后，加強(qiáng)教育倡導(dǎo)理智消費(fèi)。只有從外加于學(xué)生身上的管理還不夠，還得從內(nèi)教育引導(dǎo)。不少學(xué)生對食品的保質(zhì)期能夠保持警惕，卻對便宜的假冒偽劣商品不太在意，對盜版書籍也缺少抵制。為此，在政治課上，教師對涉及綠色消費(fèi)的內(nèi)容重點(diǎn)講解。此外，學(xué)校多次統(tǒng)一安排有關(guān)環(huán)保、節(jié)儉、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面的主題班會，每年都要邀請派出所等單位的工作人員來學(xué)校做報(bào)告，用真實(shí)的事例教育學(xué)生謹(jǐn)防傳銷陷阱、防止校園網(wǎng)購詐騙、不要購買偽劣過期產(chǎn)品，莫要貪圖物質(zhì)享受，要學(xué)會理智消費(fèi)、合理消費(fèi)。

在學(xué)校努力營造的簡單消費(fèi)的環(huán)境里，在嚴(yán)格管理和有效教育的引導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校的消費(fèi)是讓人滿意的，在研學(xué)旅行中也同樣如此。然而，教育需要合力，否則就打斷了習(xí)慣養(yǎng)成的連續(xù)性，一曝十寒。在這個(gè)問題上，學(xué)校還應(yīng)該向家長積極滲透，主動(dòng)聯(lián)合家長注意對孩子的示范效應(yīng)，和家長共同努力，齊心協(xié)力培養(yǎng)孩子的綠色消費(fèi)習(xí)慣。

教孩子“會”花錢

○王銳敏

俗話說，家庭是孩子的第一所“學(xué)?！保改甘呛⒆拥牡谝晃弧袄蠋煛?。因此，想要讓孩子有好的消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，首先家長得做到這些，然后在日常生活中潛移默化地影響孩子。下面和大家分享幾個(gè)我在日常生活中和兒子互相教育的幾個(gè)小故事。

培養(yǎng)計(jì)劃用錢的習(xí)慣

我喜歡記賬，每天晚上，我都會拿出賬本，在上面記下白天買了什么東西，花了多少錢。到了月底，會統(tǒng)計(jì)一下，一共花了多少錢，都花在了哪些方面。每當(dāng)我記賬的時(shí)候，兒子就會湊過來看，還時(shí)不時(shí)地給我搗亂。當(dāng)他有了自己的零花錢后，我對他說：“兒子，你也記賬好不好?！彼麑ξ矣涃~的情況還有印象，所以答應(yīng)了。我給他準(zhǔn)備了一個(gè)小本子當(dāng)賬本，他開始興致勃勃地記賬了：幾月幾日，買了一根雪糕，花了多少錢；幾月幾日，買了一根筆花了多少錢……

開始的時(shí)候，他花錢沒有計(jì)劃，經(jīng)常是第一天拿了零花錢，第二天就花完了。后來月末的時(shí)候我和他一起對賬目進(jìn)行匯總，給他分析，哪些東西該買，哪些東西不該買。慢慢地，他花錢不再大手大腳，還能攢下一些錢。有一次，他想買個(gè)小汽車模型，因?yàn)樗呀?jīng)買過好幾個(gè)類似的玩具，我不同意。他看了下自己的賬本說：“媽媽，我自己有錢，我用自己的錢買。”他高高興興拿自己的錢買了玩具。通過這件事，他明白了積少成多的道理。

有時(shí)候，我也控制不住自己，買了不需要的東西，自己又后悔。這時(shí)候，兒子就會說：“媽媽，看你，你還說我呢，你自己都亂花錢了！”

把勞動(dòng)付出和獲得報(bào)酬量化

孩子在小的時(shí)候，對錢沒有多少概念，怎樣才能把錢“具象化”呢？兒子小時(shí)候特別喜歡吃一元兩個(gè)的燒餅，于是我在對他說某個(gè)東西多少錢的時(shí)候，就換了個(gè)說法：這個(gè)東西，可以讓你吃多少多少個(gè)燒餅。把錢“具象化”之后，兒子聽到這個(gè)之后，就對這個(gè)物品的價(jià)錢有了更直接的感受——哦，原來是那么多個(gè)燒餅啊！

