■王文桃

國網(wǎng)湖北省電力公司工會開展“安全班組行”活動提升全員安全意識 強(qiáng)化本質(zhì)安全基礎(chǔ)

■王文桃

安全班組行

國網(wǎng)湖北省電力公司工會以提升全員安全意識和安全素質(zhì)為著力點(diǎn)，深入開展“安全班組行”活動。狠抓基層、基礎(chǔ)、基本功，有效提高了員工自我防護(hù)意識、風(fēng)險規(guī)避能力和安全技能素質(zhì)。以班組“小安全”保障企業(yè)“大安全”，為公司改革發(fā)展?fàn)I造了安全生產(chǎn)的良好環(huán)境。2014年公司榮獲全國“安康杯”競賽活動示范單位稱號。2016年以來，公司安全工作指標(biāo)創(chuàng)歷年最好成績，湖北電網(wǎng)保持連續(xù)安全穩(wěn)定運(yùn)行33周年的長周期紀(jì)錄。

強(qiáng)化以人為本，讓本質(zhì)安全意識融化于情

安全是電網(wǎng)企業(yè)做好一切工作的基礎(chǔ)。本質(zhì)安全是內(nèi)在的預(yù)防和抵御事故風(fēng)險的能力，其實(shí)質(zhì)是隊伍建設(shè)、電網(wǎng)結(jié)構(gòu)、設(shè)備質(zhì)量、管理制度等核心要素的統(tǒng)一。注重從“心”開始、以“情”入手，引導(dǎo)員工樹立正確的安全觀念，實(shí)現(xiàn)員工從“要我安全”向“我要安全”的積極轉(zhuǎn)變，讓“安全第一”成為全員的基本遵循和行為自覺。

親情助安全，實(shí)現(xiàn)家屬聯(lián)動。發(fā)揮家庭和親屬的情感優(yōu)勢，強(qiáng)化員工對自己、對他人、對家庭、對企業(yè)、對社會的安全責(zé)任意識，引導(dǎo)員工牢固樹立“一人安全，全家幸?！钡挠H情安全觀，共同筑起“安全親情堤”。簽訂“親情助安”包保協(xié)議，建立起企業(yè)、班組、員工、家庭“四位一體”的安全防線，形成“本人自覺，前方監(jiān)督，后方叮嚀”的保障機(jī)制，將安全生產(chǎn)工作做到“家”。

溫情助安全，做好現(xiàn)場關(guān)懷。將領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行上崗到位制度、開展安全監(jiān)督稽查與工會現(xiàn)場慰問工作相結(jié)合，在檢修搶修、電網(wǎng)建設(shè)、抗災(zāi)保電等現(xiàn)場，及時督促發(fā)放勞保服、安全帽、雨衣雨靴、手套、藥箱等防護(hù)用品，及時了解職工生產(chǎn)生活需求，幫助職工解除后顧之憂。在迎峰度夏期間，公司走訪慰問一線班組和現(xiàn)場2868個，發(fā)放防汛防暑物資、慰問金共1349萬元，為職工撐起了“愛心防護(hù)傘”。

團(tuán)隊助安全，促進(jìn)互學(xué)共進(jìn)。他們定期開展班組安全日活動，通過學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)文件、事故分析反思、安全典型案例輪流講、安規(guī)知識競賽等方式，促進(jìn)班組成員學(xué)安規(guī)、用安規(guī)、遵安規(guī)，相互查找安全隱患和不良習(xí)慣，強(qiáng)化風(fēng)險意識，提升防范能力，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。推廣應(yīng)用《班組安全學(xué)習(xí)記錄模板》，對安全活動的內(nèi)容、目的、流程以及參加人、講解人的職責(zé)作出明確規(guī)定，確?；顒硬涣饔谛问?。

強(qiáng)化素質(zhì)提升，讓本質(zhì)安全能力外化于行

把隊伍建設(shè)作為安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。廣泛搭建職工崗位練兵、技能比武和勞動競賽平臺，以賽促訓(xùn)，注重實(shí)操，提高職工專業(yè)技能，增強(qiáng)執(zhí)行安全規(guī)程的自覺性，提升全員安全能力。

