●10月11日至14日，中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第七次全體會(huì)議在北京舉行。中央政治局主持會(huì)議，中央委員會(huì)總書記習(xí)近平作重要講話。會(huì)議決定，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)于10月18日在北京召開。

●10月18日至24日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)在京舉行。習(xí)近平代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告。會(huì)議選舉產(chǎn)生新一屆中央委員會(huì)和中央紀(jì)律檢查委員會(huì)，通過關(guān)于十八屆中央委員會(huì)報(bào)告的決議、關(guān)于中央紀(jì)律檢查委員會(huì)工作報(bào)告的決議、關(guān)于《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》的決議。習(xí)近平主持大會(huì)并發(fā)表重要講話。

●10月25日，黨的十九屆一中全會(huì)選舉產(chǎn)生中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，習(xí)近平任中共中央總書記、中央軍委主席，習(xí)近平、李克強(qiáng)、栗戰(zhàn)書、汪洋、王滬寧、趙樂際、韓正任中央政治局常委，習(xí)近平主持會(huì)議并作重要講話。

10月26日，教育部直屬系統(tǒng)傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十九大精神大會(huì)召開。部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生全面?zhèn)鬟_(dá)了十九大會(huì)議基本情況、十九大報(bào)告主要精神、中央紀(jì)委工作報(bào)告和黨章修正案有關(guān)內(nèi)容，并就教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神作動(dòng)員部署。

會(huì)議指出，黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)的決勝階段、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)，也是黨領(lǐng)導(dǎo)人民開啟全面建設(shè)中國特色社會(huì)主義國家新征程的一次大會(huì)，十九大報(bào)告舉旗幟、指方向、明方略、繪藍(lán)圖，總結(jié)了黨的十八大以來黨和國家事業(yè)的歷史性變革，系統(tǒng)闡述了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，對(duì)決勝全面建成小康社會(huì)、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程做出了全面部署，是我們黨進(jìn)入新時(shí)代、踏上新征程、書寫新篇章的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)、大力宣傳、全面貫徹黨的十九大精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育系統(tǒng)的首要政治任務(wù)。

一是學(xué)起來。教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織要對(duì)本單位學(xué)習(xí)十九大精神進(jìn)行專題部署，盡快掀起學(xué)習(xí)熱潮。領(lǐng)導(dǎo)干部要率先學(xué)習(xí)，以上率下。要突出教育特色，注重研讀原著。中心組學(xué)習(xí)要?jiǎng)?chuàng)新方式，學(xué)出領(lǐng)導(dǎo)干部的水平和風(fēng)采，學(xué)出本單位的質(zhì)量和自信。集體學(xué)習(xí)要緊密結(jié)合實(shí)際，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)，做到問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向。

二是教起來。教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)同志要承擔(dān)起學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神第一責(zé)任人的責(zé)任，動(dòng)員組織專家、學(xué)者、教師普遍開展十九大精神教學(xué)活動(dòng)，采取多種形式抓好十九大精神“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。各單位主要領(lǐng)導(dǎo)都要講黨課，部黨組成員帶頭講。教育系統(tǒng)還要為社會(huì)學(xué)習(xí)十九大精神提供相應(yīng)支持。

三是傳起來。要充分運(yùn)用各種符合教育實(shí)際、深受師生喜愛的鮮活方式宣傳黨的十九大精神。要通過中央主要媒體大力宣傳教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)十九大精神的進(jìn)展成效。各高校要發(fā)揮學(xué)科、師資優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)做好十九大精神的宣傳解讀。要在學(xué)習(xí)貫徹中進(jìn)一步加強(qiáng)高校思政工作，檢驗(yàn)思政課的成效。

四是研起來。要廣泛動(dòng)員組織教育系統(tǒng)專家學(xué)者，重點(diǎn)圍繞十九大報(bào)告提出的新思想、新判斷、新戰(zhàn)略、新目標(biāo)，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)教育強(qiáng)國的歷史任務(wù)等內(nèi)容，開展研究、轉(zhuǎn)化成果、服務(wù)決策，在教育系統(tǒng)形成學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神調(diào)查研究的濃厚氛圍。

