【摘 要】演員是戲劇傳遞的媒介，戲劇中的故事情節(jié)、人物等都需要演員進(jìn)行塑造。戲劇表演并不是一件簡(jiǎn)單的藝術(shù)工作，它結(jié)合歌唱、舞蹈、表演等特色，對(duì)演員的考驗(yàn)非常嚴(yán)峻。戲劇表演想要獲得成功就需要多次進(jìn)行舞臺(tái)實(shí)踐，通過(guò)在具體的舞臺(tái)環(huán)境當(dāng)中，把握角色形象特色、提升舞蹈演員對(duì)舞臺(tái)節(jié)奏的把握水平、增強(qiáng)角色的再度創(chuàng)作。舞臺(tái)實(shí)踐的過(guò)程就是對(duì)角色的再創(chuàng)作過(guò)程。

【關(guān)鍵詞】舞臺(tái)實(shí)踐；戲劇表演；重要性

中圖分類(lèi)號(hào)：J812 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）01-0038-01

戲劇借助舞臺(tái)為觀眾帶來(lái)直觀的感受體驗(yàn)，可以說(shuō)觀眾的欣賞與舞臺(tái)表演是同時(shí)進(jìn)行的，舞臺(tái)表演結(jié)束那么觀眾的觀看旅程也就同時(shí)結(jié)束。在戲劇表演當(dāng)中舞臺(tái)對(duì)演員自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和藝術(shù)表達(dá)能力要求較高，演員除了日常的學(xué)習(xí)，還需要借助舞臺(tái)實(shí)踐，通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐不斷提升自身藝術(shù)素養(yǎng)和舞臺(tái)表現(xiàn)水平，生動(dòng)而形象地完成角色塑造。

一、提升演員舞臺(tái)節(jié)奏把握的能力

舞臺(tái)實(shí)踐對(duì)演員節(jié)奏而言主要有以下幾個(gè)方面的影響：一是戲劇演員能夠通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐提升自身對(duì)戲劇重點(diǎn)的把握，不斷調(diào)整戲劇表演的速度、力量，將課堂中所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。同時(shí)演員在實(shí)踐過(guò)程中將角色的思想以及內(nèi)心情感深入到行動(dòng)當(dāng)中，通過(guò)內(nèi)在情感推動(dòng)外表行為進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)戲劇節(jié)奏的進(jìn)展；二是通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐將演員自身的音樂(lè)素養(yǎng)與舞臺(tái)節(jié)奏相融合，更加準(zhǔn)確地把握節(jié)奏變換，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)奏內(nèi)外統(tǒng)一；三是形體動(dòng)作在舞臺(tái)表演中也是相當(dāng)關(guān)鍵的。通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐能夠直觀地展現(xiàn)舞臺(tái)動(dòng)作的設(shè)計(jì)是否符合戲劇內(nèi)容，是否能夠真實(shí)地表現(xiàn)出作品所蘊(yùn)含的情感，并且在舞臺(tái)實(shí)踐的過(guò)程中將行為動(dòng)作凝練得更加完美。

二、幫助表演者塑造人物形象

戲劇表演中的角色需要具備鮮明的特征，這樣才能夠使角色具備強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。角色形象的把握需要借助舞臺(tái)，表演者在舞臺(tái)中通過(guò)一系列的行為和動(dòng)作塑造角色的人物形象。如果缺少舞臺(tái)實(shí)踐，最容易產(chǎn)生的問(wèn)題就是“僵死”，即表演者按照固有的模式表演。缺少舞臺(tái)實(shí)踐就是缺少對(duì)“當(dāng)下”行為動(dòng)機(jī)的主觀感受，人物形象塑造缺少活性，就會(huì)帶給觀眾模式化的直觀體驗(yàn)。舞臺(tái)實(shí)踐有利于表演者對(duì)角色的形象進(jìn)行再推敲，在具體的表演氛圍當(dāng)中體會(huì)角色的情感，把握角色細(xì)小動(dòng)作，逐漸將角色鍛造完美。

