王莉敏

【教學(xué)內(nèi)容】

人教版語文一年級上冊識字二第3課。

【教學(xué)目標】

1.利用圖片和多種形式讀文等方法認識14個生字，把識字與認識事物相結(jié)合。

2.會寫“心”“風(fēng)”兩個生字，認識一種筆畫“臥鉤兒”和一個偏旁“風(fēng)字框”。

3.能正確、流利地朗讀課文。通過多種形式的朗讀，認識一些蔬菜，了解它們的顏色或者外形的特點。并感受作者描寫蔬菜的方法，幫助學(xué)生積累語言。

【教學(xué)重點】

認識14個生字，積累語言。正確、美觀地書寫“心”和“風(fēng)”兩個生字。

【教學(xué)難點】

能正確、美觀地書寫“心”和“風(fēng)”兩個生字。

【教學(xué)準備】

課件、詞語卡片。

【教學(xué)過程】

一、謎語導(dǎo)入

1.師：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？今天我們來猜關(guān)于蔬菜的謎語。

圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果?！骷t柿

紫色樹，開紫花，紫色果里盛芝麻。——茄子

學(xué)生說謎底的同時，出示帶圖片的詞語，讓學(xué)生讀一讀。

2.小結(jié)：我們憑借生活經(jīng)驗、抓住蔬菜的特點就能又快又準地猜出謎底來了。

師：生活中我們要吃像上面猜到的西紅柿、白菜等各種各樣的蔬菜，做不挑食的好孩子，我們的身體才會更健康。

3.除了白菜、西紅柿之外，你還認識哪些蔬菜呢，快到圖片中找找吧！要是能夠按照由近到遠的順序仔細觀察就更好了。

出示菜園圖：（課件）

找到你喜歡的蔬菜朋友，用小手指著喊出它的名字。（出示課件單幅圖及詞語帶拼音。）

4.這么短的時間，我們就和這么多的蔬菜交了朋友，這是哪里呀？

生：菜園里。（板書課題，學(xué)生齊讀課題，拼讀“菜”，強調(diào)是平舌音。板書注音。）再讀課題。

師：菜園就是種蔬菜的地方。那你知道種花的地方叫什么嗎？種果樹的地方呢？種茶葉的地方呢？人們游覽休息的地方呢？

師出示詞語：花園、果園、茶園、公園（課件“園”是其他顏色），生齊讀詞語。

二、隨文識字

1.現(xiàn)在老師就帶同學(xué)們到菜園中去逛逛吧！請同學(xué)們又輕又快地打開語文書第95頁。自由讀兒歌，遇到不認識的字借助拼音反復(fù)拼讀幾遍。

2.請同桌互相讀一讀兒歌，有讀得不準確的地方請你當(dāng)小老師教教他。兩個人都讀對了請同桌擊掌祝賀一下。

3.指名讀課文。其他同學(xué)認真聽，看他的字音讀得是否準確。

正音。

預(yù)設(shè)：（1）指導(dǎo)朗讀輕聲，“衣裳、茄子、燈籠、蘿卜”。（課件上出示4個詞語及拼音輕聲）指導(dǎo)后再讀一讀詞語所在的句子。

（2）指導(dǎo)讀準：捉迷藏。拼讀三拼音節(jié)捉、藏。

4.比賽讀，看看哪個小組讀得最準確最流利。每個小組讀一句。

5.每個小組請一名同學(xué)開火車讀。

6.通過剛才多次讀兒歌，你發(fā)現(xiàn)兒歌中出現(xiàn)了那些蔬菜的名字啊？

生：豆角、黃瓜、茄子、蘿卜、辣椒、南瓜（課件）

帶拼音自由讀詞語，去掉拼音指名領(lǐng)讀詞語。

7.這些蔬菜長什么樣啊？快到兒歌中去看一看吧！

拓展：（1）豆角青青細又長。還有什么蔬菜是青青細又長的？

（2）蘿卜地下捉迷藏。誰在哪兒捉迷藏？還有什么蔬菜是在地下捉迷藏？

（3）南瓜越（老）皮越（黃）。那你能看圖說一說嗎？

（1）蘋果逐漸長大的動畫圖片。蘋果越長個越大，越長皮越紅。

（2）小樹逐漸長高的動畫圖片。小樹越長個越高，越長枝越多 越長葉越密

自己模仿著說一說。

（設(shè)計意圖：給情境，讓學(xué)生領(lǐng)會意思試著說話。第二層次，脫離情境，學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)語境說話。第三層次，作為詞語積累，讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種表達方式。）

8.剛才同學(xué)們認識了這么多的字，一定會把兒歌讀得更有韻味。

（1）學(xué)生自由練讀，讀的時候老師畫斜線的地方稍稍停頓一下會讀得更好。

（2）下面和老師一起合作讀一讀兒歌吧。（課件）

師引讀蔬菜名，生讀后半部分。帶停頓符號。

（3）想自己讀一讀兒歌嗎？學(xué)生齊讀兒歌。

點評：不僅讀得非常流利，而且有韻味。

9.同學(xué)們你能也這樣有韻味地讀一讀下面的這首兒歌嗎？（課件顯示停頓符號）拍手說兒歌。

健康歌（帶拼音）

科學(xué)飲食很重要，水果蔬菜營養(yǎng)好；

豆角茄子價值高，黃瓜南瓜味道好；

蘿卜辣椒不能少，蔬菜肉蛋搭配好；

小朋友們要記牢，身體才能更加好。

三、識字檢測

1.游戲一：檢測所有的詞語，包括96頁我會讀，收卡片。

2.游戲二：小兔子拔蘿卜，檢測單個字。開火車。

四、指導(dǎo)寫字

（課件檢測單個字的最后四個字是：卜、又、心、風(fēng)，重點指導(dǎo)心、風(fēng)，課件同時出現(xiàn)。）

1.認識新筆畫：臥鉤兒，觀察：臥鉤兒有什么特點？（尖頭，斜彎身，鉤向左上。）

寫在田字格的什么位置？（起筆在左半格，橫中線的位置，落筆在右半格橫中線上。）

臥鉤兒怎么寫呢？（出示圓形，如果在這個圓形中寫一個臥鉤兒，應(yīng)該寫在什么位置呢？）

三個點寫在田字格的什么位置？（第一個點是個左點，寫在左半格橫中線上一點的位置，輕快入筆，斜彎形，頓筆，提筆回收。中點要高懸，落筆在豎中線左側(cè)。第三個點要寫在橫中線的上面。寫完第二點和第三點是平齊的。）

2.學(xué)生利用寫字單練習(xí)寫“心”字。評字。

3.認識一個新的偏旁：風(fēng)字框。撇和點寫在什么位置上？（撇的起筆和點的落筆都在豎中線上，布局要上緊下松，撇和點不能寫得靠下。）

五、積累諺語（課件）

1.三天不吃青，兩眼冒金星。

2.冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方。

3.百菜不如白菜。

六.推薦閱讀

蔬菜王國

青青蒜苔細又長，黃瓜穿著綠衣裳。

菠菜紅根葉又綠，菜花花密擠一起。

彎彎扁豆像月牙，上粗下細葫蘆瓜。

綠葉白菜白白幫，卷心菜穿千層裝。

芹菜綠葉長長桿，南瓜又扁它又圓。

紅頭蘿卜綠尾巴，青龍黃花是絲瓜。

西紅柿又圓又大，皺著臉的是苦瓜。

長長豆角像根繩，半青半白是大蔥。

小花蕓豆像把刀，茄子身穿紫色袍。

蘆筍尖頂節(jié)節(jié)高，土豆像球滿地跑。

編輯 李琴芳