孩子長大些后，為了讓孩子明白勞動(dòng)付出才能獲得報(bào)酬，對掙錢有一定的了解，我在生活中時(shí)刻注意抓住機(jī)會對他進(jìn)行教育。有一次回老家，家里正在蓋房子，我讓他幫著和泥。他剛開始勁頭十足，結(jié)果剛折騰了十分鐘，就滿頭大汗說累了。我乘機(jī)教育他：“你看人家工人，干一天都不累，你才十分鐘。人家干一天才掙100塊，你吃一頓肯德基就花50塊，是不是很奢侈？”他想了想，點(diǎn)頭說是。

平時(shí)買東西的時(shí)候，我都讓他算賬。有次在商場他吵著想喝鮮榨果汁，一杯西瓜汁20塊。我說：“你想想一整個(gè)西瓜多少錢？這杯果汁能買幾個(gè)西瓜??？”他算了算賬，說：“西瓜汁太貴了，一杯果汁的錢能買兩三個(gè)西瓜了。”于是他也不吵著要喝西瓜汁了。

讓孩子參與家里的“財(cái)政大事”

作為父母，總是希望每分錢都用在刀刃上，但是孩子總是無法理解父母的良苦用心，花錢不知賺錢的艱辛，那到底有什么辦法，可以讓孩子學(xué)習(xí)合理支配金錢和不盲目消費(fèi)呢？或許你可以讓孩子參與家里的“財(cái)政大事”。

記得去年，兒子10歲的時(shí)候，他們老師布置了一篇作文：今天我當(dāng)家。兒子來咨詢我怎么樣寫作文。我說，“那你就真正當(dāng)家一天，來個(gè)體驗(yàn)式寫作文吧?！庇谑切瞧谔煸缟希医o了兒子100元錢，告訴他這是全家人一天的伙食費(fèi)和其他方面的小消費(fèi)，然后我便放手不管了。

讓我很意外的是，兒子居然將這些錢分配得很好，一部分用來買三餐的食材，一部分用來去超市買家庭生活用品。他還給爸爸買了剃須刀刀片。原來前一天早上兒子聽爸爸嘮叨說得買刀片了，他記在心里了。一天下來，兒子不但沒將所有錢都花光，還給我?；貋?5元。

晚上全家開總結(jié)會時(shí)，兒子說：“媽媽，看來這家還是不好當(dāng)。之前你沒讓我管過家，所以我不覺得花錢有什么?？赡阕屛夜苠X的時(shí)候，我才知道每一分錢都挺緊張，管錢還真是大學(xué)問??！”

后來，家里每次要添置大件家用電器什么的，我都讓兒子來參與，從是否該買，到買什么品牌，再到從哪里購買。漸漸地，讓他清楚家庭正常開銷都是什么，同時(shí)也讓他明白怎樣使用錢財(cái)才是最佳消費(fèi)模式。

現(xiàn)在，當(dāng)我想偷懶不做飯，在外面飯店吃時(shí)，兒子就會教育我：“媽媽，外面的東西貴，而且不衛(wèi)生，還是買菜自己做吧，便宜又干凈。我?guī)湍阕觥！?/p>

生活中，我和兒子就這樣互相教育著，一路前行。

行動(dòng)之中踐環(huán)保，消費(fèi)方式合綠色

○任心怡

明暗交錯(cuò)、燈紅酒綠的是我們的世界的一部分，在這個(gè)“小世界”里，上演著觥籌交錯(cuò)，聲色犬馬，發(fā)生著揮霍和奢靡。這些浮華會帶來什么？許多人在預(yù)支他們的歡樂時(shí)都不曾想過。

