韓繼偉

(華北理工大學 學生處，河北 唐山 063210)

大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育策劃芻議

韓繼偉

(華北理工大學 學生處，河北 唐山 063210)

大數(shù)據(jù)；策劃；涵義；程序；方法；原則；作用

大數(shù)據(jù)深刻的改變了現(xiàn)代社會人們的思想行為,也對高校思想政治教育產(chǎn)生了重大影響，通過大數(shù)據(jù)，精確找出一些當前高校思想政治教育中的不足和問題，以及高校思想政治教育目標與當代大學生思想意識形態(tài)現(xiàn)狀之間的差距及其產(chǎn)生的主觀和客觀原因，抓住高校思想政治教育工作創(chuàng)新改革趨勢的關鍵點，提升高校思想政治教育工作的實效。

大數(shù)據(jù)(Big Data)，是由全球知名的管理咨詢公司麥肯錫提出的一個新概念，指數(shù)據(jù)已經(jīng)成為當今社會各行各業(yè)的重要生產(chǎn)要素，在社會生產(chǎn)的各個領域，具有海量信息數(shù)據(jù)、詳實數(shù)據(jù)分類、快速運轉(zhuǎn)變化等特點的大數(shù)據(jù)時代已然來臨，大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)和分析將成為人們決策的重要依據(jù)，而具備整合優(yōu)化特性的策劃學理論方法將備受青睞。

"策劃"一詞，最早出現(xiàn)在《后漢書》中"是以功名終申，策畫復得"，"畫"通"劃"，意即計劃、打算，就現(xiàn)代意義而言，美國哈佛企業(yè)管理叢書將策劃定義為"在本質(zhì)上是一種運用腦力的理性行為"，策劃更多的體現(xiàn)在是經(jīng)濟生活中的一種基于客觀實際條件下，對未來之事所作的預測、分析并使之有效完成的程序。

大數(shù)據(jù)時代，在高校思想政治教育實踐中應用策劃學的思維和方法，建立科學一體化的數(shù)據(jù)庫，匯集分析大學生思想政治教育在觀念創(chuàng)新、體制改革、方法擴展、內(nèi)容完善等方面的大數(shù)據(jù)，為高校思想政治教育的理論提升和有效實踐提供新思路和新空間?；诖?，在大數(shù)據(jù)時代對高校思想政治教育進行策劃，就是要理清客觀現(xiàn)實，科學分析數(shù)據(jù)，遵循教育規(guī)律，借鑒策劃理論，有機整合資源，創(chuàng)新設計和科學規(guī)劃高校思想政治教育的思路和方法。

一、大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育策劃的意義

大數(shù)據(jù)時代，在高校思想政治教育深刻變革的過程中，挑戰(zhàn)與機遇并存。在具體工作中，高校思想政治教育工作者對大數(shù)據(jù)重要性和策劃學思維有效性的認識依然有待提升，高校相關資源政策的支撐乏力，大數(shù)據(jù)人才的匱乏等因素導致利用大數(shù)據(jù)推進高校思想政治教育創(chuàng)新并提升教育效果，面臨著一些實際的問題和挑戰(zhàn)。

基于大數(shù)據(jù)的高校思想政治教育策劃，有利于加強高校大學生群體意識形態(tài)領域的監(jiān)管與引導，通過匯集分析當代大學生思想狀況的動態(tài)數(shù)據(jù)，把控當前高校思想政治教育工作的運行機制，引入策劃學的思維和方法，對高校思想政治教育的工作資源進行整合，發(fā)揮信息數(shù)據(jù)技術優(yōu)勢，培養(yǎng)高校思想政治教育工作者對數(shù)據(jù)文化的把控能力，增強高校思想政治教育決策的科學性，切實提高教育的質(zhì)量和水平。

大數(shù)據(jù)使得當代大學生的思想意識和行為習慣都可以通過分析其線上活動痕跡和線下行為數(shù)據(jù)而被總體把握和揭示，這為提升高校思想政治教育的實效提供了有效支撐，使高校思想政治教育工作更加具有科學性、針對性和及時性。

二、大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育策劃的作用

(一)指引。在高校思想政治教育中，教育工作者會根據(jù)當代大學生的思想動態(tài)大數(shù)據(jù)補充完善教育內(nèi)容并恰當調(diào)整教育方式，高校思想政治教育策劃將這些變化和應對系統(tǒng)的歸結(jié)為一個整體，引導思政工作者在具體工作中需要做什么，怎么做，及時糾正思想政治教育中偏離教育目標的內(nèi)容和方式，起到指引作用。

