【閱讀前言】

所謂個性化表達(dá)，是指作者在寫作的過程中依據(jù)自身的習(xí)慣、閱歷、所處的時代背景等方面所形成的一種自己獨(dú)特的表達(dá)方式。恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式可以使文章的情節(jié)變得生動有趣，人物特點(diǎn)也會更鮮明突出。在閱讀時，同學(xué)們一定要準(zhǔn)確地把握作者在文章中所表達(dá)的中心思想，并運(yùn)用個性化的語言去品析文章內(nèi)容，分析人物的形象特征。

【即學(xué)即練】

閱讀下文，完成文后各題。

你在傘里嗎

□白麗娜

雨漸漸大了起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次地用力。我問道：“你在傘里嗎？”“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天實(shí)在太高興了——期中考試，她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。

女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛的，女兒的小臉和那紙袋與我的脊背若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣戰(zhàn)栗！

肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸Α瓰榱俗约旱膲粝耄肄o職來到這座城市已經(jīng)快兩年了，我不得不節(jié)約用血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)……

雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里女兒的小手夾得更緊了一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！

到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的一剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”

淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來，一瞬間打濕了我的臉……

（選自《微型小說百年經(jīng)典·中國卷》）

【專項(xiàng)訓(xùn)練】

1.請從語言的個性化表達(dá)方面分析“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”；而女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在”，又可以看出“媽媽”與“女兒”分別是怎樣的人？

解題思路：個性化語言的作用，往往會通過文中的細(xì)節(jié)描寫或所記敘的事件體現(xiàn)出來。因此，同學(xué)們在答題時應(yīng)遵循以下原則：審清題干，梳理情節(jié)，具體概括，標(biāo)清序號。

【拓展練習(xí)】

2.你是怎樣理解“淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來，一瞬間打濕了我的臉……”這句話的？

解題思路：回答這類題目時，應(yīng)先整體把握全文，再準(zhǔn)確地理解句中的關(guān)鍵詞語即可。