侯東梁+++王哲

【摘要】隨著秋季的來臨室內(nèi)的空氣開始變得寒冷，即使隨后暖氣的開放帶來了溫度的上升同時(shí)也使空氣變得干燥，對(duì)于如何改善教室環(huán)境的問題本文將通過一間約48人的教室進(jìn)行其中可行的便捷方案之一—擺放綠植前后空氣質(zhì)量與環(huán)境的改善分析，通過調(diào)查問卷的形式來直觀直接的表現(xiàn)出綠植的存在與否是否會(huì)對(duì)空氣質(zhì)量造成影響。

【關(guān)鍵詞】綠植改善 室內(nèi)環(huán)境 空氣質(zhì)量

一、引言

隨著房屋的不斷建設(shè)，越來越有必要多進(jìn)行室內(nèi)空氣檢測(cè)，以確定室內(nèi)空氣污染的實(shí)際情況。然后，才能對(duì)癥下藥進(jìn)行有效的治理。但國內(nèi)空氣質(zhì)量檢測(cè)服務(wù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)還并不成熟甚至空白，僅銷售昂貴的儀器，造成絕大多數(shù)家庭因無法承擔(dān)且長久來看意義并不是特別大而只是盡可能的多通風(fēng)，僅以自己感官上的是否可以入住為主，這樣往往并不科學(xué)有著巨大的健康隱患。室內(nèi)的空氣質(zhì)量分析與調(diào)查是不可或缺的。而且秋季室內(nèi)寒冷，冬季空氣較為干燥等問題一直對(duì)人們?cè)斐衫_，而分析后的空氣如何有效改善也是今后的研究方向。

二、綠植對(duì)教室空氣質(zhì)量分析

1.調(diào)查問卷分析（共得數(shù)據(jù)48份）

圖一 第一天空氣清新度

圖二 第二天空氣清新度

圖一為第一天在教室沒有綠植的情況下對(duì)約48人在課堂上的調(diào)查與分析結(jié)果。2人覺得空氣質(zhì)量很清新，1人覺得空氣清新，33人感覺空氣質(zhì)量一般，10人覺得空氣很悶，2人覺得空氣悶?？傮w上給人空氣質(zhì)量偏差的感覺。當(dāng)所有的人離開，關(guān)閉所有門窗，放20綠蘿，等了一天，又對(duì)第一次調(diào)查后的人數(shù)再次進(jìn)行調(diào)查問卷以檢測(cè)擺放綠植一天后給人的直觀感受的差異對(duì)比。在同一間教室的約47人進(jìn)行的一項(xiàng)問卷調(diào)查顯示，如圖二所示。其中16人感覺空氣質(zhì)量清新，29人感覺空氣質(zhì)量一般，2人感覺空氣悶。通過比較植物的問卷顯示分析后，可以清楚地看到覺得清新的空氣的人數(shù)上升，覺得空氣悶的感覺的數(shù)量是0，空氣感到悶的人數(shù)也減少了很多。

三、改進(jìn)方向

這些植物都是綠色的，如果可以用各種顏色的植物也可以給心情帶來積極的影響。植物有豐富的顏色、葉色、果色和顏色，創(chuàng)造了豐富多彩的分支，美化和豐富了城市景觀。可以不同季節(jié)性的植物顏色的外觀與季節(jié)的顯示讓人們感受到流動(dòng)的旋律的色彩，感受生活的節(jié)奏，帶給人們不同的心理效應(yīng)，引起了聯(lián)想的各種各樣。在植物景觀設(shè)計(jì)中，植物色彩設(shè)計(jì)已成為一項(xiàng)重要的設(shè)計(jì)內(nèi)容。早在公元前發(fā)現(xiàn)對(duì)人類健康的顏色效果，醫(yī)學(xué)的古希臘的父親，希波克拉提斯曾說：“色彩是人類的身體和心靈之間的橋梁”。在中國醫(yī)學(xué)界早已在臨床治療和康復(fù)護(hù)理的色彩理論的應(yīng)用，提出了“色彩療法”，即通過看顏色病人眼觀，產(chǎn)生刺激，促進(jìn)疾病和心理康復(fù)，起到治療的作用，與五種彩葉植物可以減輕視覺疲勞的人。

四、總結(jié)

放一些綠色植物，如吊蘭、杜鵑花，在室內(nèi)（本實(shí)驗(yàn)中使用的綠蘿）增加甲醛的吸收和增加小植物和其他的大植物，可以增加室內(nèi)濕度，改善室內(nèi)環(huán)境，因?yàn)榫G色植物通過根部吸收的水，除了少數(shù)用來維持生命，其余部分將被釋放到空氣中。因此，買一些綠色植物和花放在冬天的房間，放一些植物在教室，有助于改善空氣，還可以提高學(xué)生的情緒和改善視覺疲勞，同時(shí)改善空氣環(huán)境，使課堂更加人性化，也能達(dá)到增加空氣濕度的目的。但要注意的是，房間不應(yīng)該放太多的綠植，因?yàn)榫G植會(huì)呼吸，會(huì)吸入氧氣，釋放二氧化碳。當(dāng)天氣寒冷時(shí)，許多人選擇關(guān)閉窗戶，造成室內(nèi)空氣不流通，花卉放置過多會(huì)增加室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度，影響健康。

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