□何尚蓉

讓每一個(gè)名字都閃光

□何尚蓉

提到我們班的“活寶們”，我總是百感交集。44名學(xué)生，就像44顆花種子，有的已經(jīng)綻放得燦爛芬芳，品行、成績(jī)都令人贊不絕口；有的含苞待放，正在不斷地成長(zhǎng)著；但總有一些學(xué)生，還像一個(gè)花苗，拒絕長(zhǎng)大。他們的名字仿佛自帶灰色濾鏡功能，一讀出來(lái)便黯淡無(wú)光。盡管我使出了各種招數(shù)，可依然斗不過(guò)這些“混世小魔王”，這可如何是好呢？

這一天，我們班的周瑾雨同學(xué)又在課堂上“嘰嘰喳喳”，作業(yè)也做得一塌糊涂。這種情況已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)很多次了，我屢屢對(duì)她進(jìn)行教育，都毫無(wú)效果。我正想發(fā)火，但還是控制住了自己的情緒，冷靜地思考著用什么方式來(lái)教育她比較好。

臨下課時(shí)，我微笑地跟全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)。我們每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)名字都有它特殊的含義。請(qǐng)同學(xué)們回家后問(wèn)家長(zhǎng)，為什么給你起這個(gè)名字，它有什么故事？”學(xué)生們你看著我，我看著你，都覺(jué)得很新奇。

第二天，我抽出一節(jié)班會(huì)課，讓學(xué)生們上臺(tái)講述“名字的故事”。

首先上臺(tái)的是杜飛同學(xué)。他大聲說(shuō)：“我爺爺姓杜，我爸爸也姓杜，所以我也姓杜。我媽媽希望我厲害到飛起來(lái)，所以給我起名‘飛’。這就是我名字的來(lái)歷。”全班同學(xué)聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。

接下來(lái)是吳雪霏同學(xué)。她把雙手背在后面，徐徐道來(lái)：“我出生的時(shí)候，爸爸翻閱了《詩(shī)經(jīng)》，從‘今我來(lái)思，雨雪霏霏’這句詩(shī)里挑了兩個(gè)字給我起名，叫作‘雪霏’?！睂W(xué)生們不禁贊嘆：“好有詩(shī)意的名字?！?/p>

學(xué)生們熱情高漲，紛紛舉手上來(lái)講述自己名字的故事。輪到周瑾雨同學(xué)了，她低著頭，不好意思地說(shuō)：“周是我們家族的姓。‘瑾’是美玉，媽媽希望我像美玉一樣有良好的品德，又希望我像雨水一樣純潔，所以給我取名‘周瑾雨’?！?/p>

“那你能做到媽媽希望的那樣嗎？”我盯著她的眼睛問(wèn)。她咬著牙，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭。我繼續(xù)說(shuō)：“‘玉不琢不成器’，玉石都是經(jīng)過(guò)了千百次的雕琢才成為美玉的，同樣，如果你不能接受紀(jì)律的制約，不肯付出努力，再好的玉都只能廢掉。相反，如果你能夠約束好自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，變得更加優(yōu)秀，這樣才對(duì)得起‘瑾雨’這兩個(gè)字?！彼难劭艏t紅的，輕聲地說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了。”

班會(huì)課結(jié)束前，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我們每個(gè)人都有自己的專屬名字，名字里蘊(yùn)含著父母對(duì)我們的殷切期望。希望同學(xué)們能夠從今天起，尊師重道，勤奮好學(xué)，讓自己的名字閃現(xiàn)光芒，不辜負(fù)父母對(duì)我們的愛(ài)和期盼。好嗎？”“好！”同學(xué)們異口同聲地回答。

從那天起，我發(fā)現(xiàn)周瑾雨變得積極向上了。語(yǔ)文課上，她坐得端端正正，經(jīng)常舉手發(fā)言；作業(yè)也做得非常認(rèn)真，字寫(xiě)得不好，她主動(dòng)要求重寫(xiě)一遍，作文寫(xiě)得不好，她就讓媽媽修改后再寫(xiě)一遍；她對(duì)人也友善了，經(jīng)常熱心地幫助同學(xué)，看到老師總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就露出甜甜的笑容，主動(dòng)打招呼……我為她的轉(zhuǎn)變感到欣慰?！爸荑?，老師看到你的名字有光芒了哦。”每當(dāng)她認(rèn)真完成一件事情后，我總是不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)她。

其他同學(xué)也有所轉(zhuǎn)變，有的開(kāi)始努力完成作業(yè)了，有的認(rèn)真聽(tīng)課，有的愿意敞開(kāi)心扉跟同學(xué)們相處了……有一位同學(xué)在作文本里寫(xiě)道：“那時(shí)，我才知道，我的名字里有這么多的含義；我才知道，爸爸媽媽從一開(kāi)始就是愛(ài)我的；我才知道，我要成為一個(gè)怎么樣的人。謝謝您，何老師。我要讓我的名字閃著耀眼的光芒?！?/p>

“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，才形成了美麗的鵝卵石?！弊屆恳粋€(gè)名字都閃光，讓每一顆種子都快樂(lè)地發(fā)芽，這是我畢生追求的教育理想。

（作者單位：廣東省佛山市順德區(qū)仕版奮揚(yáng)學(xué)校）

（責(zé)任編輯 李敏芃）