■唐田田 祝慶利 曲翠萍

（煙臺南山學(xué)院）

大學(xué)生法治思想提升的路徑*

■唐田田 祝慶利 曲翠萍

（煙臺南山學(xué)院）

法制是維護國家長治久安的有力武器，大學(xué)生法制精神的建立有助于利益的維護，有助于事業(yè)成功，理想實現(xiàn)，是減少和杜絕校園欺凌現(xiàn)象的有效手段，法制的健全和完善，大學(xué)生法制思想健全對人生理想的實現(xiàn)有極大的促進(jìn)作用。幫助大學(xué)生學(xué)法遵法護法守法，在溫馨嚴(yán)肅的校園環(huán)境中實現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)人生理想具有極大的實際意義。

法律意識；法制觀念；法制精神；自我實現(xiàn)

一 強化法制意識，保持清醒頭腦，認(rèn)清法律意識淡薄的危害性

大學(xué)生樹立起崇高的人生信念是個人事業(yè)成功的前提，只有樹立起遠(yuǎn)大的人生理想才具有了無窮無盡的奮斗動力源。首先，大學(xué)生要不斷強化法律意識，對法治有所了解，才會產(chǎn)生敬畏之心，從而自覺克制自己的言行，加強自律意識，明確觸碰法律所付出的代價不是個人所能承受的。法律不僅僅是懲治犯罪的重要手段，也是保障個人權(quán)益和社會正常進(jìn)行的有力武器。法律對每個人都是公平的，大學(xué)生要明確依靠法律維護自身的合法權(quán)益，又要懂得法律框架內(nèi)應(yīng)盡的義務(wù)責(zé)任。

其次，大學(xué)生法制觀念的增強可以有效避免個人沖動行為對他人對社會甚至對自己的傷害，從而更加專心地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為將來步入社會大顯身手而積蓄能量。只有具備一定的法律知識，能對個人行為作出正確的判斷，謹(jǐn)言慎行因而遠(yuǎn)離危險。保持清醒頭腦，對于提升個人道德修養(yǎng)有極大幫助，既講法律又講道德相輔相成相得益彰。法律是根據(jù)時代要求和人民需要制定的，每一個時代的法律都為其時代發(fā)展服務(wù)，法律與每個人的生活息息相關(guān)，大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)清這一點。愛爾維修說：“公共的福利是最高的法律?！辈粌H為自己謀私利學(xué)法，更要為大眾謀福利，學(xué)好法律運用法律是大學(xué)生修身養(yǎng)性中最重要的一環(huán)，容不得半點馬虎與疏忽。

再者，大學(xué)生要努力認(rèn)清法律意識淡薄的危害性。如果缺少了法律約束，如脫韁的野馬亂踢亂奔，就會造成巨大的人生隱患。事實證明，法律意識的淡薄導(dǎo)致個別高學(xué)歷大學(xué)生一步錯一生悔。大學(xué)生只有先充分認(rèn)清學(xué)習(xí)法律的意義和重要性，才會興致盎然地主動學(xué)習(xí)法律，運用法律，維護法律，宣傳法律，為全民普法起模范帶頭作用。學(xué)法可以避免人生悲劇重演，只有將法制種子埋入心中，才有枝繁葉茂的法制觀念。同時，法的學(xué)習(xí)是社會公德修養(yǎng)表現(xiàn)，他將人性中的自私貪婪狂妄等不良嗜好習(xí)性圍在法律的牢籠中，以免其膨脹而將人帶入歧途。強化法律意識，能使大學(xué)生慎獨、謙遜、仁愛、誠信、勇敢，奉獻(xiàn)的優(yōu)良品格得以完美體現(xiàn)，對法律的理解成越深刻，對人生修養(yǎng)越有意義。

二 增強法制觀念，堅定理想信念，明確普法的重要性和艱巨性

大學(xué)生是一個極具塑造性的群體。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”、“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。尤其日新月異的信息時代，各種思潮借助互聯(lián)網(wǎng)匯聚，可謂泥沙俱下，嚴(yán)重影響大學(xué)生的價值觀的形成?，F(xiàn)代科技電子產(chǎn)品遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了書籍的吸引力，特別是干巴巴的法律條文，更難引起大學(xué)生的興趣。但缺少法律知識的人，猶如奔馳的汽車沒裝車閘，異常危險。所以鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)法律知識，構(gòu)建學(xué)法大課堂，營造學(xué)法的良好氛圍，對大學(xué)生正心修身，克己內(nèi)省的人格生成具有極大的輔助作用，在培養(yǎng)大學(xué)生克己奉公，吃苦耐勞，奮發(fā)進(jìn)取等方面具有極大幫助。

