周純+馮彩芬+馬翠嫦

摘要中山大學一直高度重視對東南亞等中國周邊國家和港澳臺等地區(qū)的研究，在相關區(qū)域研究文獻資源建設上積累了一定的經驗，可為“一帶一路”等沿線國家或區(qū)域的研究文獻資源建設提供參考。文章從科研機構實際需求出發(fā)，從文獻特征和采訪路徑等多方面闡釋了中山大學區(qū)域研究文獻資源建設的實踐和保障現(xiàn)狀，提出了未來建設的思路和方法。

關鍵詞區(qū)域研究 文獻資源 文獻保障 小語種 一帶一路

1.前言

2011年，教育部制訂了《高等學校哲學社會科學“走出去”計劃》，其中加強國際問題研究是建設的重點之一。此舉旨在推進全球問題、國際區(qū)域和國別問題研究，并通過政策引導、項目資助等，有計劃地支持高校建設一批國際問題研究機構，形成布局合理、覆蓋全面的高校國際問題研究機構體系。2013年，國家主席習近平提出建設“新絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構想。為了響應和滿足國家戰(zhàn)略需求，許多高校根據(jù)本校學科特色有針對性地成立了相關的研究機構。

為順應“一帶一路”的發(fā)展理念和倡議，并落實“走出去”計劃的實施，中國高校人文社會科學文獻中心（China Academic Social Sciences and Humani-ties Library，CASHL）將區(qū)域研究文獻資源納入全國共建、共享的文獻資源保障范圍。自改革開放以來，雖然我國對人文社會科學外文圖書采購的投入日漸增加，但由于總體經費的限制和文革期間的歷史斷層，導致我國人文社會科學外文圖書館藏的結構性缺陷，這種缺陷集中表現(xiàn)在館藏時間分布不均勻、絕對數(shù)量少、小語種缺失等方面。在CASHL的學科文獻分工中，中山大學和廈門大學共同承擔港澳臺和東南亞相關文獻的建設和服務保障任務。中山大學在東南亞和港澳臺區(qū)域文獻建設上有著較長的歷史；除此之外，中山大學不斷加強法、德、日、韓、俄、西班牙、阿拉伯、葡萄牙等多語種方面的研究力量和文獻保障，以及國家級研究基地——歷史人類學研究中心的研究力量和文獻保障，為中山大學參與和融入“一帶一路”文獻資源建設提供了較高的起點，也助推了CASHL文科專款項目對于上述國別或區(qū)域研究文獻資源的建設和發(fā)展。

2.中國周邊區(qū)域研究文獻的需求分析

2.1已有區(qū)域研究機構的需求

中山大學現(xiàn)設有兩個教育部區(qū)域和國別培育基地，分別是中山大學港澳臺研究中心和中山大學大洋洲研究中心。中山大學港澳臺研究中心是中山大學獨具特色和優(yōu)勢的多學科、綜合性學術研究機構。中心以教育部人文社科重點研究基地中山大學港澳珠江三角洲研究中心為依托，結合中山大學臺灣研究所，吸收本校8個院系和校外多個院所的科研力量共同組建而成?；卣狭私洕鷮W、管理學、政治學、社會學、法學、地理學、歷史學及等主要學科進行港澳臺區(qū)域研究的科研力量，專注于以下幾個領域的研究工作：（1）港澳臺經濟研究；（2）港澳臺政治研究；（3）港澳臺社會、歷史與文化研究；（4）港澳臺法律研究；（5）港澳與臺灣關系研究。中山大學大洋洲研究中心的主要研究領域是：（1）大洋洲國家政治與法律制度研究；（2）大洋洲經濟發(fā)展研究；（3）大洋洲國家對外關系研究；（4）大洋洲社會、歷史與文化研究。這兩個研究中心對相關的區(qū)域研究文獻有著較強的需求。

除了上述兩個教育部區(qū)域和國別培育基地外，中山大學涉及區(qū)域問題研究的單位還包括：臺灣研究所、美國研究所、韓國研究所、東南亞研究所和華人華僑研究中心，以及歷史系（世界史相關研究方向）、哲學系（宗教學等）等。在以上這幾所研究單位中均設有亞太相關研究的博士一碩士一本科的多層次培養(yǎng)體系。