(二)決策。高校思想政治教育策劃，就是要通過了解客觀現(xiàn)狀，把握準確數(shù)據(jù)信息，進而清晰認識到大學生思想政治教育工作目前面臨的問題和產(chǎn)生問題的原因，為思政工作者的科學決策設計多種備選方案，幫助其進行選擇和決斷，從而保證高校思想政治教育工作決策實施的理智化、程序化和科學化。

(三)激勵。通過創(chuàng)新策略及其策劃方案協(xié)助高校思想政治教育工作者贏得教育的主動地位，鼓勵他們針對社會發(fā)展趨勢，依據(jù)當代大學生的最新思想動態(tài)和其對于目前教育的反饋信息，進行超前研究，思考未來發(fā)展問題，提升高校思想政治教育工作者適應和解決新問題的主動性。

(四)調(diào)控。思想政治教育策劃為改進和加強高校思想政治教育工作提供了客觀依據(jù)和決策前提，通過策劃，便于從實際情況出發(fā)，總結(jié)和發(fā)現(xiàn)原有教育的優(yōu)勢和不足，及時調(diào)整高校思想政治教育實踐中的內(nèi)容和方法，使其更加符合高校思想政治教育工作的實際要求，增強教育效果。

三、大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育策劃的原則

(一) 導向性原則。高校思想政治教育工作受我國社會主義初級階段的社會政治、經(jīng)濟、文化等因素的制約，并為其服務，因此，高校思想政治教育必須堅持和體現(xiàn)中國特色社會主義的方向性要求，在高校思想政治教育策劃的過程及其方法的運用中，要以中國特色社會主義理論為指引，堅持馬克思主義的觀點、立場和方法。

(二) 教育性原則。高校思想政治教育策劃，必須把握教育的客觀規(guī)律，實現(xiàn)教育的要求目標，在策劃項目的確定、策劃角度的選擇、策劃方案的設計、策劃行為的實施中要把"育人"放在第一位，把促進大學生全面可持續(xù)發(fā)展當成首要任務，建立行之有效的反饋監(jiān)督機制，保證大學生思想政治教育策劃的整個過程都體現(xiàn)教育的本質(zhì)要求。

(三) 系統(tǒng)性原則。高校思想政治教育策劃是一個系統(tǒng)工程，必須要從學校的實際情況和學生的思想動態(tài)出發(fā)，用系統(tǒng)的、整體的方法來思考和解決大學生學習生活中遇到的問題，把高校思想政治教育工作看作有機整體，有計劃的貫徹實施教育目標，同時要注重采取靈活多變的思路與方法，實現(xiàn)策劃者與策劃行為的內(nèi)部有效溝通，實現(xiàn)策劃對高校思想政治教育的創(chuàng)新和優(yōu)化。

(四) 可行性原則。高校思想政治教育策劃項目的確定、方案的建構、程序方法的使用、結(jié)果的分析與反饋等都應是科學的、可行的，這就要求，明確的策劃目的、盡量簡化的程序、簡單易行的方法、有效的組織實施、靜態(tài)結(jié)果與動態(tài)過程相結(jié)合等要素優(yōu)化整合才能真正明確高校思想政治教育創(chuàng)新的方向，更好的發(fā)揮高校思想政治教育在促進大學生全面健康和可持續(xù)發(fā)展方面的作用。

(五) 創(chuàng)新性原則?；诖髷?shù)據(jù)將策劃學的思維方法引入高校思想政治教育，就是要拓展此項工作的新視角、新思路、新觀點和新方法，從確立高校思想政治教育策劃的思維開始，到方案的制定修改，生效執(zhí)行，結(jié)果實現(xiàn)和效果反饋，整個過程都必須堅持和貫徹創(chuàng)新原則，在品牌塑造、理論創(chuàng)新、交叉學科研究、運作機制保障、主體創(chuàng)造性的激發(fā)等方面下大力氣，力求創(chuàng)新和突破。

四、大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育策劃的路徑

(一)基本程序

1 確定策劃目標。高校思想政治教育工作者應該善于分析大學生思想意識大數(shù)據(jù)，積極思考，通過案例診斷、調(diào)查研究等方式發(fā)現(xiàn)教育過程中遇到的問題，盡可能多角度掌握事關策劃對象的不同信息，弄清思想政治教育策劃的主題和動機，確立明確合理、切實可行的目標。

