《記敘文閱讀之人物形象》

1.外貌描寫和心理描寫。作用：因?yàn)樗吹健澳赣H那雙手，干裂、黝黑，手指上還纏著層層膠布”，心疼母親，彰顯出她性格上善解人意、懂事的一面，為下文寫她對(duì)母親態(tài)度的轉(zhuǎn)變作鋪墊。2.（1）勤勞儉樸：母親起早貪黑地幫別人修鞋賺錢養(yǎng)家供她上學(xué)，雙手干裂，還纏著層層膠布，自己卻連一件好衣服也沒(méi)有。（2）善解人意，愛(ài)女兒：知道女兒因?yàn)樽约盒扌员皶r(shí)主動(dòng)跑到更遠(yuǎn)的地方去修鞋。3.設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

《清澈的聲音》

1.（1）十多年前“我”離開(kāi)小山村時(shí)，一個(gè)從來(lái)不敢大聲說(shuō)話的女孩跟“我”大聲告別的聲音；（2）去年冬天，踏上故鄉(xiāng)的城市時(shí)，二十年前的同學(xué)在風(fēng)雪中那親切的呼喚“我”的聲音；（3）有一年秋天，“我”失意回家時(shí)，胡同里傳來(lái)的聾啞孩子熟悉的喊聲；（4）去年夏天，在老家午睡時(shí)，在夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)母親叫“我”的聲音。2.（1）“斑斕”一詞是形容詞作動(dòng)詞，作者把自己的情感投射到“滿山的樹(shù)”上，形象地寫出了“我”離開(kāi)大山時(shí)，那顆被大山撫得柔和和易感的心中滿滿的離愁別緒。（2）“敲醒”一詞傳神地表達(dá)了“我”踏上故鄉(xiāng)的城市時(shí)心中的回憶慢慢被喚醒，往事彌漫上心頭的情形。 3.不管孩子有多大，在母親聽(tīng)來(lái)，孩子在夢(mèng)中喊著媽媽，那是孩子對(duì)媽媽深深的依戀和信任。而且還蘊(yùn)含著母親一輩子對(duì)兒子的牽掛和安撫。對(duì)一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，能夠?yàn)楹⒆痈冻觯撬闹凶钚腋５氖隆?.“清澈的聲音”指的是那些能帶來(lái)自信的、能帶給人們希望的、讓人找回真實(shí)的自己的、蘊(yùn)含著永恒的愛(ài)意的聲音。在這聲音里，有著作者對(duì)于生活的熱愛(ài)、友情的追憶、人生的頓悟和對(duì)母親的依戀與感恩。5.略。

《西樓》

1.這首詩(shī)描寫了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨的壯美景象。詩(shī)歌第一、二句分別從視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫浪卷、風(fēng)吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢(shì)。2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心無(wú)限的豪情。暴風(fēng)雨將至，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩(shī)人卻反而高掛起簾子，敞開(kāi)窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來(lái)”的壯觀。