顧云波

【摘 要】 軟式棒壘球作為一項安全性極高的體育運(yùn)動項目，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展，非常適合在小學(xué)體育教學(xué)中實施和推廣。因此，本文就在簡要闡述了軟式棒壘球的概念的基礎(chǔ)上，分析了將軟式棒壘球引入小學(xué)體育教學(xué)的優(yōu)勢，并針對軟式棒壘球在小學(xué)體育教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用，在策略上進(jìn)行了一定的研究。

【關(guān)鍵詞】 軟式棒壘球；教學(xué)策略；簡單；易行

軟式棒壘球作為一項安全性極高的體育運(yùn)動項目，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展，非常適合在小學(xué)體育教學(xué)中實施和推廣。

一、認(rèn)識概念，明確要求

軟式棒壘球的打法是將球放置在一個倒置的T形支架上，擊打固定球的運(yùn)動，因此，有時候軟式棒壘球又被稱為沒有投手的棒壘球運(yùn)動。軟式棒壘球的比賽場地分為界內(nèi)區(qū)和界外區(qū)兩個主要的區(qū)域，其中界內(nèi)區(qū)是一個直角扇形的區(qū)域，界外區(qū)則是扇形直角線以外5米的L形區(qū)域。在比賽的過程中，比賽雙方都可有9名隊員上場，比賽中跑壘員在任何一局比賽結(jié)束之前，正確的依次踏觸一壘、二壘、三壘，并最終穿越得分線，就可以判攻隊獲得一分。比賽雙方共同進(jìn)行5局比賽，最終以得分最高者為勝。由此可見，軟式棒壘球?qū)⑴?、跳、投、打等運(yùn)動集于一體，而又因球棒、球以及擊球座都是由安全橡膠制作而成的，具有良好的安全性，所以，是一項非常適合青少年參與的體育運(yùn)動項目。

二、引入小學(xué)，簡單易行

1.軟式棒壘球具有較好的安全性

具有良好的安全性，是軟式棒壘球的一個突出特點，也是其能夠走入小學(xué)體育教學(xué)最大的一個優(yōu)勢。雖然說，籃球、足球等傳統(tǒng)的球類體育教學(xué)項目，同樣具有促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的作用，但是由于這些體育運(yùn)動都屬于直接對抗性的體育運(yùn)動項目，因此，在利用其開展小學(xué)體育教學(xué)活動時，往往會存在各種各樣的安全隱患，稍加疏忽就會引發(fā)運(yùn)動損傷事故。而相對來說，軟式棒壘球則由于在比賽的過程中，比賽的雙方?jīng)]有直接的身體沖撞，就大大降低了運(yùn)動損傷出現(xiàn)的可能性，再加上軟式棒壘球所使用的運(yùn)動器材質(zhì)地柔軟，從而進(jìn)一步提高了其安全性能，將其引入小學(xué)體育教學(xué)時也更加的安全無憂。

2.軟式棒壘球場地器材要求不高，易于實施

軟式棒壘球場地器材要求簡易，易于實現(xiàn)，也是其引入小學(xué)體育教學(xué)的一大優(yōu)勢。首先，在場地方面。開展軟式棒壘球運(yùn)動并不需要修建專門的運(yùn)動場地，利用學(xué)?，F(xiàn)有的足球場、籃球場、田徑場甚至是一塊寬闊平整的土地就可以開展。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中推廣和實施起來非常方便，基本不會受到場地方面的制約。其次，在器材方面。軟式棒壘球的器材相較于棒壘球而言要便宜的多。如：在開展棒壘球時，僅手套就需要幾百元甚至上萬元，而軟式棒壘球一套器材才僅需幾十元，要求的資金投入低，因此，配備起來非常容易實現(xiàn)，符合小學(xué)體育教學(xué)的實際情況，具有良好的可行性。

3.軟式棒壘球規(guī)則簡單，學(xué)習(xí)門檻低

軟式棒壘球的規(guī)則簡單明了，易學(xué)易懂，入門簡單，學(xué)習(xí)門檻低，因此，非常符合小學(xué)生的認(rèn)知水平，符合小學(xué)體育教學(xué)開展的實際需求。而且軟式棒壘球具有游戲性的特點，趣味性非常強(qiáng)，因此，極易激發(fā)小學(xué)生的參與熱情和參與積極性，有助于體育教學(xué)成效的提升。

