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        多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用

        2017-03-06 10:54:13袁文杰
        戲劇之家 2017年3期
        關(guān)鍵詞:鋼琴教學(xué)多媒體技術(shù)應(yīng)用

        袁文杰

        【摘 要】在當(dāng)前藝術(shù)院校中,鋼琴教學(xué)屬于十分重要的內(nèi)容,對培養(yǎng)學(xué)生鋼琴演奏水平及藝術(shù)素養(yǎng),具有十分重要的作用及意義。在高校鋼琴教學(xué)過程中,多媒體技術(shù)的運(yùn)用能夠?qū)崿F(xiàn)更好的教學(xué)效果。因此,在實際教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)對多媒體技術(shù)進(jìn)行合理有效應(yīng)用。

        【關(guān)鍵詞】鋼琴教學(xué);多媒體技術(shù);應(yīng)用

        中圖分類號:G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1007-0125(2017)02-0251-01

        隨著教育的不斷發(fā)展,高校鋼琴教學(xué)工作也取得一定成果,然而就實際情況而言,其教學(xué)效果并非十分理想,因此需要通過有效方式及手段改變教學(xué)現(xiàn)狀。在高校鋼琴教學(xué)過程中,多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠使教學(xué)效果得到改善。作為高校鋼琴教學(xué)教師,應(yīng)當(dāng)通過有效方式及方法對多媒體技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用,從而使課堂教學(xué)水平及質(zhì)量得到提高。

        一、當(dāng)前高校鋼琴教學(xué)實際情況分析

        在當(dāng)前高校鋼琴教學(xué)過程中,主要包括兩種教學(xué)方式,即大班教學(xué)方式與個別教學(xué)方式。個別教學(xué)方式就是在實際教學(xué)過程中實施一對一教學(xué),在這種教學(xué)模式下師生之間可實現(xiàn)面對面直接交流,使教師能較好掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,可依據(jù)學(xué)生實際情況合理選擇教學(xué)方法。這種教學(xué)模式雖然能夠在較大程度上提升學(xué)生鋼琴水平,但鋼琴學(xué)習(xí)需要大量練習(xí),課堂教授時間比較少,大部分情況下都是學(xué)生自主練習(xí),這樣一來,教師在實際教學(xué)過程中便需要花費很大精力,這對教學(xué)方式的改進(jìn)及教學(xué)水平的提高十分不利。

        大班教學(xué)方式屬于當(dāng)前應(yīng)用較為廣泛的一種教學(xué)方式,其缺點就是容易導(dǎo)致理論知識與實踐操作出現(xiàn)脫節(jié),在實際教學(xué)過程中,教師都是照本宣科地閱讀課本,簡單對學(xué)生進(jìn)行示范,并不能對其進(jìn)行深入指導(dǎo)。

        鋼琴學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的技巧性,需要反復(fù)進(jìn)行練習(xí),在這種大班教學(xué)模式下,學(xué)生實踐需求很難得到滿足,從而導(dǎo)致“重理論而輕實踐”的情況產(chǎn)生,這對學(xué)生鋼琴技術(shù)水平的提高造成嚴(yán)重影響。[1]

        二、在高校鋼琴教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用分析

        (一)運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)。在當(dāng)前高校鋼琴教學(xué)過程中,為能夠使教學(xué)效果得到有效提升,首先要對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)新,并且要不斷進(jìn)行完善。在實際教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)對創(chuàng)新鋼琴教學(xué)目標(biāo)加以重視,對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),使其能夠依據(jù)鋼琴課程學(xué)習(xí)要求及自身發(fā)展需求,科學(xué)合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在設(shè)置目標(biāo)過程中,可對多媒體技術(shù)進(jìn)行有效運(yùn)用,可以選擇自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)以及集體學(xué)習(xí)模式,從而使鋼琴教學(xué)及學(xué)習(xí)的個性化、可操作性及可檢驗性均得到加強(qiáng)。在高校鋼琴教學(xué)過程中,作為教師,應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強(qiáng)了解,通過與學(xué)生之間加強(qiáng)交流及互動,對學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)需求進(jìn)行充分了解,使不同層次的學(xué)生均能夠得到發(fā)展。

        (二)運(yùn)用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。對于多媒體技術(shù)而言,它能夠?qū)⑽淖帧D像以及聲音和視頻融合在一起,從而使教學(xué)內(nèi)容得到多層面、多角度的直觀展示。比如,在跳音奏法教學(xué)過程中,可通過多媒體的運(yùn)用,使整個跳音演奏方法得以充分展示,并且能夠通過音頻鏈接使學(xué)生能夠傾聽跳音演奏示范音——《乒乓歌》,該曲調(diào)特點就是富于彈性,并且通過視頻能夠清楚觀察演奏譜例和演奏動作要點,使學(xué)生能夠真正領(lǐng)會,輕松愉快地對鋼琴知識進(jìn)行學(xué)習(xí),增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣,從而得到理想的教學(xué)效果。

        (三)利用多媒體豐富鋼琴教學(xué)內(nèi)容。在當(dāng)前鋼琴教學(xué)過程中,單純教授課本知識已經(jīng)無法滿足實際教學(xué)需求,需要對課本知識進(jìn)行進(jìn)一步拓展,使課堂教學(xué)內(nèi)容更加豐富,而多媒體技術(shù)的運(yùn)用能夠使這一目標(biāo)得以較好實現(xiàn)。

        在實際教學(xué)過程中,教師可通過多媒體技術(shù)的運(yùn)用,搜索到更多鋼琴信息資源,從而使教學(xué)內(nèi)容更加豐富,學(xué)生知識面及視野能夠得到進(jìn)一步擴(kuò)展,了解更多鋼琴知識。比如,在實際教學(xué)過程中,教師利用多媒體向?qū)W生展示一些鋼琴演奏大師的經(jīng)典作品,使學(xué)生能夠?qū)?jīng)典鋼琴曲目進(jìn)行了解和鑒賞品味,從而提高他們的鋼琴鑒賞水平,在此基礎(chǔ)上,提高其鋼琴演奏技術(shù)水平。

        另外,通過多媒體與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,使學(xué)生自主搜索一些鋼琴相關(guān)知識,包括鋼琴發(fā)展歷史、演奏技巧及方法等,這對學(xué)生更好學(xué)習(xí)鋼琴知識十分有利。[2-3]

        三、結(jié)語

        在當(dāng)前高校鋼琴教學(xué)過程中,多媒體技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)成為一種重要的教學(xué)手段,發(fā)揮著重要的作用。在鋼琴課堂教學(xué)過程中,教師應(yīng)用多媒體技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法,提升學(xué)生興趣,豐富教學(xué)內(nèi)容,從而使高校鋼琴教學(xué)不良現(xiàn)狀得以有效改善,提升鋼琴教學(xué)效果,使學(xué)生鋼琴水平及能力得以提升。

        參考文獻(xiàn):

        [1]程偉.多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用和展望[J].神州,2014(9).

        [2]馮海燕.多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用實踐與發(fā)展前景[J].音樂時空,2014(20).

        [3]張一竹.關(guān)于多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].通俗歌曲,2015(10).

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