劉錦錦

摘 要 當(dāng)前，在國(guó)家大力提倡科技創(chuàng)新的背景之下，紀(jì)錄片《創(chuàng)新之路》應(yīng)運(yùn)而生。片子的主題構(gòu)架、敘事技巧及講述方式可圈可點(diǎn)。它是一個(gè)借助電視媒介進(jìn)行科學(xué)傳播的范例。不論是對(duì)“創(chuàng)新”這一主題的解讀，還是對(duì)科學(xué)歷程的展示，均為當(dāng)下科普活動(dòng)設(shè)計(jì)、科技場(chǎng)館內(nèi)容建設(shè)提供了有力借鑒。文章主要從敘事學(xué)角度剖析此片，思考該片的敘事技巧作為科學(xué)傳播的借鑒，由此借他山之石，開(kāi)辟一條科學(xué)傳播之道。

關(guān)鍵詞 紀(jì)錄片；創(chuàng)新之路；敘事；科普

中圖分類(lèi)號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2016）22-0009-02

2016年5月，中央電視臺(tái)推出了一部大型紀(jì)錄片《創(chuàng)新之路》，探索財(cái)富與創(chuàng)新的故事。攝制組采訪了臉譜公司創(chuàng)始人馬克·扎克伯格、蘋(píng)果公司聯(lián)合創(chuàng)始人斯蒂夫·沃茲尼亞克等幾十位世界頂尖創(chuàng)新企業(yè)家，沃倫·巴菲特、彼得·蒂爾等眾多知名投資人以及約瑟夫·尤金·斯蒂格利茨、埃德蒙德·菲爾普斯在內(nèi)的7位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。近百位來(lái)自政界、商界、投資界、教育界的各國(guó)人士在片中談?wù)搫?chuàng)新，從不同視角探尋國(guó)家崛起和人類(lèi)發(fā)展的創(chuàng)新之路。

該片由科技部和中央電視臺(tái)聯(lián)合制作，強(qiáng)大的制作陣容已決定了片子的高度和立場(chǎng)，它在某種程度上代表的是國(guó)家視野。片子構(gòu)思巧妙、氣勢(shì)恢宏，深入闡釋了創(chuàng)新與創(chuàng)造財(cái)富的關(guān)系。作為一部契合國(guó)家政策與時(shí)代主題的紀(jì)錄片，它不僅引領(lǐng)時(shí)代精神，更訴說(shuō)了各領(lǐng)域精英的故事。當(dāng)前我國(guó)科普工作正在全面發(fā)展，科普設(shè)施日趨完善，科普平臺(tái)日漸廣闊。媒體在科普工作中發(fā)揮了重要的作用。紀(jì)錄片《創(chuàng)新之路》在電視媒體上播出，有利于傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，引導(dǎo)公眾樹(shù)立科學(xué)意識(shí)，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)。

《創(chuàng)新之路》不僅是對(duì)創(chuàng)新的注解，更開(kāi)辟了一條進(jìn)行科學(xué)傳播的路徑。片子的主題構(gòu)思、敘事技巧、文本表述對(duì)科學(xué)傳播提供了借鑒。

1 主題與視角：如何圍繞一個(gè)主題做好科學(xué)傳播

1.1 主題

《創(chuàng)新之路》選擇的是一個(gè)宏大的主題——?jiǎng)?chuàng)新，這個(gè)主題既新鮮又老生常談，那么要如何展開(kāi)呢？片子前期做了大量調(diào)研，由專(zhuān)業(yè)人員多次商討最終選定了圍繞主題展開(kāi)的線索：從第一次工業(yè)革命開(kāi)始探討歷次工業(yè)革命、科技革新，為不同國(guó)家、產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了命運(yùn)轉(zhuǎn)折。在人物主體選擇上，通過(guò)采訪全球頂尖企業(yè)家、投資人、科學(xué)家，以及眾多諾貝爾獎(jiǎng)得主，來(lái)展示不同視角之下的創(chuàng)新理念精髓，可謂集眾家之所長(zhǎng)。地域范圍上，遍訪世界創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)，從北美到北歐，從英國(guó)到德國(guó)，從日韓到中東，涉及10多個(gè)國(guó)家，具有很強(qiáng)的全球觀。這只是基本的框架選擇，在內(nèi)容展示上，凸顯不同主體在創(chuàng)新前后的境遇對(duì)比，通過(guò)講述、對(duì)比、數(shù)據(jù)分析、評(píng)論等將整個(gè)線索串起來(lái)，構(gòu)成一幅宏大的創(chuàng)新

