文 | 本刊記者 梁希理 編輯 | 張小彩

朱進：領(lǐng)路“天文科普”

文 | 本刊記者 梁希理 編輯 | 張小彩

跑步愛好者朱進、自駕愛好者朱進和天文愛好者朱進、天文科普工作者朱進其實是同一個人。只不過，更為大眾所熟知的，是后兩個身份。

41場天文沙龍的超鏈接

最近一檔在家長圈里很火的親子科學(xué)教育的音頻節(jié)目里，朱進充當(dāng)起天文學(xué)的“科學(xué)隊長”，給小朋友說天文，用聲音帶領(lǐng)著孩子們仰望浩瀚星河。

盡管很忙，朱進沒有拒絕節(jié)目的邀請。

一方面，天文研究和天文科普是他的本行，也是他所擅長的；另一方面，面向年紀(jì)更小的孩子能為他的科普實踐提供一次新嘗試。于是在第一季《科學(xué)隊長》中，北京天文館館長朱進迎來了他在天文科普場域里的新一輪出場。

實際上他更想做的是雙向、多向的交流。“一般人最典型的理解誤區(qū)是，要去看書，這是最傳統(tǒng)的、單向度的交流。”朱進解釋了天文學(xué)科的特點，總會有新發(fā)現(xiàn)不斷冒出來，可以說幾乎每個星期都有重要發(fā)現(xiàn)。這個特點使得天文的學(xué)習(xí)方式不能只限于傳統(tǒng)式的書本閱讀和“聽講”，對學(xué)科認(rèn)識的增進和知識豐富更多的來自大量的討論和交流。

在過去的四年里，朱進和一個沙龍緊密聯(lián)系著。通常沙龍會開在周六，時間在一個半到兩個鐘頭之間。在朱進的沙龍會議記錄筆記本里，至今已記錄下了四十一場沙龍，每月至少一次。

這個天文沙龍的前身是“505俱樂部”。后者的參與者多是初、高中的學(xué)生，他們除了相互交流天文學(xué)知識，還會在朱進的指導(dǎo)下做一些科研課題。相比于“天文沙龍”，“505俱樂部”學(xué)術(shù)氣息更濃。但不論是沙龍還是俱樂部，對朱進而言都是“跟小孩兒聊天”。朱進樂見于這些人的到來，他喜歡把他們都叫做小孩兒。盡管有的愛好者和他年紀(jì)相差不大。

北京天文館B館203會議室每個月至少一次迎來這些“天愛”（指天文愛好者）們。首先還是一通自我介紹：個人基本情況，天文學(xué)習(xí)的情況，近期對天文的關(guān)注點。緊接著進入正題的是各人的發(fā)言，話題十分寬泛。說“發(fā)言”還顯得過于正式，用張及晨的話來說，其間氣氛還是比較“鬧騰”、形式也更隨意。這位16歲天文愛好者其實是天文沙龍的最早的參加者之一。女孩梅燦只去過了一次沙龍，去的人“年齡跨度很大，但主要還是小朋友”。一位小學(xué)天文老師則覺得天文沙龍有層次感，有些小孩子提的問題比較簡單，但也“有些小學(xué)生研究的問題，自己都沒聽說過”。

發(fā)言的中心在203會議室里隨處轉(zhuǎn)移，它可以是任何人，只要你發(fā)言。一個孩子提出一個問題，其他孩子的觀點就緊追而上。隨處行走也是允許的，有些孩子對另一個發(fā)言感興趣，索性就離開座位，一起撲到那個孩子處，小聲開聊起來。朱進會偶爾“插話”，點評一下或延展話題；作為專業(yè)人士，他有時還負(fù)責(zé)回答一些難度系數(shù)高的問題，提出一些大家都沒有關(guān)注到的主題。

無論多忙，朱進都會想辦法主持每周一次的俱樂部討論。而從這里，走出了英特爾國際科學(xué)和工程大獎賽、全國創(chuàng)新大賽、“明天小小科學(xué)家”等各類比賽的獲獎?wù)摺?/p>

