□李秀建

我的“小尾巴”不見了

□李秀建

前段時間，在我的身后，總有一條“小尾巴”形影不離地跟著我。她叫子涵，是一個扎著馬尾辮的小姑娘，她性格內向，在班里不合群。

課堂上，她總是默默地坐在位置上，像一尊雕像。每次輪到她朗讀課文時，她的聲音總小得像蚊子一樣。下課時，她總是孤獨地坐在自己的位子上，落寞地看著其他同學玩耍。也許是我小時候也曾經(jīng)特別內向，于是憐憫之心油然而生。那天下課后，我專門召開了全體同學動員會，號召每一位同學都來關心子涵。

同時，我任命她為我的小秘書。下課了，我微笑著招呼她：“子涵，快來幫老師把作業(yè)本抱到辦公室?！彼仁倾读艘幌拢缓蟮椭^走到講臺前，抱起作業(yè)本，快速跑向辦公室，放下作業(yè)本后扭頭就走。

我趕緊叫住她，扶著她的肩頭，輕聲問她：“子涵，你為什么不和同學們一起玩呢？”她快速瞥了我一眼，說道：“我不好意思和他們一起玩?！薄澳阋赂倚?，下課主動找她們玩。她們很愿意與你交朋友?！彼龥]有說話。與同學一起玩耍，對其他同學來說很簡單，但對于像她這樣內向的女孩，就有些困難了。我必須要幫幫她，給她樹立自信心，讓她變得樂觀開朗起來。只要有機會，我就把她叫到跟前，夸她幾句，問一些生活中瑣事。雖然她不像其他孩子一樣，一打開話匣子就像開了閘的洪水，但也漸漸學會對我敞開心扉了。

“子涵，快來幫我擦黑板。”“子涵，幫我把講臺收拾一下?！薄白雍瑤臀野炎鳂I(yè)本發(fā)下去?！薄白雍?，幫我打杯水吧，我快要渴死了?！薄灰惺拢揖徒兴齺韼兔?。我要讓她覺得，她是老師的得力助手，我是她溫暖的依靠。一次次鍛煉，培養(yǎng)了她的自信心，她的臉上慢慢有了笑容。后來，她變得主動起來，我走到哪，她就跟到哪。她成了我名副其實的“小尾巴”。

過了一段時間，我又找了幾個性格比較隨和的女同學，美其名曰“護花使者”。讓她們每到下課、大課間自由活動時間，就拉著她一起玩耍，一起做游戲。她臉上的笑容多了起來。半個學期后，她能主動找同學玩耍了。看到她的進步，我感到由衷地欣慰，時不時地摸摸她的頭，沖她豎起大拇指，或是微笑著朝她點點頭。

不知過了多久，我突然發(fā)現(xiàn)身后的那條“小尾巴”不見了。原來，她已經(jīng)有了自己的朋友，并成功地融入到了班集體中。

（作者單位：山東省沂南縣第四實驗小學）

（責任編輯 李敏芃）