全員技能練兵，培養(yǎng)安全“規(guī)矩人”。公司工會連續(xù)8年舉辦職工技能運(yùn)動會，按照“人人練、崗崗比、層層賽”的要求，發(fā)揮“班組賽”在職工技能運(yùn)動會“四級平臺”中的基礎(chǔ)作用，錘煉職工精湛業(yè)務(wù)技能，引導(dǎo)職工養(yǎng)成一絲不茍、精益求精、追求完美的“工匠品質(zhì)”，有效杜絕班組行為性、管理性和裝置性違章。將安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序納入技能比武的重要考核范疇，對技能比武中的違規(guī)違章行為實(shí)行“零容忍”、“一票否決”，從培訓(xùn)練兵到現(xiàn)場實(shí)操全過程強(qiáng)化全員安全作業(yè)習(xí)慣和集體記憶。

抓住關(guān)鍵少數(shù)，培養(yǎng)安全“帶頭人”。落實(shí)崗位安全技術(shù)等級認(rèn)證制度，推出班組長、“三種人”（工作票簽發(fā)人、工作負(fù)責(zé)人、工作許可人）、安全監(jiān)督員資格鑒定通關(guān)取證制度，推行二維碼管理，實(shí)施動態(tài)評估考核。突出抓好關(guān)鍵崗位人員“雙基”（基礎(chǔ)理論、基本技能）培訓(xùn)。2015年以來，組織班組長、“三種人”等“安規(guī)”考試和“兩票”知識培訓(xùn)7800余人次，組織安監(jiān)人員“雙基”培訓(xùn)8期900余人次。以提升管理能力為重點(diǎn)，舉辦班組長培訓(xùn)35期1800余人次，切實(shí)把班組長錘煉成為具有一流管理能力、一流業(yè)務(wù)技能、一流工作作風(fēng)的安全“帶頭人”。

創(chuàng)新生產(chǎn)工藝，培養(yǎng)安全“明白人”。他們充分發(fā)揮職工創(chuàng)新潛能，圍繞安全生產(chǎn)中的重難點(diǎn)問題，組織開展技術(shù)攻關(guān)、工藝創(chuàng)新，應(yīng)用先進(jìn)工器具和先進(jìn)操作工藝方法，切實(shí)增強(qiáng)安全保障力。在特大洪澇災(zāi)害期間，職工們自主研發(fā)的“水下紅外探視儀”，能夠在渾濁的洪水中看清水下鐵塔基礎(chǔ)和設(shè)備狀況，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患120余項，在防汛保電中發(fā)揮了重要作用。

帶電作業(yè)

現(xiàn)場安全大練兵

強(qiáng)化風(fēng)險管控，讓本質(zhì)安全管理固化于制

全面落實(shí)安全規(guī)章制度和管理標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)班組安全標(biāo)準(zhǔn)化、制度化建設(shè)，把責(zé)任落實(shí)、制度執(zhí)行、隱患治理、風(fēng)險嚴(yán)控作為班組安全管理的硬約束，構(gòu)建預(yù)防為主的安全管理體系。

嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制。他們認(rèn)真執(zhí)行《安全職責(zé)規(guī)范》，分專業(yè)、分崗位建立安全明責(zé)、履責(zé)、問責(zé)體系，加大獎懲考核力度，促使班組員工自覺履行崗位安全職責(zé)，杜絕責(zé)任盲區(qū)。實(shí)行班組“安全約談”制度，針對未能履行安全職責(zé)、現(xiàn)場違章或隱患整治不力等行為，幫助約談對象分析違章行為、制定整改措施，開展針對性安全培訓(xùn)，督促安全履職到位，促使職工清楚應(yīng)該做什么、誰去做、怎么做、執(zhí)行什么樣的標(biāo)準(zhǔn)更安全，讓生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場更有序、更規(guī)范、更標(biāo)準(zhǔn)。

嚴(yán)格現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。以防人身和誤操作為重點(diǎn)，針對作業(yè)計劃、組織實(shí)施、風(fēng)險辨識、到崗到位、安全監(jiān)護(hù)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定各專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書，規(guī)范工作流程和行為。推行現(xiàn)場作業(yè)可視化、痕跡化管理，強(qiáng)化班組員工對安全職責(zé)、作業(yè)流程、危險控制的固化記憶。推廣應(yīng)用以基層安監(jiān)員李波名字命名的“李波教你做”安全標(biāo)準(zhǔn)化流程，以漫畫方式圖解現(xiàn)場風(fēng)險辨識和控制要點(diǎn)，把安全工作由生硬的條文變成生動的事例，讓安全教育更加人性化、更容易被接受。