2.2新建相關研究機構的需求

中山大學積極響應國家推進海上絲綢之路的戰(zhàn)略設想，于2014年6月成立了“21世紀海上絲綢之路研究院”，旨在通過跨學科、跨部門、跨區(qū)域的協(xié)同創(chuàng)新合作研究，成為21世紀海上絲綢之路相關研究領域“國內權威、國際一流”的學術研究和決策咨詢機構，為廣東乃至全國各部門、各行業(yè)實施海上絲綢之路建設提供知識準備，培養(yǎng)人才。2015年1月，成立中山大學自由貿易區(qū)綜合研究院，將為廣東自貿區(qū)提供智力支持，將研究成果積極運用到自貿區(qū)建設，推動自貿區(qū)發(fā)展。

3.中國周邊區(qū)域研究文獻建設的實踐

通過文獻特性分析，制訂采訪路徑，采取多管齊下，以收集港澳臺和“珠三角”以及東南亞的區(qū)域研究文獻作為保障的起點，逐步向亞太研究擴展，不斷延伸至“一帶一路”所涉及的區(qū)域。

3.1區(qū)域研究文獻的特征分析

區(qū)域研究文獻采訪難度大于一般學科領域的文獻資源。首先，區(qū)域研究主題未納入常規(guī)分類與主題揭示工具中。例如，書商提供的書目數(shù)據(jù)中揭示資源內容常用的是《中國圖書館分類法》、《美國國會圖書館主題詞表》（Library of Congress Subject Headings，LCSH）和《美國國會圖書館分類法》（Library of Con-gress Classification，LC）等，沒有為區(qū)域研究相關文獻資源設置專門的類目。因而，常規(guī)學科文獻采訪中，區(qū)域研究文獻資源往往十分分散，這種分散從書目選書開始，一直貫穿到書目文獻的揭示和服務中。其次，區(qū)域研究相關資料通常涉及多語種類型文獻資源。多語種問題加大了區(qū)域研究的書目采選和編目的難度。再次，未能全面了解和掌握區(qū)域研究文獻的出版范圍。由于區(qū)域研究的主題分散，語種較多，要調研相關區(qū)域研究文獻的出版情況存在困難。

通過對中山大學相關學科師生的訪談，分析研究主題和現(xiàn)有館藏后可獲得區(qū)域研究文獻的普遍和共性特征。以港澳臺和東南亞研究為例，總結出的區(qū)域文獻特征包括：

（1）出版物主題領域涵蓋東南亞和港澳臺相關區(qū)域各時代的名稱、各時代的人物、機構、事件、風俗名稱、宗教（如佛教）等。

（2）語種方面，東南亞相關的區(qū)域研究所涉及的語種至少包括：中、英、韓、日、泰、越、藏、馬來西亞、葡萄牙等多語種。

（3）出版機構方面，一方面，世界范圍內的大型出版社如：Routledge，Cambridge University Press，Ox-ford University Press，John Wiley&Sons，ABC-CLIO等均設有專門的地區(qū)研究專題。一些區(qū)域相關研究機構的出版物，如：Institute Southeast AsianStudies。另一方面，東南亞和港澳臺當?shù)爻霭嫔纾纾篐ong Kong University Press，KW Publishers等更是相關區(qū)域研究的重要出版社。

3.2區(qū)域研究文獻的采訪路徑

以學科需求為導向，以港澳臺和東南亞已有文獻為基礎，結合區(qū)域研究文獻的特征，制訂了“明晰采選主題一劃定書目來源與范圍一實施多渠道采選”的區(qū)域研究文獻采訪路徑。

3.2.1明晰采選主題

明晰采選主題是彌補常規(guī)分類與主題揭示工具揭示不足的有效途徑。首先是要明晰區(qū)域研究所涉及的國家和主要地區(qū)的歷史與現(xiàn)代名稱；其次，明晰主要人物、機構、事件、宗教和風俗等具體主題。這些主題一方面可以通過面向學科領域專家或讀者的需求調查或書目挑選中獲得，另一方面，應從已有文獻資源中系統(tǒng)地獲取和積累，掌握相關的區(qū)域研究文獻主題分布的規(guī)律。

自2009年以來，中山大學使用CASHL經費訂購港澳臺及東南亞相關文獻2895種。利用ROSTCM對這些文獻標題進行詞頻分析和可視化，得出4375種單詞和21410次詞頻。人工去除沒有主題意義的副詞、介詞、連詞等，選取詞頻在15次以上的主題詞，按照詞頻從大到小的順序排序并進行可視化（見圖1）。

可見，高頻主題詞除亞洲、中國、東南亞、日本等相關區(qū)域主題外，還包括這些區(qū)域的不同方面，如歷史、社會、政治等等?？梢?，如果將主題詞進一步限定在區(qū)域與相關宗教，再配合主題的總體分布，則可為有目的性的書目獲取與篩選提供指標性主題詞（見圖2）。