五是干起來。要用十九大精神的高標(biāo)準(zhǔn)、新時(shí)代的新方位來衡量工作，找出問題，圍繞教育現(xiàn)代化、教育強(qiáng)國和辦人民滿意的教育，謀劃十九大之后教育事業(yè)的改革發(fā)展。要用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)教育改革發(fā)展實(shí)踐，用實(shí)踐收獲來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。

六是實(shí)起來。學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神要著眼于改進(jìn)工作、取得實(shí)效，確保完成部黨組年初提出的各項(xiàng)任務(wù)，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神、推動(dòng)各項(xiàng)工作的成效，回應(yīng)人民群眾對(duì)教育的新期待。

●北京：超六成中小學(xué)納入學(xué)區(qū)制管理

為深入貫徹落實(shí)中辦、國辦《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》，進(jìn)一步深化首都基礎(chǔ)教育改革，日前，北京市召開學(xué)區(qū)制管理和集團(tuán)化辦學(xué)工作推進(jìn)會(huì)。

2016年以來，北京市教委積極推進(jìn)學(xué)區(qū)制管理、集團(tuán)化辦學(xué)等區(qū)域擴(kuò)優(yōu)改革。目前，北京超六成中小學(xué)已納入學(xué)區(qū)制管理，學(xué)區(qū)在校生總數(shù)96.8萬人，平均每個(gè)學(xué)區(qū)包含8所學(xué)校、7400余名在校生。

在推進(jìn)學(xué)區(qū)制管理和集團(tuán)化辦學(xué)工作過程中，北京市教委主要采取加大市級(jí)經(jīng)費(fèi)支持力度、開展全市現(xiàn)狀調(diào)研、加強(qiáng)項(xiàng)目研究和實(shí)踐指導(dǎo)、搭建展示交流平臺(tái)四項(xiàng)措施，保障了區(qū)域擴(kuò)優(yōu)改革成效。調(diào)研顯示，學(xué)區(qū)制改革在緩解擇校矛盾、保障義務(wù)教育入學(xué)機(jī)會(huì)公平，拓展教育資源、構(gòu)建開放辦學(xué)格局，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、有效提升區(qū)域整體辦學(xué)水平等方面，發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。

●福建：所有學(xué)校將配備法律顧問

福建省教育廳近日下發(fā)通知，規(guī)定全省各級(jí)各類學(xué)校要通過建立法律顧問制度，聘請(qǐng)常年法律顧問，有效發(fā)揮法律顧問在維護(hù)學(xué)校法律地位、處理學(xué)校與部門或社會(huì)的各種法律關(guān)系、處理學(xué)校與學(xué)生或教師的關(guān)系等方面重要作用。

福建強(qiáng)調(diào)，2018年底前，全省各級(jí)各類學(xué)校要結(jié)合實(shí)際配備學(xué)校法律顧問。高?？沙浞职l(fā)揮校內(nèi)法學(xué)專業(yè)人才作用，聘請(qǐng)校內(nèi)滿足條件的教師專職或兼職擔(dān)任法律顧問；中小學(xué)可采用靈活方式選擇法律服務(wù)，可以一所中小學(xué)單獨(dú)選聘，也可以多所中小學(xué)聯(lián)合選聘一位法律顧問；縣級(jí)教育行政部門也可采取組建本地教育系統(tǒng)“法律顧問團(tuán)”的模式，為相關(guān)學(xué)校提供法律服務(wù)。

福建規(guī)定，法律顧問的職責(zé)包括對(duì)學(xué)校重大決策、規(guī)范性文件、重要規(guī)章制度等進(jìn)行論證與合法性審查，提供意見或建議；對(duì)學(xué)校重大行政行為、重大事項(xiàng)的風(fēng)險(xiǎn)性進(jìn)行評(píng)估論證，提出意見或建議等。

●寧夏：民辦教育覆蓋國民教育體系

近年來，以民辦學(xué)前教育為代表的寧夏民辦教育蓬勃發(fā)展，目前自治區(qū)民辦教育辦學(xué)領(lǐng)域已覆蓋整個(gè)國民教育體系，形成了多層次、多形式、多門類的辦學(xué)格局。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，寧夏目前有各級(jí)各類民辦教育學(xué)校590所，占自治區(qū)學(xué)?？倲?shù)的18.4%。同時(shí)，民辦學(xué)校在校生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，目前各級(jí)各類民辦學(xué)校在校學(xué)生達(dá)18.88萬人，占在校生總數(shù)的13.07%，比2010年增加8.5萬人。其中，民辦高等教育、中等職業(yè)教育和學(xué)前教育增速明顯，在校生數(shù)分別比2010年增長(zhǎng)了85.4%、119.7%和101%。

