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        淺談提升鐵路企業(yè)班組管理水平的思考

        2017-03-02 19:27:23黃建廷
        科學(xué)與財富 2016年21期
        關(guān)鍵詞:班組管理隊伍建設(shè)

        黃建廷

        摘要:針對關(guān)于鐵路企業(yè)班組管理建設(shè)的探討問題,文中探討了鐵路企業(yè)發(fā)展與加強班組建設(shè)與管理的意義,提出了鐵路企業(yè)發(fā)展對班組管理的具體要求。班組是企業(yè)的組成細胞,是企業(yè)最基礎(chǔ)也是最核心的生產(chǎn)單位,一個企業(yè)要生存、發(fā)展,它始終以班組為基石,以班組的有效運行為保障,企業(yè)管理的各項管理制度、作業(yè)及工藝標(biāo)準(zhǔn)最終還是要班組來貫徹落實;各項經(jīng)濟技術(shù)指標(biāo)最終都要靠班組來完成;原始記錄,大量數(shù)據(jù)和信息要靠班組來提供。本文從加強班組長選拔、加強團隊合作、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面對班組管理在企業(yè)發(fā)展中的重要性進行了論述。

        關(guān)鍵詞:班組管理 隊伍建設(shè) 業(yè)務(wù)培訓(xùn)

        一、班組管理工作的重要性

        班組是企業(yè)孕育、培養(yǎng)技術(shù)人才的重要陣地,是企業(yè)職工實現(xiàn)人生價值的舞臺。各級管理人員、職工不但要提高對班組建設(shè)的認識水平,而且要積極地投身到班組建設(shè)中去,把企業(yè)的利益和職工的利益緊密聯(lián)系起來,激發(fā)班組成員抓好班組建設(shè)的信心和決心,只有大家上下統(tǒng)一認識,齊心協(xié)力,在工作中積極解決可能出現(xiàn)的困難和問題,為公司的發(fā)展獻計獻策,企業(yè)才能有所發(fā)展。

        班組建設(shè)的好壞,直接影響企業(yè)的運營管理和經(jīng)濟效益,甚至決定了企業(yè)的人才培養(yǎng)和發(fā)展戰(zhàn)略。積極開展班組建設(shè)管理,增強班組職工的光榮感與責(zé)任感,調(diào)動職工的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性,使職工的工作責(zé)任明顯增強,技術(shù)素質(zhì)明顯提高。因此,充分認識班組建設(shè)在企業(yè)中的地位和作用尤為重要。只有加強班組建設(shè),讓班組充滿生機和活力,企業(yè)才會有較好的經(jīng)濟效益,才會有旺盛的生命力,才能和諧穩(wěn)步發(fā)展。

        二、當(dāng)前鐵路班組管理中存在的問題

        1.班組長管理水平不適應(yīng)

        作為企業(yè)組織的兵頭將尾,目前班組長在管理方面存在不足:一是對新技術(shù)、新設(shè)備不熟悉,難以帶領(lǐng)職工確保安全,完成生產(chǎn)任務(wù)。二是部分班組長仍然沿襲傳統(tǒng)的班組管理模式, 重物不重人,重規(guī)章制度管理,忽視人本管理,對班組民主管理,班組員工的積極性發(fā)揮不夠,班組長的影響力不強。

        2.班組管理水平不適應(yīng)

        班組管理很多還停留在傳統(tǒng)管理的基礎(chǔ)上,單一服從型、命令型現(xiàn)象還較普遍,自身管理、主動管理、民主管理還缺乏。班組管理如何適應(yīng)鐵路高速化,適應(yīng)安全風(fēng)險管理,適應(yīng)旅客貨主對服務(wù)的需求還存在諸多問題。

        3.班組管理機制不適應(yīng)

        班組管理機制包含兩個方面,一是班組自身管理機制,目前存在的問題是班組現(xiàn)場作業(yè)管理還較薄弱,班組長的責(zé)權(quán)利不明確。班組內(nèi)二次分配權(quán)限太小,不足以調(diào)動班組職工的積極性。二是班組的上級管理部門,包括路局、站段、車間對班組的管理機制,未形成有效的班組管理體系,缺少統(tǒng)一的規(guī)劃,對班組缺乏必要的服務(wù)指導(dǎo)。現(xiàn)場作業(yè)控制能力不足,機關(guān)為班組服務(wù)指導(dǎo)缺位等。

        三、適應(yīng)鐵路發(fā)展,推進班組管理

        1.加強班組長選拔任用機制

        班組長在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色,班組長的素質(zhì)、能力、水平和管理才干直接決定了班組的戰(zhàn)斗力,班組長能否高效地工作,員工能否保持工作的積極性,充分發(fā)揮出自身的潛力,很大程度取決于班組長的領(lǐng)導(dǎo)能力的高低。所以,真正能為企業(yè)帶來巨大效益的只能是優(yōu)秀的班組長,要實干與管理并存,充分調(diào)動和發(fā)揮班組成員的積極性、創(chuàng)造性,提升班組的工作效益。選好班組“領(lǐng)頭羊”,樹立好標(biāo)尺,嚴(yán)格用健全完善的管理機制來科學(xué)地選拔任用干部。作為鐵路車站的負責(zé)人一定要具備綜合素質(zhì)及有效的管理方式,讓其帶動整個車站的素質(zhì)水平得以提高。

