◎韓宗英

春天的詩(shī)

◎韓宗英

春天，在不經(jīng)意間又悄悄地來(lái)了。春天是春風(fēng)拂面，是冰雪消融，是柳條萌發(fā)，是花朵初綻，是細(xì)雨如弦……啊，要是寫春天，就會(huì)想到朱自清先生的《春》。但是今天我們不去學(xué)寫散文。春天是詩(shī)，我們來(lái)共品幾位遼寧省佟二堡二中的古典詩(shī)“大咖”寫的春天的詩(shī)，也學(xué)寫幾首，可好？

【從經(jīng)典中學(xué)招數(shù)】

●經(jīng)典一：春日田園雜興其一〔宋〕范成大

步屧尋春有好懷，雨余蹄道水如杯。

隨人黃犬?dāng)v前去，走到溪邊忽自回。

李若涵：我最感興趣的是黃犬跟人很黏，像是“攙”人，跑到溪水邊又跑回來(lái)了。

●經(jīng)典二：春日田園雜興其二〔宋〕范成大

土膏欲動(dòng)雨頻催，萬(wàn)草千花一餉開(kāi)。

舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過(guò)墻來(lái)。

張馨月：我沒(méi)有見(jiàn)“鞭筍”，但鄰家有桃花開(kāi)過(guò)墻來(lái)。

●經(jīng)典三：絕句〔唐〕杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

冷梓赫：詩(shī)中的幾樣景物融在一起，有動(dòng)有靜、相映成趣，好溫暖和諧的春天啊。

【我來(lái)學(xué)一首】

春日·李若涵七（1）班初春時(shí)節(jié)桃花艷，小羊低頭把草吃。玩累倒在河邊睡，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)腳丫濕。

點(diǎn)評(píng)：小河邊，青草青，小羊吃飽睡覺(jué)，腳丫被水潤(rùn)濕，畫面似乎就在眼前，生動(dòng)有趣，甚覺(jué)可愛(ài)。

田園·張馨月七（2）班小溪潺潺柳芽鉆，大雁北歸叫聲歡。舍后荒畦草初綠，鄰家桃開(kāi)過(guò)墻來(lái)。

點(diǎn)評(píng)：抓住了春天的幾個(gè)鏡頭，由遠(yuǎn)及近寫出了春天的生機(jī)勃發(fā)。不過(guò)“來(lái)”沒(méi)有押韻哦。

春·冷梓赫七（4）班冰封隨鴨開(kāi)，鴨頭綠水埋。冬意猶未盡，春風(fēng)拂面來(lái)。

點(diǎn)評(píng)：“春江水暖鴨先知”啊，“埋”用得生動(dòng)，可以和老杜的“飛”呀、“睡”呀PK。

【擋不住的春天】

話說(shuō)，同學(xué)們一學(xué)，寫起來(lái)就收不住了，春色春聲春味一齊來(lái)了，再擷取一些孩子們的詩(shī)，請(qǐng)欣賞并不吝賜教哦。

春日·王紫楠七（1）班

梅花粉紅迎春黃，楊柳漸青漸漸長(zhǎng)。

鄰人田家忙除草，兒童花下捉迷藏。

點(diǎn)評(píng)：柳條漸青漸長(zhǎng)，大人開(kāi)始收拾田地，小孩子天真地在花間捉迷藏，有情有趣。

春曰·楊蕊銅七（2）班

風(fēng)吹樹(shù)動(dòng)白雪融，雨落菜畦驚草蟲。

鶯飛燕舞初霽后，幾點(diǎn)桃紅農(nóng)舍中。

點(diǎn)評(píng)：有動(dòng)物、有植物，有天上的、有地下的，春風(fēng)春雨讓天地萬(wàn)物醒來(lái)，清新明媚。

春日·劉姝煥八（1）班

朝露褪霞暈，金雞啼初陽(yáng)。

七八竹芽現(xiàn)，二三花枝香。

山水邀鳥(niǎo)意，炊煙動(dòng)人腸。

我意如是簡(jiǎn)，坐看白云鄉(xiāng)。

點(diǎn)評(píng)：由景物到人心，遠(yuǎn)近虛實(shí)結(jié)合，中間兩聯(lián)又學(xué)著對(duì)仗，全詩(shī)富有哲思，了不得呀！

袖手老師的話：

春天的詩(shī)意童真意切，春天里的孩子們更是詩(shī)，他們有詩(shī)意的情懷，有一雙發(fā)現(xiàn)詩(shī)的眼睛，雖然在詩(shī)的韻律上不成熟，但這一點(diǎn)點(diǎn)的詩(shī)心真是太純真，太可貴了。

自然、田園是孩子們寫詩(shī)的源泉，但是這個(gè)源泉若不被激活，也不是真的活水。怎么激活呢？我?guī)Ш⒆觽儗W(xué)習(xí)古人的詩(shī)，然后再讓孩子們到自己的生活中尋找詩(shī)意，再學(xué)學(xué)古人用字用句，寫成的詩(shī)就有味多了?？磥?lái)，有創(chuàng)作的源頭不可少，讀書不可少，學(xué)習(xí)不可少！