寧夏民辦學(xué)校專任教師數(shù)量迅速增加，目前共有各級(jí)各類民辦教育專任教師10410人，占自治區(qū)教師總數(shù)的12.23%，比2010年增加了5.4萬人。其中，民辦幼兒園專任教師增加至6897人。

●河南：鼓勵(lì)社會(huì)力量參與職校辦學(xué)

日前，河南省政府辦公廳出臺(tái)《關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育攻堅(jiān)二期工程的意見》。《意見》提出，加快推進(jìn)職業(yè)院校股份制、混合所有制、分辦民助、民辦公助等辦學(xué)體制改革，啟動(dòng)多元投資主體依法建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)等改革試點(diǎn)，探索政府和社會(huì)資本合作等方式，進(jìn)一步形成多元辦學(xué)格局。

為鼓勵(lì)社會(huì)力量參與職業(yè)院校辦學(xué)，《意見》明確提出，允許企業(yè)等以土地、資本、知識(shí)、技術(shù)、管理等要素參股、入股，與職業(yè)院校共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院（二級(jí)學(xué)院）、實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)新基地等或獨(dú)立舉辦職業(yè)院校，并享有相應(yīng)權(quán)利。鼓勵(lì)以引企駐校、引校進(jìn)企、校企一體等方式，吸引優(yōu)勢(shì)企業(yè)與職業(yè)院校共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。探索在公辦、企業(yè)舉辦、社會(huì)力量舉辦的職業(yè)院校之間通過委托管理、購買服務(wù)、聯(lián)合辦學(xué)等方式開展校際合作的機(jī)制。

省政府授予馬瑞華等128人特級(jí)教師稱號(hào)

為表彰我省在中小學(xué)教育教學(xué)中作出突出貢獻(xiàn)的教師，營造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍，引領(lǐng)廣大中小學(xué)教師做好學(xué)生引路人，日前，省政府授予馬瑞華等128人特級(jí)教師稱號(hào)。

獲得本次特級(jí)教師稱號(hào)的同志，省政府將頒發(fā)《特級(jí)教師證書》，特級(jí)教師津貼從批準(zhǔn)之日的下一個(gè)月開始發(fā)放，每人每月300元。公辦學(xué)校特級(jí)教師津貼所需經(jīng)費(fèi)，按照隸屬關(guān)系足額列入同級(jí)財(cái)政預(yù)算，納入財(cái)政工資統(tǒng)發(fā)范圍。

全省中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽下月舉行

為深入貫徹《河北省人民政府辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的實(shí)施意見》精神，深化體育課程改革，不斷提高體育課教學(xué)質(zhì)量和體育教師業(yè)務(wù)水平，日前省教育廳決定，于今年12月舉辦全省中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽，要求各市（含定州、辛集市）教育局積極組織廣大教師認(rèn)真準(zhǔn)備，按時(shí)參賽。

比賽將于12月2日—3日在唐山一中舉行。比賽內(nèi)容包括體育基本技能（田徑、籃球、體操、武術(shù)、健美操、十二分鐘跑）和團(tuán)體項(xiàng)目（武術(shù)操、教育部推廣的第三套廣播操、隊(duì)列隊(duì)形）。

比賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。其中個(gè)人總分以每人各項(xiàng)得分之和計(jì)算個(gè)人成績(jī)，團(tuán)體總分按每個(gè)隊(duì)每人得分之和計(jì)算成績(jī)，各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。同時(shí)，設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

石家莊：推進(jìn)基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)

石家莊市日前出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)的若干意見》，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)縣域內(nèi)統(tǒng)籌，積極建立健全集團(tuán)化辦學(xué)工作機(jī)制和制度體系；要根據(jù)區(qū)域教育發(fā)展的整體規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)；要有效管控優(yōu)質(zhì)教育資源的擴(kuò)張節(jié)奏，防止盲目擴(kuò)張，防止無序爭(zhēng)奪資源。

