楊凱++姜璐

摘 要：自改革深入以來(lái)，中國(guó)一直致力于世界強(qiáng)國(guó)的打造，目前更是以民主復(fù)興為己任，習(xí)近平總書記更是提出了“中國(guó)夢(mèng)” “強(qiáng)軍夢(mèng)”的號(hào)召。社會(huì)的變革已是大勢(shì)所趨，隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力近些年來(lái)穩(wěn)步提升，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下文化的改革也刻不容緩，教育不斷地改革和完善，更是學(xué)校教學(xué)體制的創(chuàng)新，其中高校學(xué)生日常管理和理念的推進(jìn)便是很重要的一環(huán)。新時(shí)期大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，好似一場(chǎng)接力賽，他們要如何接好這關(guān)鍵的一棒，值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；日常管理；理念創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、管理創(chuàng)新

大學(xué)生日常管理的創(chuàng)新需要時(shí)不時(shí)地實(shí)現(xiàn)效果評(píng)估以及對(duì)未來(lái)有很好的預(yù)期，近些時(shí)日，很多高校都對(duì)日常管理進(jìn)行了創(chuàng)新，由于這些學(xué)校的創(chuàng)新不符合管理的初衷，且不與時(shí)俱進(jìn)，導(dǎo)致現(xiàn)今國(guó)內(nèi)管理的創(chuàng)新只停留在理論上而毫無(wú)任何實(shí)效。

1.自我管理，自我約束

新時(shí)期大學(xué)生日常管理有別于舊時(shí)期傳統(tǒng)的管理工作，其一是因?yàn)楝F(xiàn)代大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，家里百般呵護(hù)，他們部分缺乏理性的思考，總是第一時(shí)間考慮自我的感受，長(zhǎng)此以往現(xiàn)代大學(xué)生的自我約束能力相比以前的大學(xué)生偏差。因此，在大學(xué)生踏進(jìn)高校的第一天使他們自己管理自己，只有學(xué)會(huì)管理自己，約束自己才能讓我們的學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主化。

其二新時(shí)期有別于傳統(tǒng)時(shí)期，新時(shí)期不再拘泥于我們舊時(shí)代的腐朽觀念，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)不光要主動(dòng)去求教，還要打破常規(guī)積極去問(wèn)，積極去解決以前沒(méi)人解決的問(wèn)題。

2.管理方式現(xiàn)代化

以前的管理體制采取的是導(dǎo)師制，學(xué)生的日常生活和課外活動(dòng)通通都是導(dǎo)師或者學(xué)校幫忙安排，學(xué)生只需負(fù)責(zé)聽(tīng)從安排。這樣的管理方式使學(xué)生的興趣愛(ài)好得不到發(fā)展，學(xué)習(xí)的氛圍也會(huì)大大降低。因此在教育教學(xué)中不光要推行學(xué)習(xí)多樣化，還要鼓勵(lì)開展有利于學(xué)習(xí)的社團(tuán)，也還可以定期地開展“寢室文化節(jié)”“優(yōu)秀社團(tuán)”“大學(xué)生藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生積極投身于社團(tuán)的建設(shè)中去。

另外，管理的設(shè)施也可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，日常的管理可以采用現(xiàn)代化的手段，例如采用“考勤APP”來(lái)計(jì)算學(xué)生的考勤，大學(xué)生對(duì)新奇的教育教學(xué)積極性很高，作為管理者也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)開發(fā)新奇的管理模式，這可以很好將學(xué)生的潛能發(fā)揮出來(lái)。

二、理念更新

理念的革新，既不能否認(rèn)以前的教育教學(xué)效果，也不能全盤吸納以前的方法，而要根據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)選擇傳統(tǒng)的精華，對(duì)其中的不足提出大膽的否定，究其根源對(duì)癥下藥進(jìn)行整改。由于大學(xué)生具備了自我調(diào)控自我管理的能力，因此，高校的管理要告別以前教育工作中教育管理傳統(tǒng)的古板，教學(xué)導(dǎo)師要不斷地更新和創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，提高工作效率，營(yíng)造良好的班級(jí)管理氛圍，從以人為本的教學(xué)理念出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自我管理的能效，使得學(xué)生在學(xué)會(huì)自我管理的情況下，感受到收獲艱辛與汗水的喜悅。

適應(yīng)時(shí)代的變化，不斷完善工作理念，改變工作措施，更新工作模式，完善工作機(jī)制，從內(nèi)外兩個(gè)方面進(jìn)行工作。外部環(huán)境要始終把握時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)工作，以國(guó)際化、現(xiàn)代化的視角來(lái)審視工作。內(nèi)部環(huán)境要認(rèn)真分析，總結(jié)出新時(shí)期大學(xué)生群體的特點(diǎn)，包括他們的思維、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、生活特點(diǎn)、業(yè)余愛(ài)好、興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)等，準(zhǔn)確把握學(xué)生的特點(diǎn)，形成科學(xué)的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這一基本的設(shè)計(jì)工作，制定措施，落實(shí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

在工作方法上，要注重探索系統(tǒng)，具有理論的說(shuō)服力，具有實(shí)用的支持組合方式。引導(dǎo)大學(xué)生通過(guò)認(rèn)真思考促進(jìn)大學(xué)生核心價(jià)值觀的形成和現(xiàn)實(shí)生活的深刻觀察與分析。讓學(xué)生擁有理想、目標(biāo)和正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)考慮實(shí)際問(wèn)題，判斷是非曲直，明確發(fā)展規(guī)劃。

三、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)期的教育管理剛剛起步，而作為日常管理創(chuàng)新工作又過(guò)于繁瑣。因此，我們必須戒驕戒躁把握社會(huì)創(chuàng)新的命脈，揚(yáng)起這支剛起航的風(fēng)帆，不斷開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，在大學(xué)生日常管理工作中，培養(yǎng)懂得自律，懂得吃苦，懂得創(chuàng)新，懂得守法的有為青年。

參考文獻(xiàn)：

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