        2.班組中有效溝通,提高團隊合作

        打造團隊氛圍,首先要建立健全規(guī)章制度,做到規(guī)范管理。如果沒有健全規(guī)章制度,嚴(yán)明勞動紀(jì)律和職業(yè)道德規(guī)范,就根本談不上工作效率,也談不上團隊的執(zhí)行力。團隊規(guī)范的作用在于把班組成員的個人行為,納入一個有利于實現(xiàn)班組目標(biāo)的工作秩序之中,使大家在各安其位的同時又能有序配合。其次要重視班組道德規(guī)范的建設(shè),通過班組道德規(guī)范的建設(shè),營造相互尊重、相互愛護、相互信任的人際關(guān)系氛圍。引導(dǎo)班組成員之間以誠相待,在班組成員的工作生活中,相互同情,增進理解、友誼和尊重。既主張班組成員間的平等競爭,又強調(diào)相互支持相互幫助,班組全體成員同甘共苦,共享榮譽。

        3.加強職工綜合性業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn),提高班組整體業(yè)務(wù)素質(zhì)

        要切實抓好班組成員的培訓(xùn)工作。要積極開展各類技能培訓(xùn)、研討和交流活動,全面提高班組成員的理論水平和實際操作水平。充分發(fā)揮各種培訓(xùn)機構(gòu)的作用,通過校企合作、定向培養(yǎng)等方式,加強班組培訓(xùn)和技能人才培養(yǎng)。激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情,強化員工學(xué)習(xí)的自覺性,通過測評考試或開展技術(shù)比武活動,鞏固培訓(xùn)效果。

        開展技術(shù)練兵、業(yè)務(wù)競賽等形式多樣的班組活動,不斷提高員工的業(yè)務(wù)水平、文化修養(yǎng)、職業(yè)道德等素質(zhì),培養(yǎng)造就一支技術(shù)業(yè)務(wù)精湛、安全意識高、作風(fēng)優(yōu)良、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的班組員工隊伍,確保企業(yè)發(fā)展蒸蒸日上。充分通過開展各種主題教育和群眾性學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,引導(dǎo)班組職工培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立終身學(xué)習(xí)意識,幫助他們掌握鐵路技術(shù)知識,提高技能。一是針對企業(yè)改革和發(fā)展的新形勢,教育職工要適應(yīng)新的形勢,能自覺、自主地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,設(shè)計技能提升方案;二是要組織重要崗位,技術(shù)工種知識技能學(xué)習(xí)培訓(xùn),采取業(yè)余和脫產(chǎn)相結(jié)合,師帶徒弟和互幫互學(xué)相結(jié)合等多種方式進行培訓(xùn);三是提高班組職工風(fēng)險預(yù)控能力,加強班前會互動式辨識危險源的辦法,改變目前危險源辨識針對性不強,辨識不全,不切實際,流于形式的現(xiàn)狀,消除員工落實管理標(biāo)準(zhǔn)及管理措施不到位問題。形成以危險源辨識為基礎(chǔ),以風(fēng)險預(yù)控為核心,以控制不安全行為為重點的管理模式,從而提高班組成員的安全意識。史的典型事故經(jīng)常組織討論, 吸取教訓(xùn),強化意識。

        4.積極加強班組隊伍建設(shè),促整體能力提高

        首先,加強以人才培訓(xùn)與人才使用相結(jié)合的工作。加大對人才培養(yǎng)的投入,制定與人才使用相結(jié)合的培養(yǎng)計劃,包括面向晉升、面向工種輪換、面向掛職鍛煉、面向低職學(xué)習(xí)高職、面向選撥后備干部的培訓(xùn),從而創(chuàng)造企業(yè)文化的氛圍,開發(fā)人才的潛能并且使人才得到合理的使用。同時,建立以科學(xué)考評和分配制度為主體的激勵與約束機制。取消傳統(tǒng)工資制度側(cè)重于強調(diào)職務(wù)等級,低工資、高福利,工資分配形式單一,激勵作用欠缺的現(xiàn)象。使收入分配制度趨于采用按勞分配,按生產(chǎn)要素分配的方法,實現(xiàn)分配模式的多元化。增強收入分配制度的激勵作用和約束作用,挖掘班組人才的內(nèi)在潛能和創(chuàng)造力,使班組人才與企業(yè)的命運密切相關(guān)。其次,有效發(fā)揮班組成員的價值,是提高班組執(zhí)行力的重要途徑。每個職工的性格、技術(shù)及看待事物的看法不同,積極創(chuàng)造有利于職工發(fā)展的環(huán)境,最大限度的調(diào)動職工的積極性與創(chuàng)造性,體現(xiàn)職工個人價值,充分挖掘職工潛力,促進班組各項能力的提高。

        結(jié)束語

        企業(yè)的發(fā)展目標(biāo),員工的職業(yè)生涯,都要在班組中來實現(xiàn),我們要充分認識加強班組管理的重要性與必要性,以班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理為中心,積極抓班組基礎(chǔ)管理,促進班組創(chuàng)新,努力提高班組管理水平。 加強班組建設(shè),提高班組管理水平,是企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略管理的一個重要組成部分,企業(yè)的班組建設(shè)與管理工作做好了,班組就會充滿生機,企業(yè)活力就會增強,企業(yè)的質(zhì)量體系就會得到執(zhí)行,質(zhì)量方針和目標(biāo)就會實現(xiàn),經(jīng)濟效益不斷提高,企業(yè)管理就會提高到一個新水平,廣大職工的積極性創(chuàng)造力就能得到充分發(fā)揮,企業(yè)在國內(nèi)和國際市場的激烈競爭中就能立于不敗之地

        參考文獻:

        [1]謝叢.對提升鐵路班組管理水平的思考[J].鐵道經(jīng)濟研究,2013,Z1:43-45.

        [2]孫紅軍.淺談如何加強鐵路班組管理[J].科技咨詢導(dǎo)報,2007,21:127-128.

        [3]王春波.鐵路班組安全管理的問題與對策[J].科技傳播,2011,20:24-25+2.

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