《意見》要求，集團(tuán)成員校之間要加強(qiáng)相互交流與學(xué)習(xí)，牽頭學(xué)校也要積極借鑒其他成員學(xué)校發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推進(jìn)教育集團(tuán)特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。積極探索有效途徑，以種子教師培養(yǎng)、教師交流、統(tǒng)一教研、名師工作室等項(xiàng)目為抓手，著力提升集團(tuán)成員學(xué)校師資力量，進(jìn)而提升集團(tuán)整體教師隊(duì)伍素質(zhì)。

《意見》鼓勵(lì)跨學(xué)段實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)，也可在不同區(qū)域?qū)W校之間實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)。組建緊密型或松散型教育集團(tuán)，集團(tuán)模式不作統(tǒng)一規(guī)定，沒有固定形式，凡是有利于實(shí)現(xiàn)對(duì)成員學(xué)校的幫扶，有利于促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源增長(zhǎng)，有利于滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的集團(tuán)模式都可以探索建立。借助高校科研智慧推進(jìn)集團(tuán)辦學(xué)，促進(jìn)一線教育教學(xué)、管理保障與高校理論科研的緊密銜接，打造“政-教-科”銜接通道。

張家口：召開教育扶貧工作調(diào)度會(huì)

日前，張家口市召開全市教育扶貧工作調(diào)度會(huì)，對(duì)全市教育扶貧下一步工作做出安排部署。會(huì)議要求：要加快“全面改薄”工作進(jìn)度，務(wù)必年內(nèi)完成開工率和購置率“雙一百”工作目標(biāo)；要加緊與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門對(duì)接，精準(zhǔn)掌握建檔立卡貧困家庭學(xué)生數(shù)據(jù)，務(wù)必做到建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助全覆蓋；要采取“強(qiáng)弱學(xué)校結(jié)對(duì)子”“組建教育集團(tuán)”“京張對(duì)口幫扶”等多種方式，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師師資隊(duì)伍建設(shè)，平衡本地區(qū)師資水平差異，提升師資整體水平；要做好營養(yǎng)餐和蛋奶工程專項(xiàng)資金使用工作，讓孩子們能健康成長(zhǎng)；要加強(qiáng)職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)就業(yè)班建設(shè)，相關(guān)招生工作要向建檔立卡和納入救助范圍的學(xué)生傾斜；要結(jié)合美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和易地搬遷工作，科學(xué)規(guī)劃、調(diào)整轄區(qū)內(nèi)教育布局。

根據(jù)會(huì)議安排，市教育扶貧工作專班將進(jìn)一步對(duì)各縣區(qū)各市直相關(guān)學(xué)校加大考核督導(dǎo)力度，加強(qiáng)教育扶貧領(lǐng)域規(guī)范化操作，大力確保各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)。

保定：兩個(gè)北京名校長(zhǎng)工作室掛牌

為進(jìn)一步推進(jìn)京保教育協(xié)同發(fā)展，充分發(fā)揮北京重點(diǎn)中學(xué)著名校長(zhǎng)的引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射作用，打造一支與北京優(yōu)質(zhì)教育資源同頻同步成長(zhǎng)發(fā)展的專業(yè)校長(zhǎng)教師隊(duì)伍，提升全市基礎(chǔ)教育整體水平，今年，北京廣渠門中學(xué)吳甡校長(zhǎng)工作室、北京四中劉長(zhǎng)銘校長(zhǎng)工作室先后在保定掛牌成立。目前，保定全市已有16所學(xué)校加入工作室，對(duì)接北京優(yōu)質(zhì)教育資源，著力打造京保教育協(xié)同發(fā)展領(lǐng)軍隊(duì)伍。

未來三年，兩個(gè)名校長(zhǎng)工作室將搭建“研究、成長(zhǎng)、發(fā)展”的平臺(tái)，通過交流研討、集中培訓(xùn)、教育沙龍、觀摩考察、課題研究、個(gè)性化指導(dǎo)等形式，在傳播先進(jìn)教育思想和理念、結(jié)對(duì)幫扶和對(duì)口支援等方面做出有益探索，著力做好保定市中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)、全面提升教師隊(duì)伍整體水平。

邢臺(tái)：開展校園環(huán)境整治督導(dǎo)檢查

日前，邢臺(tái)市綜治辦、市教育局聯(lián)合市公安局、市司法局、市市城管局等單位組成督導(dǎo)組，深入邢臺(tái)市中小學(xué)校，對(duì)校園及周邊環(huán)境整治工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