如《晚安啦，媽媽》講述了一對(duì)母女面對(duì)生與死之間的抉擇。杰茜被丈夫拋棄，年少的兒子卻是犯罪分子，杰茜自己身患重病。在一個(gè)普通的夜晚，杰茜選擇自殺，并將這件事告訴母親，母親不想杰茜這樣死去于是竭力阻止，但是無(wú)論母親如何勸說(shuō)，杰茜還是在9點(diǎn)鐘選擇了死亡。筆者主要表演杰茜的母親，杰茜的母親可以說(shuō)是一個(gè)精神上堅(jiān)強(qiáng)的人，不僅在長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的時(shí)間里忍受丈夫的冷漠，還要隱瞞杰茜的病情。在面對(duì)杰茜選擇死亡的抉擇時(shí)，杰茜母親有震驚、憤怒、害怕還有不舍。在女兒對(duì)決的過(guò)程中接受了杰茜的選擇，并看著她死去。母親角色難度較大，其情感變化是層層遞進(jìn)的，首先母親認(rèn)為杰茜拿槍只是一時(shí)犯病，并沒(méi)有在意。當(dāng)后續(xù)杰茜的一系列表現(xiàn)，母親意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，此時(shí)十分恐慌、害怕。舞臺(tái)需要有一個(gè)停頓，主要是表現(xiàn)出母親蒙的狀態(tài)，面對(duì)女兒自殺卻不知道該如何做。后續(xù)則是勸說(shuō)女兒放棄自殺，在這個(gè)過(guò)程中，女兒與母親之間的交戰(zhàn)，使得母親想到自己面臨的困窘生活。母親乞求孩子活下來(lái)，此時(shí)的母親可以說(shuō)可憐并帶著畏懼，孩子隨時(shí)都有可能自殺，那是一把懸在頭頂?shù)睦?。?jīng)過(guò)不斷的舞臺(tái)實(shí)踐，筆者對(duì)母親的情感有了更深層次的體悟。

三、增強(qiáng)演員的心理素質(zhì)，提高應(yīng)變能力

戲劇表演的演員需要切實(shí)培養(yǎng)自身的心理素質(zhì)，由于是直面觀眾的即時(shí)性演出，戲劇表演中一旦出現(xiàn)差錯(cuò)整個(gè)演出就可能會(huì)失敗。表演者良好的心理素質(zhì)能夠有效調(diào)整自身的狀態(tài)，減少緊張情緒，使身心放松。演員心理素質(zhì)的培養(yǎng)需要借助豐富的舞臺(tái)實(shí)踐以增強(qiáng)表演者的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高表演者的應(yīng)變能力。對(duì)于初期參與戲劇的表演者往往會(huì)產(chǎn)生怯場(chǎng)的心理，在舞臺(tái)表演的過(guò)程中容易瞻前顧后放不開(kāi)。所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)舞臺(tái)實(shí)踐，通過(guò)在舞臺(tái)中的表演提高表演者的經(jīng)驗(yàn)和自信心，當(dāng)表演者的自信心充足，經(jīng)驗(yàn)豐富時(shí)，表演者能夠克服心中雜念，將注意力集中到舞臺(tái)的表演當(dāng)中，塑造深刻的人物形象，傳遞戲劇中的情感。

四、結(jié)語(yǔ)

舞臺(tái)實(shí)踐是演員將優(yōu)秀話劇展現(xiàn)給觀眾的橋梁，演員通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐能夠?qū)⒐适轮械娜宋锼茉斓酶由鷦?dòng)而形象，準(zhǔn)確把握舞臺(tái)發(fā)展的節(jié)奏。此外，經(jīng)過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐演員對(duì)舞臺(tái)表演有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，自身專(zhuān)業(yè)技能獲得鍛煉，應(yīng)變能力得到不斷提升。

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作者簡(jiǎn)介：

宋存楊（1986-），男，漢族，遼寧省大連市人，本科，單位，大連藝術(shù)學(xué)院講師，研究方向：表演。