3.2.2劃定書目來源與范圍

劃定書目來源范圍是指劃定書目的來源出版社范圍及其所提供的文獻資源的主題和類型。如果說基于主題的書目獲取與篩選是克服常規(guī)學科采購中區(qū)域研究相關資源分散的對策，那么基于出版社的書目采選則是區(qū)域研究文獻系統(tǒng)收藏的保障。

相關出版社范圍的劃定可分為三個層次。第一個層次是包含亞太區(qū)域研究的全球性出版機構的書目來源，是區(qū)域研究相關文獻的基礎性收藏；第二個層次是區(qū)域出版機構；第三個層次是從事區(qū)域相關的研究機構，從中集中發(fā)掘文獻創(chuàng)作者，以保障研究型文獻資料的全面收藏。當前中山大學圖書館劃定的區(qū)域文獻的書目來源大部分停留在第一和第二層次，將來力爭不斷發(fā)現(xiàn)第三層次即相關的研究機構，并獲取其出版書目，以豐富學術型區(qū)域研究文獻的人藏。

3.2.3實行多渠道采選

由于區(qū)域研究文獻采選面臨主題多樣化、隱蔽主題難以識別、語種多樣化、出版渠道多樣化等問題，加上地方性出版物可能受到出版和銷售范圍的限制，上述采購策略雖然可以保證區(qū)域研究文獻資源建設的主要方向，但卻難以形成有特色的、標志性的收藏，也難以支持相關區(qū)域研究的深入開展。2013年，中山大學圖書館制訂了教師境外代購外文圖書管理辦法，教師利用出境訪問、進修等機會購買的當?shù)卣Z種的外文圖書，由圖書館負責報賬和入藏。此渠道打開了區(qū)域研究文獻中小語種文獻購買的瓶頸，是常規(guī)采訪的有益補充。

4.中國周邊區(qū)域研究文獻保障現(xiàn)狀

在港澳臺和東南亞等區(qū)域研究文獻館藏方面，首先，港澳珠江三角洲研究中心自2000年成立以來，收藏了較為全面、系統(tǒng)的港澳地區(qū)出版物及港澳珠三角特色文獻。而東南亞研究所作為我校早期采購和收藏東南亞研究的相關文獻的主要單位，自2002年院系資料室與圖書館總館資源合并以來，這部分館藏已收歸中山大學圖書館總館收藏并提供服務；其次，中山大學受贈的美國哈佛大學圖書館贈書則收藏了原哈佛大學哈佛學院圖書館收藏的亞太研究部分書刊資源；再次，2009年以來，中山大學承擔了CASHL“文科專款”項目中港澳臺和東南亞兩區(qū)域研究相關的外文文獻資源保障任務，以進一步確保上述國家或區(qū)域研究文獻的系統(tǒng)收藏和補缺。因此，在原有港澳臺和東南亞兩區(qū)域研究文獻的歷史收藏和持續(xù)建設的基礎上，相關主題文獻館藏在數(shù)量、質量以及所覆蓋時間和區(qū)域方面均較為完整，形成了“需求帶動館藏一館藏推進科研一科研帶來新需求”的良性館藏生態(tài)發(fā)展循環(huán)。

在CASHL的重點學科采購中，中山大學自2009年以來，使用協(xié)調采購經費訂購港澳臺和東南亞區(qū)域研究文獻共2895種，最早的文獻可回溯到1914年（見表1）。

從已收藏文獻的出版年代來看（見圖3），2009年后出版的外文圖書館藏種數(shù)最多，共為1139種；而20世紀70年代及其以前出版的圖書的收藏量僅為82種。這也反映了這些區(qū)域研究文獻的補缺工作任重而道遠。

自2009年至今，在大型特藏文獻資源建設方面，中山大學使用CASHL經費購置有關區(qū)域研究的大型特藏文獻共計5種（見表2），為研究者們提供了珍貴的早期文獻。2013年，中山大學開始加大小語種區(qū)域文獻購買的經費投入，且近年經費投入呈逐年增長趨勢。

5.中國周邊區(qū)域研究文獻的保障策略探討

中山大學外文文獻資源建設長期圍繞與區(qū)域研究緊密相關的國際關系研究，美洲、歐洲、亞洲和大洋洲等地區(qū)研究進行。近年來，加大了多語種館藏建設的力度，在“一帶一路”沿線國家和地區(qū)的文獻資源建設方面已有一定基礎，未來建設思路包括：