2 設計策劃方案。在具體策劃中，要緊緊圍繞高校思想政治教育策劃的目標，從現(xiàn)有的條件和能力出發(fā)，創(chuàng)意構思、新穎設計教育策劃方案，力求形成論證充分、內(nèi)容齊全的策劃書，以策劃的可行性為基礎，隨時對教育策劃書進行意見的綜合和修正。

3 正確科學實施。執(zhí)行是策劃的最終所指，在高校思想政治教育工作中，能不能制定詳實的策劃實施細則和監(jiān)督保障機制，進而科學的貫徹實施已經(jīng)確定的策劃方案，直接影響著策劃思維下高校思想政治教育工作創(chuàng)新的質(zhì)量和效果。

4 及時評估總結(jié)。基于高校思想政治教育策劃實施過程中的突出問題，及時反饋、調(diào)整和完善策劃方案，對實施結(jié)束后的策劃方案進行總結(jié)評估，對于今后教育工作的理論豐富和實踐改進意義非凡。

(二)主要方法

1 發(fā)散。高校思想政治教育工作者需緊密關注大學生思想政治教育理論和實踐中的熱點、難點和突出問題，通過集思廣益、頭腦風暴、對比聯(lián)想、逆向思維等方法對其進行持之以恒的思考，在此過程中，廣泛攝取廣告學、文藝學、社會學、經(jīng)濟學、管理學等學科中有效的理念方法和技術手段，促進高校思想政治教育的實施和改進。

2 整合。整合就是調(diào)整組合出新事物或者對原事物進行補充和完善。大學生思想政治教育工作是高等教育中的一個重要環(huán)節(jié)，與我國高等教育制度中的其他方面密切聯(lián)系，在宏觀的高教領域中，通過對思想政治教育與專業(yè)教育、心理教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、學校管理、校園文化建設等的整合，連鎖帶動整個高等教育的發(fā)展，對于以大學生思想政治教育為支撐點的高校校園文化品牌建設具有重要意義。

3 系統(tǒng)。系統(tǒng)就是要將高校思想政治教育策劃當成一個整體，通過分析高校思想政治教育理論實踐發(fā)展規(guī)律和發(fā)展趨勢的大數(shù)據(jù)，預測其未來發(fā)展的走向和態(tài)勢，集中力量解決主要問題，在對影響高校思想政治教育實際效果要素的大數(shù)據(jù)進行分解分析的基礎之上，整合形成行之有效的策劃方案，提升思想政治教育工作的實效性。

4 集聚。集聚就是集中力量辦大事?；诖髷?shù)據(jù)的高校思想政治教育策劃，就是將思想政治教育的內(nèi)容和方法按照高校發(fā)展和大學生思想實際的要求，進行統(tǒng)一的謀劃包裝和展示宣傳，并在此過程中主動貼近時代特征，廣泛運用網(wǎng)絡多媒體手段，塑造高校思想政治教育的品牌形象。

基于大數(shù)據(jù)的特點和其對當前高校思想政治教育效果和問題的有效反饋，借鑒策劃學思維的高校思想政治教育工作的開展是思想政治教育學方法創(chuàng)新的一個新的嘗試和探索。

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Planning of Ideological and Political Education in Colleges and Universities in Era of Big Data

HAN Ji-wei

(Students' Affairs Office, North China University of Science and Technology, Tangshan Hebei 063210, China)

Big data; planning; meaning; program; method; principle; effect

Big data has profoundly changed people's thinking and behavior in modern society. It also has a far-reaching impact on the practice of Ideological and political education in Colleges and universities. Through big data, Precise positioning of the current ideological and political education in Colleges and universities in the work of some of the problems and deficiencies, to finding out the gap between the current situation of the contemporary college students' thinking and the difference between the predetermined goals of the ideological and political education in Colleges and universities, to Grasping the development trend and direction of the reform of Ideological and political education in Colleges and Universities, so as to further enhance the effectiveness of Ideological and political education in Colleges and Universities.

2095-2708(2017)02-0079-03

2016-07-08

2016-09-12

2016年度華北理工大學黨建與思想政治研究課題“大數(shù)據(jù)時代基于策劃學思維的高校思想政治教育創(chuàng)新研究”(YB2016-31)的最終研究成果。

韓繼偉(1987-)，男，山西太谷人，講師，華北理工大學黨委學生工作部、學生處，研究方向：思想政治教育。

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