鄒成林 付 蕊

（三臺(tái)縣蘆溪中學(xué)，四川三臺(tái) 621101）

考試研究

對(duì)癥下藥，提高學(xué)生答題的正確率

鄒成林 付 蕊

（三臺(tái)縣蘆溪中學(xué)，四川三臺(tái) 621101）

學(xué)生失分的原因是多種多樣的，其中基本概念和基本觀點(diǎn)不清、知識(shí)遷移能力和邏輯推理能力欠缺、答題格式不規(guī)范、習(xí)慣思維影響、堆砌知識(shí)等均是造成失分的重要原因。高考備考復(fù)習(xí)中，必須針對(duì)這些原因，有的放矢、對(duì)癥下藥，才能有效提高學(xué)生答題的正確率。

基本概念；遷移能力；答題規(guī)范；習(xí)慣思維；堆砌知識(shí)

在備戰(zhàn)復(fù)習(xí)的后階段，學(xué)生解題正確率低，不僅加重其心理壓力，打擊學(xué)習(xí)信心，也加重教師的心理負(fù)擔(dān)，影響教學(xué)信心。如何讓學(xué)生把能做的題目做好、能答的題目答對(duì)、應(yīng)得的分?jǐn)?shù)得到，是備考復(fù)習(xí)中必須解決的問(wèn)題。本文就此談點(diǎn)粗淺的想法，與廣大同仁交流。

一、基本概念、基本觀點(diǎn)含混不清導(dǎo)致的失分

【例題1】相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)顯示，2016年第三季度，我國(guó)15家企業(yè)赴海外上市，合計(jì)融資721.06億元。中資企業(yè)到海外上市，有利于

①利用國(guó)際資本市場(chǎng)吸引外資，擴(kuò)充經(jīng)營(yíng)資金

②實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，提高國(guó)際化經(jīng)營(yíng)水平

③完善公司法人治理結(jié)構(gòu)，提高公司運(yùn)行效率

④創(chuàng)新拓展企業(yè)籌資方式，避免跨國(guó)投資風(fēng)險(xiǎn)

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

【例題2】某市為改變近鄰相處冷漠不識(shí)的現(xiàn)狀，在全市范圍內(nèi)實(shí)施“社區(qū)營(yíng)造計(jì)劃”，通過(guò)智力支持、管理支持和服務(wù)支持創(chuàng)建“有溫度的社區(qū)”。該措施有利于

①改善社區(qū)鄰里關(guān)系，完善行政管理體系

②增強(qiáng)社區(qū)居民的民主管理意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力

③完善基層群眾自治制度，發(fā)展基層民主

④創(chuàng)新居民自治方式，增強(qiáng)基層政權(quán)的執(zhí)行力

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

這兩道題都比較簡(jiǎn)單，但學(xué)生出錯(cuò)率卻很高。例題1中，學(xué)生因沒(méi)有準(zhǔn)確掌握“走出去”的含義，將中國(guó)企業(yè)海外上市融資視為“走出去”，誤選②而出錯(cuò)。例題2因沒(méi)弄清居委會(huì)等基層群眾自治組織的性質(zhì)，誤選①或④而出錯(cuò)。

這類題學(xué)生是可以避免失分的。教學(xué)中可以從兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)漏洞：一是對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)各模塊中最基礎(chǔ)的易錯(cuò)易混知識(shí)（概念、觀點(diǎn)等）進(jìn)行梳理、歸類、比較，澄清模糊認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確理解、記憶；二是編制適量的練習(xí)題，通過(guò)練鞏固強(qiáng)化，并對(duì)錯(cuò)題按知識(shí)點(diǎn)歸類整理，總結(jié)防止誤選的方法。

二、知識(shí)遷移能力和邏輯推理能力欠缺導(dǎo)致的失分

【例題3】近代學(xué)者王國(guó)維把詩(shī)歌的意境分為“有我之境”與“無(wú)我之境”?！皽I眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”，有我之境也；“寒波澹澹起，白鳥(niǎo)悠悠下”，無(wú)我之境也。有我之境，以我觀物，故物皆有我之色彩；無(wú)我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。從哲學(xué)上看，“有我之境”與“無(wú)我之境”體現(xiàn)了

A.“物”與“境”并非現(xiàn)實(shí)自然中的東西，是詩(shī)人“自有之境界”的客觀化

B.詩(shī)人通過(guò)直接再現(xiàn)自然來(lái)表達(dá)情感，實(shí)現(xiàn)“物”與“我”合二為一

C.詩(shī)歌意境是藝術(shù)家主體意識(shí)的產(chǎn)物，是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作意圖的物質(zhì)載體