詩(shī)篇。

1.2 視角

作為一部傳播科學(xué)思想、講述時(shí)代最強(qiáng)音的紀(jì)錄片，從不同國(guó)家、不同地域、不同學(xué)科領(lǐng)域出發(fā)，講述創(chuàng)新帶來(lái)的巨大效益，它不只體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)生活中，更滲透到人類(lèi)生活的方方面面。片中用大量案例來(lái)講述創(chuàng)新故事，有國(guó)家層面的，如以色列、日本、德國(guó)等；有企業(yè)層面的，如索尼公司、蘋(píng)果公司；還有個(gè)人在締造商業(yè)帝國(guó)過(guò)程中的涅槃，如馬克·扎克伯格、巴菲特、喬布斯等。不同層面的講述和立體的剖析，讓人深刻體會(huì)到了創(chuàng)新的巨大魔力：創(chuàng)新對(duì)于國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人而言都是重要的財(cái)富，唯有創(chuàng)新，才能突出重圍，獲取勝利。

紀(jì)錄片的文本是從幾大維度展開(kāi)的，第一，是時(shí)間維度。從多個(gè)主體歷史上的表現(xiàn)與事實(shí)出發(fā)，講述到現(xiàn)狀，凸顯歷史感和時(shí)間性。第二，是地域維度。片子包含不同國(guó)家、不同區(qū)域，既有行政區(qū)域的劃分，又有宗教文化意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的區(qū)隔。第三，是人物主體維度。片子講述了科學(xué)家、企業(yè)家、發(fā)明家、投資人及政界人士的不同故事與見(jiàn)解，從多個(gè)人物主體身上體現(xiàn)了創(chuàng)新的注解，或講述故事、或談?dòng)H身體會(huì)、或回憶歷史、或前瞻未來(lái)……不同主體圍繞同一主題展開(kāi)，印證主題，服務(wù)于

主題。

2 敘事與文本：講故事是內(nèi)容建構(gòu)的最佳

手段

2.1 敘事學(xué)在電視媒介中的應(yīng)用

敘事學(xué)，最早是由法國(guó)文藝?yán)碚摷彝卸嗦宸蛟?969年提出，產(chǎn)生初期是一種對(duì)文學(xué)中敘事作品的結(jié)構(gòu)分析。經(jīng)過(guò)發(fā)展，敘事的含義已不再是古典敘事理論所單指的文字文本，而是涉及了符號(hào)、故事、方法、傳播、詮釋、接收的整體描述與信息展現(xiàn)，是一個(gè)和傳播內(nèi)容、方法與過(guò)程相關(guān)和動(dòng)態(tài)化的概念。今天，運(yùn)用敘事理論的領(lǐng)域包括文學(xué)、人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等，將敘事視為人類(lèi)一種基本與重要的傳播行為，文學(xué)作品、新聞信息、影視劇等各種形式，都涉及敘事理論的研究。研究學(xué)者認(rèn)為，敘事是人類(lèi)重要的文化行為，它的基本功能就是傳播故事。借助敘事理論去觀察和解釋傳播活動(dòng)，并加深傳播研究對(duì)于傳播者、文本、受眾互動(dòng)的探索指向[1]。

不論我們要傳播什么內(nèi)容，表達(dá)什么觀點(diǎn)，講故事是一種簡(jiǎn)單、直接、吸引受眾，并給受眾留有思考余地的表述方式。在新聞報(bào)道、紀(jì)錄片、電視節(jié)目中，多采用這種手法，往往會(huì)達(dá)到意想不到的效果。觀眾是喜歡看故事、聽(tīng)故事的。電視節(jié)目的收視率調(diào)查和受眾分析充分印證了這一特點(diǎn)。電視紀(jì)錄片，從本質(zhì)上說(shuō)是一種敘事，這種敘事，不是事件或者情節(jié)的一種靜態(tài)地呈現(xiàn)和反映過(guò)程，而是敘述者通過(guò)某種敘述行為或者技巧，運(yùn)用敘述話語(yǔ)敘述故事或者事件給受眾的一種動(dòng)態(tài)的雙向交流

過(guò)程[2]。

《創(chuàng)新之路》中有豐富的故事：日本、德國(guó)從某一階段的衰落發(fā)展到強(qiáng)盛大國(guó)；索尼公司從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小公司轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)巨輪；諾貝爾獎(jiǎng)獲得者從一個(gè)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)到站上學(xué)術(shù)巔峰……正是這些故事，撐起了整個(gè)主題，抓住了觀眾的注意力。看完此片，讓人印象最深的內(nèi)容就是片中的故事。

