【文段示范】

第三次看到母親緊緊地抱著那只檀香木的首飾盒，是她二十六歲那年。那年，她認(rèn)識了一個(gè)男人，感情甚篤。要做新嫁娘的前一夜，母親撫著她親手做的紅綾被、錦緞褥，唉聲嘆氣。

她擁著母親的肩，故意笑嘻嘻地說，女兒只是嫁人而已，嫁了人還可以回來看您，干嗎這么傷感？高興點(diǎn)，笑一個(gè)給我看看。母親咧咧嘴，勉強(qiáng)笑了一下，轉(zhuǎn)身去柜子里抱出那只首飾盒。母親說，這只檀香木的首飾盒是我母親的陪嫁，我結(jié)婚的時(shí)候，母親送給了我，現(xiàn)在我把它送給你，算是陪嫁。

她撫著那只光潔雅致的首飾盒，心跳如鼓，莫名其妙地慌張起來，盒子里的內(nèi)容讓她猜測了多年，謎底現(xiàn)在要揭開了，她的手心竟然濕漉漉的，難道母親要把她珍藏了一生的寶貝送給自己嗎？

——積雪草《媽媽也會想媽媽》

【方法解讀】

意大利美學(xué)家克羅齊說：“藝術(shù)家的全部技巧，就是創(chuàng)造引起讀者審美再創(chuàng)造的刺激物?！边@個(gè)刺激物就是我們所說的“細(xì)節(jié)描寫”。

細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微感情，揭示人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價(jià)，使文章的描寫更加細(xì)膩、豐富。細(xì)節(jié)描寫在文章中都是作者精心的設(shè)置和安排，不能隨意取代。但同學(xué)們應(yīng)注意，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫要為表現(xiàn)人物性格、發(fā)展故事情節(jié)以及直接、間接揭示作品意義或主題思想而服務(wù)。細(xì)節(jié)要盡量典型，富有表現(xiàn)力，能起到以一敵萬、以小見大的作用。

如片段中，作者就通過母親“咧嘴”“笑”的神態(tài)細(xì)節(jié)和“轉(zhuǎn)”“抱”的動作細(xì)節(jié)，刻畫了母親因?yàn)榕畠撼黾薜穆淠约稗D(zhuǎn)交首飾盒陪嫁的鄭重，突出表現(xiàn)了母親對女兒無微不至的關(guān)愛。

【模擬練習(xí)】

只見母親輕輕地彎下腰，拾起父親那只拖在地上的鞋帶。父親好像突然注意到了一樣，連忙彎下腰準(zhǔn)備系鞋帶的時(shí)候，鞋帶已經(jīng)在母親的手指間來回穿梭。我下意識地看了一眼父親，父親的臉上已然泛出淺淺的紅暈，先前端莊的模樣瞬間不見了，嘴角露出了一抹靦腆的微笑。鞋帶在母親的手中猶如一支活躍的花繩，母親慢慢地系著，她前額上的頭發(fā)垂到了眼眸，發(fā)間隱約帶有幾滴汗珠，在陽光的照耀下，顯得晶瑩剔透。只見父親輕輕地將母親的劉海攏到耳后，并用衣袖慢慢地為母親擦拭前額。幾分鐘后，鞋帶系好了，母親又用力拉了一下鞋帶，確保鞋帶系得更牢，不易再脫落。

閱讀上面的文字，談?wù)勎亩沃械哪膫€(gè)字給你留下的印象最深。然后仿照文段，以“我為爸爸（媽媽） ”為題目進(jìn)行寫作訓(xùn)練。要求：（1）所寫的內(nèi)容要注意詳略安排；（2）對所寫的人物要有細(xì)致的描寫。