南京市溧水商業(yè)幼兒園之主題 “做環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人，與墻面快樂(lè)對(duì)話”

主題墻面的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了一所幼兒園的校園文化。走進(jìn)一所好的幼兒園，人們會(huì)被里面濃濃的育人校園文化氛圍所感染。南京市溧水商業(yè)幼兒園一直都堅(jiān)持尊重幼兒、以幼兒發(fā)展為主、讓幼兒成為環(huán)境主人的原則。把墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主動(dòng)權(quán)交給孩子,老師從原來(lái)的主導(dǎo)實(shí)施者變?yōu)橛^察者、傾聽(tīng)者、支持者。充分發(fā)展孩子所想、所知、所做，成為引發(fā)和支持他們活動(dòng)的平臺(tái)，關(guān)注孩子的需求，激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性。以幼兒的眼光看世界、看問(wèn)題。在這個(gè)明媚的春天，老師們根據(jù)孩子的需要對(duì)墻飾進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，孩子們將燕子、春雨、迎春花、風(fēng)箏、新芽等春天的元素帶到環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)中，并從大自然中尋找到樹(shù)枝，將自己的手工與樹(shù)枝相結(jié)合創(chuàng)設(shè)出富有特色的墻面。