呂文濤

摘要：本文首先介紹了排球運動的基本特點，結合排球運動的優(yōu)勢，提出排球運動很適合在技工院校推廣普及，最后本文重點介紹了技工院校發(fā)展排球運動的對策建議。

關鍵詞：體育教學 排球運動 技工院校

在技工院校體育硬件設施方面，相對于籃球場地和足球場地而言，排球場地是占地面積最小的。排球場地只需要一張網圈一個面積不大的場地就能實現。相對籃球運動和足球運動需要在場地內教學外，排球運動練習場地不受限制，并且教學方式方法、教學內容豐富多彩，也就是說，排球運動在技工院校體育項目中深受師生的喜歡。

一、排球運動的基本特征

1.群眾基礎廣泛

籃球運動項目和足球項目運動量大，具有年齡限制，而且這些運動項目具有性別區(qū)分。排球運動相對籃球和足球項目而言，沒有年齡限制，不僅青少年可以參與排球運動，中老年人也能一起練習與訓練，排球運動沒有性別限制，男女可以在一起進行排球活動。總而言之，排球運動的群眾基礎廣泛。

2.運動簡易性

籃球運動硬件設施要求比較高，需要固定的運動場所、籃板和籃筐等，足球運動需要較大的場地、球門和球網等。而排球占地面積較小，器材簡單，只需要一個排球與排球網架就可以了，甚至在沒有排球網的情況下也能練習，練習過程中沒有人數限制，3～8人都可以一起進行練習。

相對籃球和足球運動有較多技術要領外，排球入門簡單、難度較小、對力量速度移動要求較低?？傊?，相對籃球和足球等運動項目，排球運動簡單易行。

3.規(guī)則簡單易懂

排球運動規(guī)則比較簡單，兩邊隊員在排球網架兩邊，不需要彼此力量直接對抗就能完成排球運動，運動規(guī)則比排球和籃球簡單得多。

籃球比賽存在眾多比賽違規(guī)情況，如腳踢球、拳擊球、帶球走步等。足球有越位犯規(guī)，觸球違規(guī)等。排球運動的裁判術語與動作簡單易懂。籃球與足球運動裁判要時時跑動跟進，而排球裁判只需要固定在一個位置就可以了。

二、排球運動在技工院校體育教學中的發(fā)展與思考

1.學生素質教育的提升

排球運動需要團隊合作共同完成的一項運動項目，個人的能力多強，也不能單打獨斗獲得比賽勝利，需要團隊的力量共同實現。也就是說，排球運動是團隊項目，需要團隊配合協(xié)作，在技工院校普及推廣排球運動過程中，可以加強對技校生的品德教育和思想教育?？傊?，體育教學過程中，可以不斷豐富排球教學內容和教學方法，提升學生素質教育的質量。

2.符合技校生生理心理特征

排球運動并不是力量性運動項目，再加上易學，許多女生喜歡排球運動項目。在技工院校體育教學中，體育教師一直頭疼女生，因為女生大多怕出汗，怕苦怕累，而排球運動能夠較好解決女生上體育課的問題，排球運動量不大、對力量要求不大，很適應女生訓練和練習。

大多技校生對排球運動比較陌生，這恰恰是其優(yōu)勢所在，在學生好奇心的驅動下，再加上排球運動較好上手，符合技校生心理及生理特征，非常適合在技工院校推廣教學。

3.場地器材要求符合技工院校特點

排球運動對場地和器材的要求比較低，只需要排球和排球網即可，而且器材價格比較便宜。技工院校辦學經費不足，體育教學設備陳舊，不利于開展體育活動。但是，排球運動由于對場地和設備的要求不高，技工院校推廣排球運動，能夠彌補體育場地設施不足問題，提高技校生運動參與度。

4.有利于學生終身體育的形成

許多體育活動難以找到充足的人數進行，或者缺乏器材，難以開展一些體育活動，還有一些體育運動項目需要在固定時間才能進行。而排球運動對運動場地、器材設備的要求并不高，幾個人就能組織排球運動，有助于學生終身體育的形成。

三、技工院校發(fā)展排球運動的建議

1.提高排球體育教學的硬件設施

當前，許多技工院校體育場地和體育設施嚴重不足，排球場地和器材設施更是少之又少。為此，建議技工院校加大對排球基礎設施建設力度，普及推廣排球運動，為學生提供豐富多彩的體育運動氛圍。

2.開發(fā)更多排球運動項目

當前技工院校在排球教學中主要使用的是普通排球。除此以外，在排球教學中還可以引入氣排球和軟式排球等，可以開發(fā)更多排球運動項目，激發(fā)學生的學習興趣，讓更多學生參與到排球活動中。

3.開展校內排球比賽

在校內積極組織和開展排球比賽，可以考慮適當降低參加排球活動的標準，讓更多學生參與到排球運動中。為了營造更好的排球運動氛圍，可以組建學院排球運動隊，樹立學校品牌，更好地宣傳排球運動，使學校產生更加濃厚的體育運動氛圍。