嚴(yán)格設(shè)備運(yùn)維管理。把提高設(shè)備質(zhì)量和健康水平作為保障安全的物質(zhì)基礎(chǔ)，實(shí)施設(shè)備隱患“發(fā)現(xiàn)、評估、報告、治理、驗收、銷號”閉環(huán)管理。保證隱患治理“責(zé)任、措施、資金、期限、預(yù)案”五落實(shí)。全面推行設(shè)備主人制管理，將設(shè)備管理責(zé)任落實(shí)到班組、到崗位、到人，強(qiáng)化人員主動運(yùn)維意識，提升設(shè)備主人對設(shè)備異常、缺陷、隱患的敏感性，確?！懊颗_設(shè)備有人負(fù)責(zé)，每條隱患有人跟蹤，每項工作有人落實(shí)”。

電力員工在50多米高空線路上檢修作業(yè)

武漢供電公司“027”班組利用班會傳授技能

強(qiáng)化宣傳教育，讓本質(zhì)安全文化內(nèi)化于心

結(jié)合推進(jìn)班組“家”文化建設(shè)，運(yùn)用各類教育平臺、宣傳媒介和文化載體，強(qiáng)化安全理念導(dǎo)入和安全文化建設(shè)，營造濃厚的安全氛圍，實(shí)現(xiàn)“精益管理到班組、文化落地到員工、人人身邊無違章”。

發(fā)揮職工教育陣地作用。依托“網(wǎng)實(shí)一體化”職工服務(wù)中心，設(shè)置安全理念區(qū)、警示教育區(qū)、模擬體驗區(qū)、互動學(xué)習(xí)區(qū)和測試交流區(qū)等培訓(xùn)平臺。通過編印安全管理故事集、安全文化價值體系圖冊、安全警語手冊等，促使學(xué)員提升安全意識，規(guī)范安全行為，塑造安全品格。開展職工“安全征文”活動，營造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的濃厚氛圍。設(shè)立“班組微課堂”，定期組織員工分享安全工作體會，形成“相互關(guān)愛、共保平安”的工作環(huán)境。

發(fā)揮勞模示范引領(lǐng)作用。以勞模的安全事跡感召職工、激勵職工、指引職工，發(fā)揮勞模在安全生產(chǎn)中的示范效應(yīng)，把勞模工作室建成安全培訓(xùn)、技術(shù)交流、技能提升的重要平臺。以國家電網(wǎng)公司特等勞模吳光美名字命名的“光美安全工作室”成為員工學(xué)習(xí)的榜樣，開展了“光美有約·安全巡講”、“光美有約·安全五進(jìn)”、“光美有約·安全通關(guān)”等安全文化落地活動，幫助班組解決安全生產(chǎn)各類實(shí)際問題。工作室還自主研發(fā)了典型違章100條學(xué)習(xí)測試系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)臺區(qū)安裝教學(xué)測試系統(tǒng)等，有效提高了員工學(xué)習(xí)興趣。目前，“光美安全工作室”已成為公司安全管理的重要創(chuàng)新基地。

發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺作用。利用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)終端，開展“安全你我他”落地項目建設(shè)，通過各類講堂、培訓(xùn)和專題片、微電影、動漫片等載體，廣泛傳播安全理念。研發(fā)“大家來找茬”通關(guān)游戲、掛接地線三維模擬操作系統(tǒng)，提高安全學(xué)習(xí)教育的趣味性和參與度。依托“互聯(lián)網(wǎng)+”，運(yùn)用變電站遙視系統(tǒng)和手機(jī)APP系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程稽查、實(shí)時管控，體現(xiàn)“我的視線，你的安全”，落實(shí)了安全稽查向小型分散現(xiàn)場全覆蓋，讓違章行為無所遁形。

(作者系國網(wǎng)湖北省電力公司副總經(jīng)理、工會主席）