四川省資陽市安岳縣天馬鄉(xiāng)九年義務(wù)教育學(xué)校 楊遠德

小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略

四川省資陽市安岳縣天馬鄉(xiāng)九年義務(wù)教育學(xué)校 楊遠德

自新課程改革實施以來，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提出的要求，我們必須要貫徹落實新的教學(xué)方法，努力尋求新的教學(xué)策略，不斷促進課堂教學(xué)效率的提升。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)堅持以學(xué)生為主，以問題為導(dǎo)線，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力。對于教師來說，我們應(yīng)當(dāng)做好引導(dǎo)者的角色，堅持以學(xué)生為主體，培養(yǎng)他們的探究與合作能力，本文結(jié)合筆者實踐教學(xué)經(jīng)驗，探討了如何有效構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂。

小學(xué)數(shù)學(xué)；高效課堂；構(gòu)建策略

高效課堂應(yīng)當(dāng)是每一名一線教師所追求的目標(biāo)，唯有高效率的課堂教學(xué)，才能夠讓學(xué)生真正自主、快樂、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能夠確保教師與學(xué)生之間的共同成長。但受到過去傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，很多教師的教學(xué)活動依舊受到限制，教學(xué)方法單一，其結(jié)果便是教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得枯燥。高效率的課堂必須要徹底轉(zhuǎn)變這樣的現(xiàn)狀，讓學(xué)生不僅能夠獲得知識，同時還能夠培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。

一、構(gòu)建高效課堂的意義

現(xiàn)階段，國內(nèi)基本上所有的中小學(xué)校都已經(jīng)普遍進行了新課程改革，在保留過去教學(xué)成果的前提下，新課標(biāo)要求各個學(xué)科結(jié)合教學(xué)實際情況對目前的教學(xué)理念與教學(xué)方法予以創(chuàng)新，最終實現(xiàn)提高教學(xué)效率的目標(biāo)。對于小學(xué)數(shù)學(xué)而言，為了確保課堂教學(xué)滿足新課改的要求，促進小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)能力的提升，我們也應(yīng)當(dāng)對過去的課堂教學(xué)模式與教學(xué)方法實施創(chuàng)新，從而幫助學(xué)生數(shù)學(xué)成績的提升，讓學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)課堂中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。所以，站在教學(xué)實踐的層面上來說，小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建對于促進小學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)能力有著非常重要的意義。另一方面，小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生各方面能力都能夠得以有效提升，因此高效課堂的構(gòu)建會給學(xué)生帶來很大的積極影響。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

我們知道，興趣是最好的老師，唯有學(xué)生對數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生極大的興趣，才能夠有效吸引他們的注意力，幫助學(xué)生獲取更多的知識。我們在課堂教學(xué)過程中，要盡可能的通過各種游戲活動來提升課堂的趣味性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

比如說我們在講解最小公倍數(shù)這一知識內(nèi)容時，可以選擇以下的方式來進行教學(xué)：在大海邊有一個美麗的小漁村，村里面住著一老一少兩名漁夫，他們從9月1日開始打魚，同時每個人分別給自己設(shè)置了一個規(guī)矩，老漁夫說：我每打三天魚必須要休息一天；而年輕的漁夫說：我每打5天魚必須要休息一天。有一天他們共同的朋友來了，于是決定在二人一起休息的日子共同吃一頓晚餐，但是這名朋友卻不知道吃這頓晚餐的日子到底在哪一天。各位同學(xué)能夠幫助他計算一下嗎？通過這種講故事的方式能夠很好地吸引學(xué)生的注意力，進而調(diào)動他們學(xué)習(xí)新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生想要學(xué)習(xí)的欲望。