社交媒體的紅利

朱進不僅不吝惜把時間放到沙龍這樣的現(xiàn)場交流上，同時還在積極尋找能夠增加交流機會、拓展科普空間的線上機會。

借助網(wǎng)絡(luò)進行天文科普，朱進認(rèn)為這是重要渠道。去看看朱進的微博就明白了。朱進在2010年發(fā)布了他的第一條微博。到現(xiàn)在，“北京天文館朱進”已經(jīng)是坐擁26萬粉絲的微博大號。在微博上面，朱進更多的不是去扮演意見領(lǐng)袖的角色。在他所發(fā)布的36573條信息里，他少有長篇大論，轉(zhuǎn)發(fā)別人的微博倒是不少。他喜歡在上面跟粉絲互動，回復(fù)別人的留言。內(nèi)容當(dāng)然是以天文為主。他不介意在微博上告訴別人自己的QQ號和郵箱地址，甚至還好心提醒，如果郵件不想被歸入垃圾郵箱，務(wù)必在主題上寫跟天文相關(guān)的話。

在傳統(tǒng)的面對面交流方式以外，新興的社交媒體的興起給直接迅速、更有價值的交流增加了新的可能性。朱進享受其中的樂趣：“我覺得微博其實很好，有任何問題你都能找到我，不論是誰。而且你問的問題微博上其實都能看到。這是其他方式?jīng)]有的、難以做到的?！?/p>

事實上，朱進早在1999就成為水木清華BBS天文版塊的首任版主，那時他就表現(xiàn)出對互聯(lián)網(wǎng)和新興技術(shù)的極大興趣和較高接納度。當(dāng)時辦版也是為了吸引更多非專業(yè)天文人士參與討論。發(fā)帖與天文愛好者討論問題占據(jù)了他的業(yè)余生活。

由于論壇的建立基于興趣的聚合，互動溝通環(huán)境也較為純粹簡單，網(wǎng)友能更廣泛地、直接地討論交流。朱進就這樣適時地把握住了這一個獲取天文資訊、切磋知識、結(jié)交好友的機會。更重要的是，在這個過程當(dāng)中，“傳經(jīng)布道”、鋪設(shè)溝通渠道的潛能，以及扮演天文愛好者之間、大眾和天文學(xué)之間的“連接點”形象，都在他身上顯露出來了。

＞＞ 2014年3月新疆烏爾禾，極光

從科研到科普

在天文學(xué)的科普領(lǐng)域里，朱進其實是個遲到者。

他的第一份工作是做天文研究，打交道的都是些專業(yè)性很強的東西；第二份工作則一直干到現(xiàn)在，主要是做天文科普。對于后者而言，最基本的也是最首要的，是要讓公眾了解基本的天文學(xué)常識，培養(yǎng)基本的天文科學(xué)素養(yǎng)；它還強調(diào)與天文教育建立聯(lián)系，為天文研究培養(yǎng)合適的專業(yè)人才。從這個方面看，兩個身份是截然不同的，但效果又是相通的。

對這位前科研人員而言，工作角色的變化，對他自己的影響并不是很大。恰恰是他自身興趣點的投放還和手頭的工作內(nèi)容相契合。他認(rèn)為這兩個工作的出發(fā)點都是“從天文學(xué)科出發(fā)”。

說到底，科普工作是一項“與人打交道”的工作。它的落腳點是“人”，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是“打交道”，也就是傳播。而天文館的“博物館”屬性，也需要去跟公眾多接觸。作為傳播的主體，科普工作者為了保證能達到“向大眾普及淺顯易懂同時又正確的科學(xué)知識，掌握基本天文觀測技能”這樣的傳播效果，需要他們在傳播方式、渠道、受眾群體特點和傳播內(nèi)容上嘗試與探索，最終形成一定的科普話語體系和知識傳播規(guī)律。

