●四川成都溫江中學(xué)

劉永生

淺談高中政治試題的解題技巧

●四川成都溫江中學(xué)

劉永生

一、選擇類題型

做選擇類題型的基本要求是“三審四排”。

三審：(1)審題干。把握題干主旨意思，明確題干的規(guī)定性(題眼)，這是解題的首要環(huán)節(jié)，也是最容易被考生忽略的步驟。(2)審選項(xiàng)。通常選項(xiàng)本身錯誤，就可將其直接淘汰。當(dāng)然，反向選擇的除外。(3)審題干與選項(xiàng)的關(guān)系。如果選項(xiàng)本身是正確的，但與題干無關(guān)，不選。只有符合題意，與題干的中心意思聯(lián)系最直接、最貼近的才能選，不能作無限延伸。

四排：(1)排謬法。一般來說，“只要……就……”“……就是……”以及一些極端性的、絕對性的及排除條件性的表述大多是錯誤的，在正向選擇時一般不選。(2)排異法。觀點(diǎn)正確，但與題干無關(guān)。(3)排重法。與題干意思相同，重復(fù)的題肢，即“同義反復(fù)”不選。(4)排倒法。因果關(guān)系顛倒的題肢不選。

二、簡析類題型

1.基本要求——摳準(zhǔn)“題眼”，踩準(zhǔn)“要點(diǎn)”。

(1)摳準(zhǔn)“題眼”，即準(zhǔn)確審題。①審設(shè)問范圍。明確答題所依據(jù)的知識范圍是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)，還是選修模塊知識。②審設(shè)問中的主客體。設(shè)問的主客體不同，答題的方向就不同。③審設(shè)問的指向。弄清設(shè)問究竟是要回答“是什么”“為什么”還是“怎么辦”。

如果是要求根據(jù)材料歸納問題、道理或者要求分析材料所體現(xiàn)的某一知識等，則是要求回答“是什么”；如果要求運(yùn)用某個知識分析說明材料，則是要求回答“為什么”；如果是要求針對材料提供的信息探討措施、提出建議等，則是要求回答“怎么辦”。

(2)踩準(zhǔn)“要點(diǎn)”，即規(guī)范答題。①科學(xué)性。用政治術(shù)語準(zhǔn)確地表達(dá)出題目要求回答的主要內(nèi)容，體現(xiàn)一個“準(zhǔn)”字。②層次性、邏輯性。要求思維層次清晰，邏輯嚴(yán)密，體現(xiàn)一個“清”字。③多元性。答題的角度要求面面俱到，體現(xiàn)一個“全”字。④概括性。語言簡明扼要，敘述時要體現(xiàn)一個“簡”字。⑤突出性。多角度回答時，一定要把最重要的，也是最有把握的寫在最前面和每一句的句首，以吸引閱卷老師的眼球。

2．解題注意點(diǎn)。

(1)答案段落化。不能“一逗到底”，要注意分段。

(2)段落要點(diǎn)化。簡明概括，抓住要點(diǎn)。

(3)要點(diǎn)條理化。應(yīng)用知識點(diǎn)要有條理，一個主觀題往往需要多個知識點(diǎn)，知識點(diǎn)之間不能相互“串門”?？稍诖痤}前利用草稿紙列出提綱，以增強(qiáng)答題的邏輯性和規(guī)范化。

(4)書寫清楚，卷面整潔，格式規(guī)范。

三、圖表類題型

1．審題。

(1)審設(shè)問。帶著問題讀材料，有針對性地提取材料中的有效信息，省時高效。

(2)審標(biāo)題。標(biāo)題反映了表格的主題和中心，對答題起著提示、指向和限制作用。

(3)審圖表?？v橫比較找“要點(diǎn)”。橫向看走向、看變化(增長或減少)；縱向找差距、找差別。通過縱橫比較，提煉觀點(diǎn)或結(jié)論，要注意堅(jiān)持從數(shù)據(jù)到術(shù)語、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從理論到實(shí)踐、從成績到問題等原則，做到規(guī)范表述。

(4)審附注。附注是圖表的延伸，是圖表不可缺少的組成部分，是答案的來源之一。

(5)審聯(lián)系。兩個圖表間的聯(lián)系，一般有因果關(guān)系(互為)、一分為二的關(guān)系、整體與部分的關(guān)系、前后相繼的關(guān)系、決定與反作用等，以前兩種為主。

(6)注意特定年份的意義。如1978年實(shí)行改革開放，2001年中國加入世貿(mào)組織，2008年世界金融危機(jī)爆發(fā)等。

2．答題。

(1)第1問一般問圖表反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，要特別注意看清題目要求是“分別反映了”還是“共同反映了”。組織答案不僅要寫出圖表的表面現(xiàn)象，還要指出這一現(xiàn)象所包含的深層次信息及本質(zhì)問題。注意附注和圖表間的聯(lián)系。

(2)第2問一般要求結(jié)合材料談?wù)J識，可結(jié)合材料從原因、意義和解決的措施等角度組織答案。

四、辨析類題型

一般方法：(1)分清辨析點(diǎn)，明確層次和命題中所涉及的相關(guān)知識點(diǎn)。(2)合理的用“肯定+理由”模式回答。(3)不合理的用“否定+理由”模式回答。(4)如果有漏掉的或隱含條件的則補(bǔ)充說明。(5)得出結(jié)論。