文 | 黑龍江哈爾濱市第三十九中學 楊貴偉

“愛·樂·實”助建教師隊伍

文 | 黑龍江哈爾濱市第三十九中學 楊貴偉

只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育成績，一支優(yōu)秀的教師隊伍，往往能讓普通的學校變得不再普通，讓平凡的孩子變得不再平凡。而一個優(yōu)秀的校長也一定會“眼中有師，心中有愛”。我校在教師隊伍建設中融入“愛·樂·實”特色文化，切實推動了學校的內(nèi)涵發(fā)展。

關愛教師的身心健康，以“愛”喚醒教師的生命自覺。

關注教師的身心健康就是關注學生的未來。學校經(jīng)常深入教師群體，在生活上解決教師們的實際困難；在工作上傾聽教師們的心聲，認真對待教師的建議，體現(xiàn)對“人”的尊重和關愛。

在教師考核評價中，學校建立了有效的激勵機制，定期進行“學生喜愛的教師”“39中感動人物”等的評選，營造出“不需揚鞭自奮蹄”的工作氛圍，以喚醒教育者的生命自覺。

舉辦豐富的教學活動，以“樂”促進教師的專業(yè)成長。

學校經(jīng)常舉辦各類教育教學活動，如：教師講壇、教學大賽、教師才藝展、導學案設計大賽等，最大限度地為教師提供發(fā)展的空間，激發(fā)教師研究教育教學的內(nèi)在動力，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

擴寬教師的閱讀視野，以“實”促進教師的素養(yǎng)提升。

閱讀是教師成長的核心因素，沒有大量的課外閱讀，就沒有教師生動的語言、靈活的思想。為方便師生讀書，學校閱覽室圖書現(xiàn)已增加到六萬余冊并在大廳安裝了電子圖書借閱機，開展閱讀一書活動，定期進行讀書交流。