法律是權(quán)力和義務(wù)的基本哲學(xué)，大學(xué)法制教育是一項緊迫而必要的社會工程，任務(wù)重而時間短。一方面講教學(xué)成效，專業(yè)課教學(xué)任務(wù)很重，互聯(lián)網(wǎng)時代，大學(xué)生能夠不出門便知天下事，具有更多的學(xué)習(xí)選擇權(quán)，傳統(tǒng)教學(xué)模式中強硬灌輸已跟不上時代要求。只有創(chuàng)新教學(xué)形式，創(chuàng)新教學(xué)方法，運用高科技手段將法律條文內(nèi)涵融入大學(xué)生喜聞樂見的形式中，使大學(xué)生不知不覺中接受法律的熏陶與感染，才是普及法律知識的高明之處，無論采取何種方式，使大學(xué)生學(xué)法用法是目的。作為社會生活一份子，法制觀念越強，對社會發(fā)展越有利，應(yīng)試教育中，法律知識考核除專業(yè)外，一般不被重視，而將感性動物的人轉(zhuǎn)化為理性的物，普法是最有力的保障手段，物質(zhì)時代，人們對外物的狂熱追求導(dǎo)致人性的物化，有錢就有一切，權(quán)力高于法律的不正?，F(xiàn)象若成為常態(tài)，世間難有公平。大學(xué)生的信念觀念被無形中扭曲，影響到自我實現(xiàn)的價值追求，一切以自我為中心的靈魂墮落，嚴(yán)重的功利主義迷失了自我發(fā)展方向，造成了人才意識危機。

一方面，大學(xué)普法任重道遠(yuǎn)，絕不是快餐，靠一兩堂普法課的機械講解達(dá)不到教育目的。大學(xué)生理想信念的實現(xiàn)靠努力的付出，也靠正確的路徑方向，激情和投機是大學(xué)生的大敵，希冀不勞而獲，一夜暴富，一夜成名者不在少數(shù)，好高騖遠(yuǎn)，不切實際的奇思妙想成為大學(xué)生成才路上的攔路虎。當(dāng)然，大學(xué)生的奇思妙想是值得大力提倡，但必須建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，否則將成為空中樓閣。大學(xué)普法工作是日積月累，潤物無聲的過程，需常抓不懈，絕不可急于求成。對法的認(rèn)識決定著普法的質(zhì)量，學(xué)法、守法、用法、護法是大學(xué)生的人生必修課，大學(xué)生深諳學(xué)法的妙用，感受學(xué)法的快樂，明事理通法則，做文明的使者，帶動更多的人學(xué)法尊法，維護公共安全，謀取公眾福利是大學(xué)生的理想追求，人生價值的顯現(xiàn)所在。只有堅定了人生信念才會拒絕眾多的誘惑，堅定不移地做事，做事無論大小，意義是關(guān)鍵，前提是不出格，合規(guī)矩。普法是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，應(yīng)有越挫越勇的氣魄，才能開創(chuàng)普法工作新局面。

另一方面，普法應(yīng)與道德修養(yǎng)相結(jié)合，法的剛性與德的柔性共同打造人性，使人更趨向理性的向善，將法律條文融入大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)所見所聞中，耳濡目染大學(xué)生的心靈，人生理想無論多么高遠(yuǎn)，都要一步步踏實實現(xiàn)，實現(xiàn)人生理想離不了法制的保駕護航，任何人不可能脫離現(xiàn)實而存在，嚴(yán)酷的現(xiàn)實中充滿危機，人與人之間，人與社團之間總有理不清的矛盾出現(xiàn)，只有互敬互諒，攜手并進(jìn)才能戰(zhàn)勝一切困難，道德修養(yǎng)應(yīng)與法制學(xué)習(xí)并駕齊驅(qū)。大學(xué)生思維單純，社會閱歷尚淺，極易上當(dāng)受騙，遭受挫折。現(xiàn)實中的案例往往是最佳學(xué)習(xí)教材，具有更為直觀的巨大沖擊力，對于大學(xué)生心靈震撼，具有無與倫比的教化作用。法律意識的增強可使大學(xué)生明確該做什么不能做什么，具備明確的清晰底線原則，在未來的人生中更加努力學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)技能、學(xué)做事，有助于他們將來成人成才成功。