人們提倡綠色消費(fèi)，但隨口說來實(shí)在抽象，借著國慶中秋雙節(jié)假期這一機(jī)會，我背上背包，踏上行程，走在尋找“綠色”的征途之上。

溫飽逐漸滿足以后，人們開始了對更高質(zhì)量物質(zhì)生活的追求，也開始追求一些華而不實(shí)的東西，而鋪張浪費(fèi)這一行為便相伴而生。我推手走進(jìn)一家農(nóng)家院，本應(yīng)有著質(zhì)樸勤儉氣息的院子里，我卻看到絲瓜架下散落著大量殘羹冷炙。正在進(jìn)行的酒席上，觥籌交錯(cuò)、推杯換盞，桌上的菜肴滿滿當(dāng)當(dāng)，大有黑云壓城之勢。大份量的肉食菜品近乎瘋狂地?cái)D上餐桌，被原封不動(dòng)留下的卻近乎比吃下的還多。喝了一半的飲料、酒水瓶隨意倒在院子、走廊間，招來無數(shù)蟲豸。一次性餐具盡管收費(fèi)但源源不斷地出現(xiàn)在食客桌上，在大肆鋪張浪費(fèi)之后，客人卻滿不在乎地埋單。

他們是否想過，誰來為他們這種行為所造成的后果來埋單？只能是與我們息息相關(guān)的生活環(huán)境。

餐桌上的鋪張浪費(fèi)，看似一種頑疾，其實(shí)解決這一切，只需要人人的心中都放著一只“光盤”和一個(gè)餐包。“光盤行動(dòng)”在節(jié)約財(cái)產(chǎn)的同時(shí)有效抑制了垃圾的產(chǎn)生，從而從源頭上避免了接下來一連串的可能的污染。如果飯菜實(shí)在享用不盡，那就裝進(jìn)餐包帶回家，讓香甜的味道在溫馨的家中再次洋溢?；蛘邩飞坪檬?，救濟(jì)一下饑腸轆轆的流浪貓狗，在節(jié)約資源的同時(shí)，還會收獲一個(gè)充滿綠色和希望的好心情。

繼續(xù)走下去，我的沿途雖短但“收獲頗豐”。在不甚發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)村，焚燒是唯一的垃圾處理方法。那些大多由聚苯乙烯構(gòu)成的一次性餐具根本不可降解。在完成了它短暫的使命后，這些污染物不完全燃燒釋放的滾滾濃煙刺痛了我的鼻腔，更刺痛了我的心。再往前走漸入山區(qū)，不斷有“野味山珍歡迎品嘗”的噱頭打出，這些動(dòng)物原本應(yīng)該在自由的山林里過著自己簡單而快樂的生活，但貪婪的人類打破了它們原有的生活，讓它們走上砧板“屠場”，葬于人類腹腸。消費(fèi)促進(jìn)著生產(chǎn)，錯(cuò)誤方向的買賣帶來的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止傷害。我們的消費(fèi)傾向關(guān)系著地球，也聯(lián)系著我們周圍每天都在被一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著的環(huán)境。只有我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，在消費(fèi)時(shí)做出正確的選擇，才能從根本上阻止濫殺，遏制破壞，保護(hù)綠水青山，維護(hù)環(huán)境友好。

綠色消費(fèi)要從我做起。學(xué)生在校的開銷要精打細(xì)算，這不光是因?yàn)閷W(xué)生沒有收入，更是出于一種勤儉節(jié)約的綠色消費(fèi)態(tài)度。將有限的資源發(fā)揮到極致，我們今后的生活才會更有依靠。僅僅享用一頓美食，就消耗大量自然資源，僅僅為掙個(gè)面子，就大肆鋪張，這并不是文明之舉。

如果朋友，你也像我一樣愛著這個(gè)世界，請與我一起做綠色消費(fèi)的踐行者，用自己的雙手，恢復(fù)這片大地最初的、最美好的樣子。愿我們的子孫，能夠在酸堿適宜的雨水中，快樂而瀟灑地起舞，能夠在沒有臭氣和虻蠅的柔波中撐著長篙吟游，在林中踏著微風(fēng)和黃昏籠罩的落葉，自由自在地奔跑。