三、彰顯特點，充滿活力

長期以來的體育課堂教學(xué)，逐步形成墨守成規(guī)的模式，很難看到孩子們在操場里歡呼雀躍的身影。而“軟壘”的引入課堂，使體育課堂教學(xué)充滿了活力，容易被學(xué)生接受、喜歡。軟式壘球本身強(qiáng)烈的趣味性和娛樂性吸引著孩子們，很多有趣的方法練習(xí)和傳接球技術(shù)要領(lǐng)，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，相互配合、互相合作，就能很快地熟悉球性和基本技能。在對抗練習(xí)中，攻方隊員為了能快速到達(dá)下一個壘點，就會奮不顧身地沖向一個個壘堡，比專門進(jìn)行30米快速跑，50米快速跑的練習(xí)還要有效。游戲活動中的側(cè)身看球跑、躲避擊打、快速靈敏反應(yīng)、判斷等能力練習(xí)，能很好地鍛煉學(xué)生的速度、靈敏、爆發(fā)力等身體素質(zhì)。平時課堂做得不那么協(xié)調(diào)自然的投擲動作在快速傳球接球的練習(xí)中，便會很自然地領(lǐng)會和掌握了，還能提高準(zhǔn)確性和遠(yuǎn)度。軟式壘球最大的特點是孩子們在活動中神經(jīng)興奮，心情愉快，能不斷感受到變幻莫測的多變形式給他們帶來的快樂，在跑動中判斷，思考，靈活反應(yīng)，便能感受到成功的喜悅，感受同伴間的感情傳遞，感受集體凝聚團(tuán)結(jié)的力量。孩子們喊著，叫著，鼓勵著，大家都能在參與中體驗快樂和愉悅。

四、講究策略，提高效率

1.擴(kuò)大受眾面，讓軟式棒壘球運(yùn)動受惠于全體學(xué)生。實踐及相關(guān)研究表明，軟式壘球運(yùn)動項目不僅有助于鍛煉學(xué)生身體，而且能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。為使學(xué)生都能獲得軟式壘球運(yùn)動帶來的益處，體育教師應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的支持與其他科任教師的配合下，向?qū)W校各年級和班級推廣這一項目，并根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點安排、設(shè)計不同的教學(xué)與訓(xùn)練內(nèi)容。

2.組織活動，提高教師對軟式壘球運(yùn)動項目重要性的認(rèn)識。為了提高科任教師對軟式壘球運(yùn)動項目重要性的認(rèn)識，在課余時間，體育教師可對其進(jìn)行這一項目的技術(shù)動作、比賽規(guī)則等培訓(xùn)，并不定期地組織各教研組的教師進(jìn)行軟式壘球運(yùn)動項目比賽。學(xué)?？赏ㄟ^物質(zhì)獎勵和年終考核適當(dāng)加分等方式來調(diào)動廣大教師的參與熱情。

3.做好宣傳工作，打消家長顧慮。對于家長來說，除了關(guān)心孩子取得的運(yùn)動成績外，更關(guān)心的是這一項目能為孩子的成長起到哪些積極作用。為此，主管軟式壘球項目訓(xùn)練工作的教師要做好宣傳工作，應(yīng)讓家長了解該項目的特點和比賽規(guī)則，使他們認(rèn)識到從事這一運(yùn)動對孩子身心發(fā)展所具有的重要作用；引導(dǎo)家長走近賽場，讓他們觀看比賽。這樣做，可以打消家長心中的顧慮，進(jìn)而獲得他們的支持。

4.合理安排教學(xué)與訓(xùn)練時間。在保證學(xué)生人身安全的前提下，體育教師要合理地安排軟式壘球教學(xué)、訓(xùn)練與比賽的時間。除體育課外，可利用每周三、五的課間活動時間對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。在夏季，學(xué)校軟式壘球訓(xùn)練隊可在每天下午放學(xué)后5：30—6：30的時間段進(jìn)行訓(xùn)練。這樣既不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，也能得到其他科任教師和學(xué)生家長的理解與支持。

總之，軟式棒壘球是一項集體運(yùn)動，也是球類運(yùn)動中富有田徑特色的運(yùn)動項目之一。學(xué)習(xí)軟式棒壘球可以磨練學(xué)生的意志、強(qiáng)健學(xué)生的身體，使他們學(xué)會忍耐、團(tuán)結(jié)、拼搏及樂觀向上的精神。