5.1進一步拓展區(qū)域范圍

中山大學地處廣州、毗鄰港澳，而廣州市是“21世紀海上絲綢之路”南線重點城市。中山大學多年來不斷加強與港澳高校及科研機構的深層次科研合作，通過積極探索與港澳高校共建研究機構、大力開展學科領域的整體性戰(zhàn)略合作以及打造高端學術交流和展示平臺等三大舉措，積極推動中華學術“走出去”。在港澳臺和東南亞的學術研究方面，中山大學從未間斷，今后還將整合更多力量，以更寬的視野和更多元的合作來開展研究，服務“一帶一路”建設。此外，毗鄰我校珠海校區(qū)的澳門，歷史上同拉丁語系國家交往緊密，如能發(fā)揮它在這方面的優(yōu)勢，加強與這些國家尤其是葡萄牙語國家、拉丁美洲國家在經貿、文化、教育等領域的全方位合作，必將為國家新戰(zhàn)略作出應有的貢獻。因而，在原有東南亞和港澳臺館藏的基礎上，一方面，適當將文獻建設的區(qū)域拓寬至包括東南亞國家在內的更多的南線地區(qū)，另一方面則結合北線日、韓、俄等大型特藏的研究基礎和文獻基礎，進一步完善北線地區(qū)文獻資源建設。

5.2明晰區(qū)域研究的重點學科

由于“一帶一路”沿線區(qū)域范圍較廣，所涉及的研究內容和文獻資源建設的科學范圍廣泛，如果僅以區(qū)域為文獻資源篩選和采購的唯一指標，則需要較高的采購成本，且難以保障資金的利用效率。因此，有必要通過“區(qū)域+重點學科”的思路，來進行多區(qū)域、多語種類型文獻資源的建設，對語言、科研和實業(yè)三個方面相關的學科文獻資源進行重點建設。

5.3拓寬區(qū)域文獻書目來源

當?shù)匦∫?guī)模出版社常常出版反映當?shù)卣?、經濟、社會、文化等各方面情況的出版物。但由于出版規(guī)模較小，加之主要面向國內市場、語種構成復雜，因而很多地方性出版社在我國沒有代理機構，難以通過國內渠道購買。因而，中山大學將進一步加強對舊書市場的分析，并結合讀者調查和網絡調研的方法，逐步拓寬地方性出版社的書目來源，并探索通過各種渠道采購。

5.4做好區(qū)域文獻的協(xié)調采購

5.4.1區(qū)域出版情況調研

當?shù)爻霭鏅C構受發(fā)行范圍限制，加上語種限制等因素，使得通過一般的西文圖書訂購渠道難以采購到。然而，這些文獻卻正是地方性資源建設的稀有資源，尤其是區(qū)域相關出版社出版的當?shù)卣Z種圖書，在明晰其出版層次和內容范圍的基礎上，可以和西文圖書目錄一樣，納入目錄選書的范圍進行系統(tǒng)采選。

CASHL館藏建設的首要任務是從文獻資源的分布、數(shù)量和獲取方式等方面，明晰相關區(qū)域研究文獻資源建設的可行性。對區(qū)域研究文獻資源出版情況進行統(tǒng)一的調查摸底，可為全國范圍內的區(qū)域文獻配置和總體采購提供指導，也為未來高校協(xié)調采購的實際操作提供依據(jù)。

5.4.2區(qū)域研究文獻協(xié)調采購的布局與保障

可利用當前已建立的外文文獻資源協(xié)調采購的機制，以CASHL中心館為核心，吸納一部分有資源特色和服務優(yōu)勢的“一帶一路”沿線高校圖書館，合理配置區(qū)域館藏。一方面，按照“一帶一路”沿線重要節(jié)點城市的高校和科研院所分布情況，增加相關區(qū)域研究文獻的收藏館，另一方面，結合原CASHL中心館文獻資源建設的基礎，利用“區(qū)域+學科”的建設思路，通過學科分工，形成全面的文獻資源保障。

6結語

大學圖書館文獻資源建設要圍繞價值和需求二者進行，而價值實際上是對潛在需求的估量。在“一帶一路”合作發(fā)展的理念和倡議下，區(qū)域小語種資源作為當前全國范圍內藏量稀缺的文獻資源，勢必成為未來文獻保障的重點，這種保障既體現(xiàn)在對當前學者開展針對中國周邊國家或區(qū)域研究和戰(zhàn)略規(guī)劃等的文獻支持上，對這種稀缺資源主動展開的有目的性和結構性、系統(tǒng)化收藏，更可成為我國高校圖書館館藏結構完善和未來收藏價值的著力點。因此，無論是對中山大學一所圖書館而言，或是對CASHL文科?？铐椖克采w的我國主要高校圖書館而言，圍繞“一帶一路”的區(qū)域小語種館藏規(guī)劃與建設，現(xiàn)在正當時。