D.詩(shī)歌意境蘊(yùn)含創(chuàng)造性，詩(shī)人通過(guò)生動(dòng)的藝術(shù)形象能動(dòng)地反映客觀存在

【例題4】債轉(zhuǎn)股指國(guó)家組建金融資產(chǎn)管理公司，收購(gòu)銀行的不良資產(chǎn)，把原來(lái)銀行與企業(yè)間的債權(quán)債務(wù)關(guān)系，轉(zhuǎn)變?yōu)榻鹑谫Y產(chǎn)管理公司與企業(yè)間的控股（或持股）與被控股的關(guān)系。國(guó)務(wù)院出臺(tái)政策，有序開(kāi)展市場(chǎng)化銀行債權(quán)轉(zhuǎn)股權(quán)，幫助發(fā)展前景良好但遇到暫時(shí)困難的優(yōu)質(zhì)企業(yè)渡過(guò)難關(guān)。實(shí)施這一政策旨在

A.用行政手段化解商業(yè)銀行不良資產(chǎn)，提高利潤(rùn)

B.減輕企業(yè)債務(wù)負(fù)擔(dān)，降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本

C.增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主體作用，維護(hù)金融市場(chǎng)穩(wěn)定

D.去杠桿，拓展企業(yè)融資和居民投資渠道

例題3出錯(cuò)，是學(xué)生不善于抓關(guān)鍵信息，進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)換。此題只要抓住關(guān)鍵信息“詩(shī)歌意境”，作出判斷“是詩(shī)人對(duì)客觀事物的反映”，轉(zhuǎn)換為“意識(shí)”，運(yùn)用“意識(shí)”知識(shí)判斷，很容易逐一識(shí)別出ABC表述有明顯的知識(shí)錯(cuò)誤，從而確定正確答案。例題4出錯(cuò)，往往在于學(xué)生未抓住題干“名詞解釋”的提示意義，即概念不清晰，習(xí)慣用腦中知識(shí)解答。這類題只要學(xué)生抓住“名詞解釋”的含義，確立對(duì)應(yīng)知識(shí)，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析判斷推理，就能正確作答。

這就警示我們?cè)趥淇贾校诨A(chǔ)知識(shí)方面，要著力引導(dǎo)學(xué)生理解知識(shí)揭示的事物的本質(zhì)和規(guī)律，高度重視能力培養(yǎng)，編制一定數(shù)量的經(jīng)典題，讓學(xué)生在練習(xí)中暴露知識(shí)和思維等方面的缺陷，找到填平“失分陷阱”的方法，總結(jié)正確解答該類型題的技巧。這樣，各個(gè)擊破，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，定時(shí)回頭看，舉一反三，做選擇題的正確率就會(huì)大大提高。

三、答題格式不規(guī)范導(dǎo)致的失分

【例題 5】近年來(lái)，隨著環(huán)境問(wèn)題日益突出，綠色發(fā)展理念逐漸深入人心，新能源汽車發(fā)展受到各國(guó)重視。我國(guó)新能源汽車發(fā)展起步較晚，電池續(xù)航能力與國(guó)際領(lǐng)先水平有較大差距。許多業(yè)內(nèi)人士坦言，其中最重要的障礙來(lái)自于基礎(chǔ)配套設(shè)施不健全、充電不便、地方保護(hù)嚴(yán)重、購(gòu)置成本高等方面。

結(jié)合材料和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，概括我國(guó)新能源汽車發(fā)展面臨的問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的建議。

該題難度不大，試題信息表達(dá)清晰，問(wèn)題指向明確，前一問(wèn)要求概括阻礙新能源汽車發(fā)展的因素，后一問(wèn)要求提出排除這些障礙的措施。但很多學(xué)生要么忽視了前一問(wèn)，直接漏答而丟分；要么兩問(wèn)不分開(kāi)，混答在一起，按閱卷要求視作一問(wèn)給分，造成大量丟分。因此，提高非選擇題得分率，首先要高度重視強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范答題的意識(shí)，這樣才能保證將該得的分全部得到。針對(duì)設(shè)問(wèn)中分多問(wèn)的題目，要特別強(qiáng)調(diào)答案要分點(diǎn)編號(hào)分段；平時(shí)閱卷，對(duì)答題格式不規(guī)范的，加重扣分，并與學(xué)生面談，讓他長(zhǎng)記性。