三 弘揚法治精神，打造普法常態(tài)，創(chuàng)設(shè)溫馨的校園秩序

大學(xué)生法治精神的建立有助于大學(xué)生應(yīng)對未來人生面臨的巨大風(fēng)險和不確定性。大學(xué)生是未來社會舞臺的主要角色，具備了法治精神就獲得巨大的人生支撐的內(nèi)在動力?？茖W(xué)的頭腦、理性的判斷可使大學(xué)生的熱情、興趣、情感得以充分張揚，自律意識的增強有助于砥礪品格完善人格。只有不斷普及各種法律知識和公共文明禮儀知識，才能營造和諧優(yōu)美的大學(xué)校園環(huán)境，有利于大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活鍛煉成長。

第一，人文精神建立。大學(xué)生要有普法精神，首先在于具備人文精神。人文精神是一種普世價值觀，是一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對人尊嚴(yán)命運的維護追求和關(guān)懷。如果說科學(xué)求真藝術(shù)求美，那么人文便是求善，這與道德范疇息息相關(guān)，是大學(xué)生安身立命的精神追求，特別是在物質(zhì)豐實、人心被物欲刺激的無所不能的時代，大學(xué)生的興趣點建立在哪個層面，追求自由發(fā)展不應(yīng)超越法律允許的范圍。充分發(fā)揮大學(xué)生豐富的學(xué)識和創(chuàng)造力，為社會創(chuàng)造財富，在不斷的自我完善中實現(xiàn)自我價值，這一教育核心不能變。大學(xué)生人文精神的建立，是一個國家文明程度的尺碼和水準(zhǔn)，人文精神具備了人性化的味道，它使人與人之間更加緊密相連，在互相理解的基礎(chǔ)上相互照應(yīng)，彼此關(guān)懷，保持合理的尺度而不僅僅是個人欲望的無度膨脹和不擇手段的自我實現(xiàn)。人文精神的建立有助于大學(xué)生之間的交流，師生之間的溝通，有助于“人人為我，我為人人”的思想建立，自私自利與人文精神背道而馳。生活學(xué)習(xí)中大學(xué)生要學(xué)會完善與忍讓，謙遜奮進(jìn)，構(gòu)建平等的人際關(guān)系，只有具備了人文精神，大學(xué)生才會在今后的人生道路上游刃有余。

第二，公平意識的確立。公平是人人追求的最佳生存狀態(tài)，大學(xué)生也不例外。每一個大學(xué)生的生活環(huán)境不同，個性特點千差萬別，但享有的權(quán)利、義務(wù)、機會、過程，結(jié)果應(yīng)是一樣的。平等是文明社會的基本常態(tài)，然而，兩極分化造成社會的不平等，以錢代法、以權(quán)謀私的現(xiàn)象時有存在，挑戰(zhàn)社會公平底線，若要根除這一社會毒瘤必須依靠一代代人的共同努力，特別是一代代大學(xué)生法律觀念的增強。大學(xué)校園也非一方凈土，存在教育資源分配不公等諸多問題，在功利主義存在的情況下，大學(xué)生更應(yīng)堅持公平正義，不為名利低頭，不向權(quán)貴彎腰，說話做事依照公平正義的原則，不以情感好惡來評判。現(xiàn)實中個別人打法律的擦邊球，表面看公平，實則早已違背了公平，損害了正義。大學(xué)生公平意識的提升，有助于人格修為和法制意識的健全。保持明確的底線原則，堅決同一切損害公平的現(xiàn)象做斗爭，維護個人權(quán)益和公共利益，為將來建功立業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

第三，創(chuàng)設(shè)溫馨的校園環(huán)境。大學(xué)教育階段是人生關(guān)鍵而重要的一步，大學(xué)生各方面趨于成熟，心理性格趨于完善，為大學(xué)生提供一切利于成才的保障，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)的教育方法，同時不斷更新改進(jìn)以適應(yīng)人才培養(yǎng)的新形勢新變化新要求，即將法律法規(guī)知識化整為零，融于日常教學(xué)宣傳中，使法治種子在大學(xué)生心中開花結(jié)果，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)文化和校園文化建起氛圍濃厚的法治文化園地，使莊重嚴(yán)肅的法律知識人性化、生活化、大眾化。比如，交通法規(guī)的宣傳可使學(xué)習(xí)者知交通法則，減少一幕幕令人觸目驚心的人間悲劇上演，使學(xué)生在溫馨的校園中感受法的威嚴(yán)和溫暖。

[1]維拉曼特.法律導(dǎo)引[M].張智仁,周偉文，譯，上海：人民出版社，2003.

G641

A

1008-2549(2017)07-0032-02

山東省教育科學(xué)研究重點課題“創(chuàng)新人才科學(xué)素養(yǎng)與思想境界提升路徑探索”(課題批準(zhǔn)號：16SB033)。