一個被朱進關(guān)注的問題是：怎么給學(xué)生上天文課。早在2004年，朱進只要一有空就開車“殺到”北京平谷區(qū)給黃松峪學(xué)校的學(xué)生上天文課。毫無疑問，他不是一個光說不做的人?！拔覀円恢焙粲踅o中小學(xué)開天文課，但是不能光說，也要實際探索一下”。朱進和天文館的其他老師在那里持續(xù)了很長時間的教學(xué)實踐，也取得了不錯的效果。但“很多年后才認(rèn)識到的教訓(xùn)和遺憾”也是有的：忽視了在學(xué)校里培養(yǎng)起有天文興趣、有教學(xué)經(jīng)驗的老師。

開展天文科普，尤其是面向孩子的天文科普，需要參與者的興趣和堅持，需要他們展開更多的想象力，但更重要的可能還是其中投入的時間。朱進對科普有自己的一套理想模式，“當(dāng)然真要想做到我想的那種，那可能是需要非常有經(jīng)驗的，甚至是一個團隊、一大幫人，需要很多時間去準(zhǔn)備?！?/p>

“國家興旺，天文有責(zé)”

作為北京天文館的館長，朱進認(rèn)為自己和天文館對整個國家的天文學(xué)發(fā)展負(fù)有重要責(zé)任。這任務(wù)很艱巨，“整體來說，還是有很多人對天文學(xué)是完全不了解的。也不能說是大家不重視。這需要我們努力去做工作。”

除了具有傳統(tǒng)天文館星空和天象節(jié)目的制作演示、天文展覽制作的功能，建設(shè)天文科普網(wǎng)站，出版《天文愛好者》雜志，組織全國中學(xué)生天文奧林匹克競賽并組隊參加國際和亞太地區(qū)的天文奧林匹克競賽，面向公眾開展天文科普講座和組織天象觀測、天文教學(xué)活動，組織北京市青少年科技俱樂部的天文興趣小組的活動等等，都是天文館的“常規(guī)動作”。

朱進依然會告訴你，他和他的天文館還任重道遠(yuǎn)。比如，我們的中小學(xué)天文教師隊伍人才短缺，天文教育推進較慢；比如，天文科普資源分布不均，一些地區(qū)難以接觸優(yōu)質(zhì)的天文資源；比如，如何吸引并鼓勵更多的專業(yè)科研工作者參與科普工作仍舊是個難題……路漫漫其修遠(yuǎn)。

對于中國天文科普的未來，朱進充滿信心：“我們有一個比較清楚的縱向的體系，各分支也很密切。這個國外是沒有的。由上到下，中國科協(xié)下面還有中國天文學(xué)會、地方的天文學(xué)會。另一個在世界都不多見的情況是，中國有專門的《科普法》。”他還提到了中國幾十年科普工作的效果?！皬男Ч?，至少可以說在我們中國青少年里面喜歡從事基礎(chǔ)研究工作的還是比較多的。這當(dāng)然是過去幾十年的影響持續(xù)到現(xiàn)在的結(jié)果?！?/p>

這位天文科普的領(lǐng)路者有自己的美好愿景，只不過他不善于用宏觀話語表達出來。在一次微博的討論里，這一愿景不經(jīng)意間流露了出來。他說：“希望有一天，天文課能進入所有中小學(xué)課堂。”

圖片提供 朱進

人物檔案

朱進，北京天文館館長，帶領(lǐng)項目組發(fā)現(xiàn)2728顆小行星；北京古觀象臺臺長；中國天文學(xué)會普及工作委員會主任；國際天文學(xué)聯(lián)合會小天體提名委員會委員。

從1994年開始，朱進主持北京施密特CCD小行星搜尋項目，到2001年為止，項目組共發(fā)現(xiàn)獲國際小行星中心暫定編號的小行星2728顆，其中已有1214顆獲得永久編號和命名權(quán)。