2.突出學(xué)生主體地位

自主探究性學(xué)習(xí)屬于新課程改革中所要求的重要內(nèi)容，需要教師摒棄過去那種一味灌輸知識的教學(xué)模式，而選擇可以有效突出學(xué)生主體地位，發(fā)揮其主動性的教學(xué)方法。比如我們在教學(xué)《圓的認識》這部分內(nèi)容的過程中，可組織小組合作探究學(xué)習(xí)的方式來展開教學(xué)，要求學(xué)生運用自己手里的工具，選擇自己喜歡的方式進行畫圓，最終選出所用方法最多的一個小組。如此一來，小學(xué)生對于圓的興趣便濃厚起來，很多小組都思考出了四五種不同的畫圓方式，如使用圓規(guī)、用圖釘和繩子等。課堂教學(xué)的關(guān)鍵在于把小學(xué)生的注意力和興趣激發(fā)到學(xué)習(xí)中來，讓他們可以在主動參與學(xué)習(xí)的狀態(tài)下充分發(fā)揮出其主觀能動性，突出學(xué)生的主體地位。要實現(xiàn)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建，教師便應(yīng)當(dāng)對新課改理念有深入的了解，對自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)方法進行不斷優(yōu)化和改進，提升教學(xué)活動的靈活度。因此，唯有將學(xué)生放在課堂的主體地位，才能夠真正突出其主體性，實現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建。

3.緊密結(jié)合實際生活

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我們還必須要用發(fā)展的眼光來引導(dǎo)學(xué)生看待問題，把應(yīng)用意識融入到課堂教學(xué)的全過程中來，要求學(xué)生借助于對所學(xué)知識的理解來感受數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)是建立于日常生活的基礎(chǔ)上的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是為了可以更好地幫助我們解決實際生活中遇到的問題。

比如說我們在教學(xué)兩步計算應(yīng)用題這部分內(nèi)容后，可在班級內(nèi)簡要布置出花店的場景，同時使用一些道具，在黑板上寫上：菊花20元4支，百合40元5支，康乃馨12元3支，隨后向?qū)W生提問：若我們要買7支菊花，但是身上一共只有30元錢，請大家?guī)兔τ嬎阋幌挛覀兩砩系腻X夠嗎？再思考一下，如何才能夠用身上的錢買一束經(jīng)濟實惠的鮮花呢？這樣的活動學(xué)生很樂于參與，也正是因為這樣的活動，學(xué)生不但能夠?qū)W到知識，同時還可以激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和實際生活之間的聯(lián)系，進而為高效課堂的構(gòu)建打下良好基礎(chǔ)。

4.組織開展課堂活動

課堂教學(xué)活動能夠在很大程度上拉近教師與學(xué)生之間的距離，也是數(shù)學(xué)課堂生活化的有效方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度與價值觀念，有助于培養(yǎng)學(xué)生的探究與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的合作精神。

比如說我們在教學(xué)生活中的數(shù)這部分知識時，選擇分組角色扮演的方法，讓學(xué)生更加主動地投身于學(xué)習(xí)中來：我們首先把班級內(nèi)的學(xué)生劃分為n個個體，一個人代表一個數(shù)字，之后要求他們記住自己代表的數(shù)字，然后老師隨機說出一個數(shù)字，代表那個數(shù)字的學(xué)生馬上站起來，準(zhǔn)確率最高的小組獲勝。說完，所有學(xué)生都專注地投入到活動準(zhǔn)備中來，學(xué)生們都積極參與。這樣具有趣味性的課堂教學(xué)方式，可以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進一步調(diào)動他們的主動性和參與性，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升，讓他們得到身體與心靈的解放，同時還增進了師生之間的感情，有效提升了課堂教學(xué)效率。

總而言之，促進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升是十分重要的，借助于對教學(xué)方法的改革，不但可以明顯促進課堂效率的提高，更關(guān)鍵的在于能夠幫助學(xué)生把所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到他們的實際生活中來。我們應(yīng)當(dāng)認識到，高效課堂的構(gòu)建并非是一朝一夕可以實現(xiàn)的，還需要廣大教師的共同努力，讓數(shù)學(xué)課堂在新課改中綻放光芒。

[1]馬海霞.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實驗研究[J].讀天下，2016（24）：185.

[2]葉小甜.淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂[J].中華少年，2016（35）：195.