錢晨

【摘 要】在所有鋼琴技能中，鋼琴即興伴奏的綜合性極強(qiáng)，涉及音樂理論知識(shí)、鋼琴演奏技法及再次創(chuàng)作等方面的問題，伴奏者必須具備扎實(shí)的音樂基本功，能熟悉運(yùn)用各種復(fù)調(diào)演奏手法，才能為演唱者即興伴奏。根據(jù)自己過去積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，筆者詳細(xì)分析了有關(guān)鋼琴即興伴奏的關(guān)鍵因素，希望可以藉此提升演奏者的水平。

【關(guān)鍵詞】即興伴奏；和聲；復(fù)調(diào)；織體；創(chuàng)作思維；經(jīng)驗(yàn)

中圖分類號(hào)：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）01-0089-01

一、掌握扎實(shí)的鋼琴演奏技巧

鋼琴即興伴奏無論綜合性與實(shí)踐性都很強(qiáng)，作為演奏者，自身必須具備相應(yīng)的實(shí)力。如果演奏者自身實(shí)力不足，無論和聲再怎么美妙，織體如何變化，創(chuàng)作思維如何新穎，也很難真正展現(xiàn)出音樂作品的內(nèi)涵。因此，演奏者必須注重基本功的訓(xùn)練，不斷加大練習(xí)的力度，比如三六度音階、輪弦、大跳等，要反復(fù)練習(xí)，只有當(dāng)演奏者可以熟練地奏出《車爾尼練習(xí)曲》op.849時(shí)，才算是達(dá)到了鋼琴伴奏的標(biāo)準(zhǔn)。

二、具備豐富的和聲語(yǔ)匯

作為一種演奏技巧，和聲能夠?qū)λ囆g(shù)形象進(jìn)行補(bǔ)充、陪襯以及烘托，可以說，樂曲演奏能否成功，很大程度上取決于和聲。鋼琴即興伴奏中最為核心的部分就是和聲。在學(xué)習(xí)和聲時(shí)，演奏者可按照下述步驟進(jìn)行：（一）通過反復(fù)訓(xùn)練來提升敏感度。（二）在訓(xùn)練和聲時(shí)可以從最簡(jiǎn)單的歌曲著手，比如流行歌曲及兒歌等，編配范圍盡量控制在正三和弦范圍內(nèi)。（三）通過最初的練習(xí)后，演奏者所掌握的和聲及語(yǔ)匯會(huì)越來越多，因此可適當(dāng)提升練習(xí)難度，比如添加各種類型的和弦等。（四）當(dāng)演奏者成功掌握和弦語(yǔ)匯，就可以嘗試運(yùn)用不同的和聲為同一首樂曲伴奏?？偠灾瑯非墒欠駜?yōu)美最重要的一點(diǎn)在于演奏者是否掌握了豐富的和聲語(yǔ)匯，甚至可以說和聲語(yǔ)匯是鋼琴即興伴奏的靈魂。

三、采用恰當(dāng)?shù)膹?fù)調(diào)手法

能否靈活運(yùn)用復(fù)調(diào)是鋼琴即興伴奏與鋼琴正譜伴奏最大的差別所在，在鋼琴即興伴奏中復(fù)調(diào)是無法取代的。在進(jìn)行鋼琴即興伴奏時(shí)，彈奏者應(yīng)先仔細(xì)分析樂曲，樂曲的題材不同演唱特點(diǎn)不同，所采用的復(fù)調(diào)手法也有所不同。以大家非常熟悉的《草原之夜》為例，作為藝術(shù)歌曲它的思想情感十分細(xì)膩，歌曲意境充滿詩(shī)情畫意。因此，在即興伴奏時(shí)演奏者可嘗試采用復(fù)調(diào)伴奏法，比如休止處及長(zhǎng)音可運(yùn)用復(fù)調(diào)進(jìn)行模仿，借此傳達(dá)歌曲豐富的情感?？偠灾?，在鋼琴即興伴奏中，可以運(yùn)用的復(fù)調(diào)手法十分豐富，并且不同的織體和復(fù)調(diào)，表現(xiàn)形式也存在差異。因此，良好的復(fù)調(diào)伴奏手法是提升演奏者自身伴奏能力的重要途徑。

四、熟悉多種多樣的伴奏織體

和聲分為不同聲部，而每種聲部具體的組織形式也就是織體。作為演奏者，在即興伴奏時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣選擇合適的織體呢？第一，要清楚地認(rèn)識(shí)到，鋼琴即興伴奏的織體十分豐富。大致可分為和弦式織體及琶音式織體。其下還可進(jìn)一步詳細(xì)劃分為和弦織體、半分解織體等。第二，在選擇伴奏織體時(shí)，演奏應(yīng)當(dāng)以作品類型及風(fēng)格為依據(jù)。若樂曲的感情色彩雄壯激昂，則應(yīng)當(dāng)選擇柱式和弦織體，如果樂曲自身具有較強(qiáng)的抒情性，則應(yīng)當(dāng)選擇連貫的琶音。

五、具備活躍的創(chuàng)作思維

由于鋼琴即興伴奏具有極強(qiáng)的靈活性，作為彈奏者，應(yīng)具備一定的創(chuàng)新能力。彈奏者的思維越活躍，伴奏也就越活躍，從而很好地襯托出演唱的效果。演奏奏的創(chuàng)造性主要通過下述幾方面得以體現(xiàn)：其一，對(duì)樂曲各個(gè)部分的安排及設(shè)計(jì)。比如，部分樂曲曲段的旋律并不明確，演奏者在伴奏時(shí)就必須先結(jié)合作品題材及整首曲子的風(fēng)格，進(jìn)行再創(chuàng)作，并通過創(chuàng)作將不同的段落連接起來，保持整首歌曲的連續(xù)和流暢，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)為演唱者提供休整的機(jī)會(huì)。其二，在伴奏時(shí)可嘗試創(chuàng)作副旋律。副旋律源于主旋律，依據(jù)主旋律的特征進(jìn)行創(chuàng)作，與主旋律之間存在著密切的聯(lián)系，通過副旋律，人們能夠清晰地感知伴奏者自身所具有的創(chuàng)新性思維。其三，裝飾、變奏旋律。為確保演出效果能夠達(dá)到最優(yōu)化，在即興伴奏時(shí)，演奏者還應(yīng)當(dāng)對(duì)旋律進(jìn)行裝飾與變奏。由此可見，對(duì)鋼琴即興伴奏而言，創(chuàng)作思維極其重要。

六、具備大量的演出實(shí)踐和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)

作為舞臺(tái)即興表演藝術(shù)，鋼琴即興伴奏對(duì)彈奏者的要求十分嚴(yán)格，只有在大量的舞臺(tái)實(shí)踐中積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，演奏者才能不斷豐富自己的技巧。出色的鋼琴即興伴奏者，或者是優(yōu)秀鋼琴教師，其自身必定已經(jīng)積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。但是許多初學(xué)者都因?yàn)閾?dān)心在伴奏過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，不愿上臺(tái)表演，如果無法克服這樣的心理，顯然很難進(jìn)步，其實(shí)鋼琴伴奏與外語(yǔ)學(xué)習(xí)相類似，唯有不斷地練習(xí)，成績(jī)才會(huì)有所提升。因此，若演奏者想提升自己的能力和技巧，就必須多多上臺(tái)表演，唯有如此，才能在失敗中汲取教訓(xùn)，早日走向成功。

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作者簡(jiǎn)介：

錢 晨（1996-），女，漢，江蘇常州人，就讀于山東大學(xué)威海校區(qū)，研究方向：音樂學(xué)。