■徐海云

心理咨詢?cè)诹羰貎和逃械膽?yīng)用價(jià)值

■徐海云

留守兒童從小就與父母分開，沒(méi)有得到父母良好的照顧以及親情的給予，這使得他們存在著情感缺失，進(jìn)而影響到留守兒童健全心理和人格的發(fā)展。不少留守兒童存在不同程度的心理問(wèn)題，這嚴(yán)重制約和影響到了他們的發(fā)展和成長(zhǎng)，必須通過(guò)有效的心理疏導(dǎo)來(lái)強(qiáng)化留守兒童的心理健康教育，使他們能夠健康成長(zhǎng)。心理咨詢是其中有著重要意義的教育方法，同時(shí)也在留守兒童教育中有著顯著的應(yīng)用價(jià)值。

一、心理咨詢有利于留守兒童宣泄消極情緒

在留守兒童教育環(huán)節(jié)實(shí)施心理咨詢是當(dāng)前教育的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，而在這一過(guò)程中，心理咨詢師首先需要扮演好聽眾的角色，耐心傾聽來(lái)訪者的情感傾訴，使得他們能夠讓自己的消極情緒和不良的心理問(wèn)題找到一個(gè)宣泄口，這對(duì)于解決他們的心理問(wèn)題是十分有益的。兒童缺乏與父母的溝通交流，從而加劇了他們心理上的適應(yīng)不良問(wèn)題，使他們的心理以及情感認(rèn)知受到負(fù)面因素的侵?jǐn)_十分嚴(yán)重，但是他們往往無(wú)法找到適合的訴說(shuō)對(duì)象。心理咨詢師則可以充分擔(dān)當(dāng)起這一角色，認(rèn)真傾聽留守兒童的心聲以及留存已久的消極情緒，而相應(yīng)的留守兒童也能夠感覺自身被尊重，有了十分安全的依靠，所以愿意主動(dòng)地打開心扉來(lái)訴說(shuō)煩惱。留守兒童將自己的生活體驗(yàn)以及心理問(wèn)題訴說(shuō)出來(lái)后，他們的消極情緒可以得到有效的宣泄和釋放，此時(shí)再加上心理咨詢師對(duì)他們消極情緒的恰當(dāng)疏導(dǎo)能夠有效地解決他們的心理困惑。

二、心理咨詢有利于留守兒童認(rèn)清真實(shí)處境

在整個(gè)心理咨詢環(huán)節(jié)中，心理咨詢師除了要掌握傾聽技巧以外，還必須要善于站在旁觀者的視角，客觀合理地對(duì)來(lái)訪者的問(wèn)題進(jìn)行審視，從而抓住本質(zhì)解決突出問(wèn)題。在人的一生當(dāng)中有著很多非持續(xù)性的事件只有做到了靈活有效的處理，這些事情才能夠讓人獲得成長(zhǎng)，才可以看到真實(shí)自我。那么當(dāng)前對(duì)于留守兒童的教育必須要把側(cè)重點(diǎn)放在引導(dǎo)其認(rèn)清自己真實(shí)處境方面，使得留守兒童的本源道德意識(shí)能夠被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓他們能夠擁有迎面一切挑戰(zhàn)的信心。就留守兒童而言，沒(méi)有父母關(guān)愛照顧的留守生活是他們生命發(fā)展過(guò)程當(dāng)中的非連續(xù)性事件，而且這一事件給他們的幼小心靈留下了陰影和創(chuàng)傷，從一定程度上講留守生活，對(duì)他們的發(fā)展起到了消極作用，但是同時(shí)也為他們提供了新起點(diǎn)，這是因?yàn)檫@樣的境遇才促使留守兒童能夠不斷挖掘自身潛能，來(lái)有效地應(yīng)對(duì)生活的挫折，真正發(fā)現(xiàn)自我勇敢前行。因此，心理咨詢有利于留守兒童認(rèn)清真實(shí)處境，使得他們能夠逐步地消除錯(cuò)誤認(rèn)知，不斷地發(fā)掘自己的能量，創(chuàng)造性地解決多種問(wèn)題，讓留守生活不再成為制約他們發(fā)展的因素，而是成為他們認(rèn)清自我和堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的動(dòng)力。

三、心理咨詢有利于留守兒童自強(qiáng)自立成長(zhǎng)

咨詢是指借助一種人際關(guān)系，同時(shí)巧妙地采用多元化的心理學(xué)策略，使得來(lái)訪者能夠更加自立自強(qiáng)。按照這樣的定義，心理咨詢必須要把握四個(gè)方面的內(nèi)容：第一，人際關(guān)系是心理咨詢的一個(gè)重要要素，良好的人際關(guān)系是來(lái)訪者解決多種問(wèn)題的有效保障。第二，在心理咨詢的實(shí)施當(dāng)中，選用的是多元化的心理學(xué)理論和方法，具有強(qiáng)大的心理理論支持。第三，心理咨詢實(shí)際上是一個(gè)過(guò)程需要循序漸進(jìn)的推進(jìn)和解決問(wèn)題。第四，通過(guò)心理咨詢的方式，能夠讓來(lái)訪者真正明確自強(qiáng)自立的意義，使得他們能夠在指導(dǎo)之下獨(dú)立解決多樣化的問(wèn)題。將心理咨詢應(yīng)用到留守兒童教育當(dāng)中，心理咨詢師要對(duì)其表示真誠(chéng)的信賴，并且注重挖掘留守兒童的閃光點(diǎn)以及潛能，讓他們能夠逐步地強(qiáng)化信心找到生活以及前進(jìn)的希望之光，這樣才能夠用他們強(qiáng)大的精神力量來(lái)指引他們前進(jìn)，真正養(yǎng)成自立自強(qiáng)的品質(zhì)。心理咨詢師要善于挖掘和喚醒他們的潛能，增強(qiáng)留守兒童的自我認(rèn)知，使他們能夠生出一種直面一切挑戰(zhàn)和困難的勇氣，讓生活磨難成為鍛煉他們的必經(jīng)之路，從而進(jìn)一步提高他們自立自強(qiáng)的能力，構(gòu)建強(qiáng)大的精神世界。

心理咨詢對(duì)于留守兒童教育有著極大的促進(jìn)作用和應(yīng)用價(jià)值，也是構(gòu)建留守兒童堅(jiān)強(qiáng)心理防線和優(yōu)秀心理品質(zhì)的有力途徑，成為他們宣泄消極情緒認(rèn)清真實(shí)處境以及自立自強(qiáng)成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。對(duì)此，無(wú)論是學(xué)校、教師還是留守兒童自身都必須要增強(qiáng)對(duì)心理咨詢的正確認(rèn)知，進(jìn)而充分發(fā)揮心理咨詢的重要作用，最大限度地提高留守兒童的心理健康水平。■

（作者單位：江蘇沭陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）