2.2 《創(chuàng)新之路》的敘事特點(diǎn)

2.2.1 懸念設(shè)置

《創(chuàng)新之路》紀(jì)錄片的第一集《活力版圖》開(kāi)篇的解說(shuō)詞，奠定了全片的基調(diào)。“是什么讓人類(lèi)的財(cái)富在過(guò)去半個(gè)世紀(jì)里有了突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)？是什么帶給經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力？”在過(guò)去的一年多，“創(chuàng)新”已經(jīng)成為中國(guó)發(fā)展的關(guān)鍵詞，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”成為一次前所未有的國(guó)家行動(dòng)?！岸鴦?chuàng)新究竟是什么？創(chuàng)新應(yīng)該怎么做？中國(guó)創(chuàng)新有過(guò)怎樣的成績(jī)，而未來(lái)又該尋找怎樣的道路？”這段解說(shuō)詞，既是在提出問(wèn)題，更是在為全片設(shè)置總懸念。這個(gè)開(kāi)篇強(qiáng)烈地吸引人看下去，讓人期待跟隨片子的講述去探尋創(chuàng)新之路。

懸念不僅體現(xiàn)在第一集的開(kāi)頭，更是貫穿始終。幾乎每一集的開(kāi)頭都為全集設(shè)置了引子。每集的懸念基本上按照“提出問(wèn)題—引人思考—層層剝繭—給出結(jié)論”展開(kāi)，不僅如此，每集的最后還為下一集的內(nèi)容設(shè)置了懸念。

2.2.2 深入淺出

《創(chuàng)新之路》片中貫穿了大量的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和故事，其中不乏對(duì)科學(xué)原理的闡釋?zhuān)鳛橐徊侩娨暭o(jì)錄片，它不能像教科書(shū)或是科學(xué)典籍那樣去闡釋原理，解釋科學(xué)事實(shí)。它將科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為了更加通俗易懂的內(nèi)容——與之相關(guān)的人、事、物，從而上升至科學(xué)理念、科學(xué)精神。在觀看的同時(shí)，觀眾不僅通過(guò)每一集劇情了解了科學(xué)知識(shí)，更被敘事的內(nèi)容和情節(jié)深深地感化，培養(yǎng)了科學(xué)意識(shí)，領(lǐng)悟了科學(xué)精神，甚至可能進(jìn)一步在行動(dòng)層面做出改變。

敘事的最大特點(diǎn)就是將晦澀難懂的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成了大家更容易接受的人、事、物，并按照時(shí)間、空間、主體的角度逐層展開(kāi)，原本不熟悉的內(nèi)容在敘事中鋪陳，化繁為簡(jiǎn)，深入淺出。

2.2.3 構(gòu)架完整

每個(gè)故事都有一個(gè)敘事線索，像骨骼撐起整個(gè)主體。好的故事線能將觀眾的注意力有力地牽引起來(lái)，敘事性較強(qiáng)的展覽遵循著“起、承、轉(zhuǎn)、合”的發(fā)展脈絡(luò)，是一個(gè)完整的敘事體[3]。引起觀眾共鳴的最佳方式，就是加入故事線的設(shè)計(jì)，讓展示本身說(shuō)話。展示場(chǎng)域融入故事情節(jié)，常常會(huì)讓文物具更深的意涵，觀眾也較容易了解與親近文物，甚至與之互動(dòng)[4]。紀(jì)錄片也是如此。

縱觀全片，每集都有一個(gè)主線將全集串連起來(lái)。例如：第三集《放飛好奇》，以好奇心為主線，開(kāi)篇講到了日本未來(lái)科技館如何引導(dǎo)青少年的好奇心和求知欲，接著用一些教育學(xué)家的觀點(diǎn)來(lái)佐證，如約翰·約克的“白板說(shuō)”，提出環(huán)境對(duì)人的影響，否定了遺傳的作用，強(qiáng)調(diào)兒童時(shí)期所接受的影響對(duì)人的作用是非常大的。又如，《市場(chǎng)為王》闡釋的是創(chuàng)新應(yīng)用于市場(chǎng)中的效應(yīng)；《資本之翼》講的是將資本與技術(shù)相融合帶來(lái)的效果。