四、受習(xí)慣思維影響、答非所問(wèn)導(dǎo)致的失分

【例題6】紅軍長(zhǎng)征的勝利，開(kāi)辟了中國(guó)革命繼往開(kāi)來(lái)的道路，奠定了中國(guó)革命勝利前進(jìn)的基礎(chǔ)，譜寫了豪情萬(wàn)丈的精神史詩(shī)，鑄就了偉大的長(zhǎng)征精神，成為今天激勵(lì)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的巨大動(dòng)力。我們要傳承好紅色基因，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，走好新的長(zhǎng)征路。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神。運(yùn)用文化生活知識(shí)對(duì)此加以說(shuō)明。

這道題要求論證“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神”，應(yīng)從“長(zhǎng)征精神”與“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的關(guān)系角度思考，著重論述“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神”對(duì)“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的作用。但學(xué)生要么從“長(zhǎng)征精神與民族精神的關(guān)系”角度，闡述弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神的意義；要么從怎樣弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神角度分析說(shuō)明；還有學(xué)生從文化的作用角度闡述為什么要弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神。極少有學(xué)生抓住題意，選擇對(duì)應(yīng)知識(shí)，論證分析，造成嚴(yán)重丟分。解決這類問(wèn)題，首先要強(qiáng)化學(xué)生的審題意識(shí)，學(xué)會(huì)怎樣正確審題。評(píng)講中，著力引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確解讀“提問(wèn)表達(dá)的意思”，明確問(wèn)題對(duì)象是什么，要求回答什么，怎樣調(diào)用知識(shí)回答問(wèn)題，背景材料為回答問(wèn)題提供了哪些信息。其次，讓學(xué)生再做一次，反復(fù)思考，領(lǐng)悟做這類題應(yīng)注意的事項(xiàng)。再次，選編類似題目，集中練習(xí)，訓(xùn)練思維能力，以期熟中生巧。

五、堆砌知識(shí)、不看“對(duì)象”、生拉硬扯導(dǎo)致的失分

【例題 7】北京同仁堂集團(tuán)，創(chuàng)建于清康熙八年，從小小的藥室，發(fā)展成如今享譽(yù)全球的現(xiàn)代醫(yī)藥企業(yè)，歷經(jīng)滄桑而長(zhǎng)盛不衰，成功秘訣在于歷代同仁堂人恪守“以義為上，義利共生”的經(jīng)營(yíng)理念。

結(jié)合材料和矛盾的基本屬性，說(shuō)明企業(yè)恪守“義利共生”理念的意義。

相當(dāng)部分同學(xué)無(wú)視提問(wèn)中知識(shí)限定“矛盾的基本屬性”這一微觀范圍，而將矛盾知識(shí)一一寫出來(lái)，卻對(duì)問(wèn)題對(duì)象“義利共生”視而不見(jiàn)，信馬由韁，自說(shuō)自話，胡拉亂扯。這種有知識(shí)無(wú)能力，造成丟分的現(xiàn)象比較普遍。針對(duì)這種情況，除強(qiáng)化學(xué)生的審題意識(shí)外，應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生克服死記硬背，加深理解知識(shí)的內(nèi)涵，領(lǐng)悟它給我們觀察、思考、分析、解決問(wèn)題提供的思想方法。這就需要我們?cè)诮虒W(xué)中不能僅僅停留在讓學(xué)生記準(zhǔn)記牢知識(shí)，而是既要指導(dǎo)學(xué)生從整體上全面掌握知識(shí)，厘清知識(shí)層次及其之間的邏輯關(guān)系，體會(huì)它的應(yīng)用價(jià)值，又要選擇典型事例，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的問(wèn)題，讓學(xué)生思考、探究，特別是培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題要求，提取材料有效信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，作為分析說(shuō)明或論證問(wèn)題的理論依據(jù)，結(jié)合材料信息做出合理推論。如評(píng)講此題，既要讓學(xué)生列出“矛盾的基本屬性”的知識(shí)層次，又要讓學(xué)生找到這些知識(shí)層次與“以義為上，義利共生”的對(duì)應(yīng)關(guān)系，抓住事理邏輯，分析推理說(shuō)明。

總之，提高備考實(shí)效，關(guān)鍵在瞅準(zhǔn)學(xué)生解題過(guò)程中存在的問(wèn)題，查明原因，對(duì)癥下藥。