結(jié)合督查活動(dòng)，督導(dǎo)組要求：一是認(rèn)識(shí)要再提高。校園及周邊環(huán)境整治事關(guān)廣大師生生命安全和社會(huì)大局穩(wěn)定，學(xué)校和各職能部門要密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，按照前期市綜治辦、市教育局聯(lián)合下發(fā)的開展校園及周邊環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)的通知要求，采取更加有力有效措施，合力推動(dòng)校園周邊環(huán)境整治工作深入開展，不斷提升平安校園創(chuàng)建整體水平。二是措施要再強(qiáng)化。針對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的以及校方反映的突出問題隱患，各職能部門要抓緊制定整改方案，明確工作責(zé)任，限期解決到位。三是機(jī)制要再完善。各有關(guān)職能部門要將集中整治與日常管理、清理整頓與整體規(guī)劃有效結(jié)合起來，健全長(zhǎng)效工作機(jī)制，進(jìn)一步完善齊抓共管、群防群治的校園及周邊治安防控體系，著力營造良好的校園及周邊治安環(huán)境。

邯鄲：校長(zhǎng)“試餐”確保學(xué)生營養(yǎng)餐安全

日前，邯鄲市教育局下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)餐食品安全工作的通知》，要求各試點(diǎn)縣加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，確保學(xué)生吃上安全、放心的營養(yǎng)餐。

今年，邯鄲市大名縣、魏縣作為河北省學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)縣，從9月1日開始為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生提供營養(yǎng)餐。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃營養(yǎng)餐食品安全工作，邯鄲市要求，學(xué)校校長(zhǎng)為本校食品安全第一責(zé)任人，要認(rèn)真履行主體責(zé)任，健全組織機(jī)構(gòu)，設(shè)立專門食品安全管理員，落實(shí)崗位職責(zé)，建立并落實(shí)食品安全管理制度。同時(shí)，縣教育局及學(xué)校要建立專家工作組，加強(qiáng)營養(yǎng)配餐、科學(xué)飲食方面的指導(dǎo)和服務(wù)，對(duì)學(xué)生開展?fàn)I養(yǎng)健康教育，建立健康的飲食行為模式，使廣大學(xué)生能夠利用營養(yǎng)知識(shí)終身受益。

為健全工作機(jī)制，嚴(yán)格操作程序，確保學(xué)生就餐安全，邯鄲市要求，實(shí)行食堂供餐的學(xué)校，實(shí)行學(xué)校負(fù)責(zé)人陪餐制度，學(xué)校校長(zhǎng)或?qū)W校管理人員要輪流陪餐（餐費(fèi)自理），做好陪餐記錄，嚴(yán)把質(zhì)量和安全關(guān)口；實(shí)行課間加餐的學(xué)校，實(shí)行試餐制，學(xué)校校長(zhǎng)或?qū)W校管理人員要輪流試餐（餐費(fèi)自理），至少提前一小時(shí)，做好試餐記錄，嚴(yán)把質(zhì)量和安全關(guān)口。

涉縣：學(xué)習(xí)十九大精神爭(zhēng)做優(yōu)秀教師

日前，涉縣第三幼兒園開展多種形式的十九大學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是學(xué)習(xí)講話鑄師魂。組織全體教師觀看十九大開幕式盛況，聆聽了習(xí)近平總書記的報(bào)告。會(huì)后，王秀麗園長(zhǎng)帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行再學(xué)習(xí)。大家紛紛表示，一定要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，把十九大精神貫徹落實(shí)到各項(xiàng)工作之中，以新業(yè)績(jī)新氣象獻(xiàn)禮黨的十九大。二是重溫誓詞擔(dān)重任。組織教師重溫入黨誓詞，讓廣大教師時(shí)刻牢記教師所肩負(fù)的教書育人的責(zé)任感、使命感，激勵(lì)教師不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，不斷提高教育教學(xué)水平。三是學(xué)習(xí)楷模樹形象。結(jié)合學(xué)習(xí)縣域“十大教書育人楷?！钡南冗M(jìn)事跡，開展談體會(huì)，樹典型活動(dòng)，大家紛紛表示要結(jié)合自己的工作崗位更好地盡職履責(zé)，發(fā)揮教師的先鋒模范作用，做一名合格的“四有教師”。