敘事讓整個(gè)片子的結(jié)構(gòu)更加完成，緊緊圍繞主題展開(kāi)，而又形散神聚?？赐?0集片子，一條清晰的故事構(gòu)架邏輯線在腦中展開(kāi)：1）創(chuàng)新為世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的活力；2）創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)；3）創(chuàng)新產(chǎn)生的根源；4）創(chuàng)新的人才積累；5）創(chuàng)新的制度保障；6）政府在創(chuàng)新中的職責(zé)；7）創(chuàng)新與市場(chǎng)的關(guān)系；8）資本對(duì)創(chuàng)新的力量；9）創(chuàng)新的大眾參與；10）創(chuàng)新戰(zhàn)略與國(guó)家崛起。正是有了一條清晰的敘事主線，不僅是每一集，全片的構(gòu)架也十分完整。

3 對(duì)科普活動(dòng)的啟示

1）敘事手法便于展示科學(xué)主題。講故事的方式值得我們?cè)诳茖W(xué)傳播中借鑒。設(shè)計(jì)一個(gè)展品、寫(xiě)一段介紹性文字、講述一段科學(xué)發(fā)展過(guò)程，都可以采用敘事的方式展開(kāi)，敘事為科普活動(dòng)、展覽展示設(shè)計(jì)提供宏觀的理念和框架。

針對(duì)不同的對(duì)象和不同的話題，敘事的方式與技巧也有所區(qū)別。比如，闡釋科學(xué)原理時(shí)，不僅要講述原理的前因后果，還需要拓展到相應(yīng)的現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程、帶來(lái)的效果、原理的新發(fā)現(xiàn)或發(fā)展等；還原某個(gè)科學(xué)家的探索歷程時(shí)，我們可以通過(guò)描述他曾經(jīng)的一次小發(fā)現(xiàn)、嘗試的過(guò)程、探索的奇妙等來(lái)吸引公眾的關(guān)注，提高傳播的效果。

2）敘事適宜科技場(chǎng)館內(nèi)容構(gòu)架。敘事理論中，一個(gè)完整的敘事是一系列事件的整體，當(dāng)展覽以一個(gè)敘事的方式進(jìn)行時(shí)，展品就成為了一系列完整敘事結(jié)構(gòu)中的一個(gè)事件元素，展品的個(gè)體意義就成為了被規(guī)劃了的群體意義中的一部分。傳統(tǒng)博物館以“物”為主角的傳播方式已經(jīng)成為過(guò)去，現(xiàn)代的博物館展覽像個(gè)劇場(chǎng)，展品、燈光、布景等營(yíng)造出的場(chǎng)景類(lèi)似劇場(chǎng)中的舞臺(tái)……觀眾進(jìn)入聲光電配合下的展廳，行走在設(shè)定的空間路線中，就像穿梭在時(shí)空隨道中完成與展品之間的交流[3]。

在現(xiàn)代科技館發(fā)展過(guò)程中，逐漸出現(xiàn)了“由物到事”的變化，科技館不僅在傳播科學(xué)原理，匯聚科學(xué)知識(shí)，更重要的是在展覽展示中向公眾傳達(dá)科學(xué)精神，引導(dǎo)公眾改變對(duì)科學(xué)的看法，從理念更新到行動(dòng)轉(zhuǎn)變。因此，在科技場(chǎng)館中，運(yùn)用敘述手法更有助于實(shí)現(xiàn)這一目的。觀眾在場(chǎng)館中游覽、參觀、體驗(yàn)，在認(rèn)知故事的過(guò)程中，完整地掌握了與一個(gè)科學(xué)原理相關(guān)的內(nèi)容，更加深入了解科學(xué)背后的動(dòng)因、探索的奇妙、科學(xué)家的頑強(qiáng)毅力、科學(xué)的偉大等，從而在場(chǎng)館體驗(yàn)中收獲完整的科學(xué)之旅。

4 結(jié)論

敘事在電視紀(jì)錄片中發(fā)揮了重要的作用，在日常的影片中較多使用，也有多種敘事結(jié)構(gòu)。通過(guò)以《創(chuàng)新之路》的敘事模式為范本，來(lái)探討敘事對(duì)于紀(jì)錄片的作用，他山之石可以攻玉，巧妙地將這種手法運(yùn)用到日常科普活動(dòng)及科技場(chǎng)館建設(shè)中，有利于科學(xué)傳播走向大眾，有利于為公眾營(yíng)造良好的科普環(huán)境，有利于創(chuàng)新科普形式，服務(wù)于大眾，為提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)搭橋鋪路。未來(lái)，借鑒新媒體形式，開(kāi)拓更加廣泛的科普渠道，利用日益豐富的傳播平臺(tái)，必將推進(jìn)我國(guó)科普事業(yè)的大力發(fā)展，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家增添力量！

參考文獻(xiàn)

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