□任曉楓（云南師范大學(xué)云南昆明650500）

鹽津縣農(nóng)村小學(xué)體育課外活動(dòng)開(kāi)展情況研究

□任曉楓（云南師范大學(xué)云南昆明650500）

學(xué)校體育是體育的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。隨著經(jīng)濟(jì)水平的快速發(fā)展，對(duì)健康的追求也越來(lái)越迫切，鹽津縣坐落于貧寒邊緣山區(qū)，由于受到經(jīng)濟(jì)水平的制約和人文觀念的影響，鹽津縣農(nóng)村小學(xué)的體育課外活動(dòng)還存在著諸多的問(wèn)題。針對(duì)所存在的問(wèn)題，本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等對(duì)鹽津縣農(nóng)村小學(xué)體育課外活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行分析，根據(jù)存在的問(wèn)題，提供可行性建議，以能更好的進(jìn)行體育教學(xué)，合理開(kāi)展體育課外活動(dòng)和提高學(xué)生的體質(zhì)而提供參考。

鹽津縣農(nóng)村小學(xué)體育課外活動(dòng)

1、引言

小學(xué)是培養(yǎng)人才的根基，學(xué)校教育的基礎(chǔ)。農(nóng)村小學(xué)在全國(guó)教育中占據(jù)著很重要的地位，在小學(xué)開(kāi)展體育課外活動(dòng)是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)，打好理論基礎(chǔ)知識(shí)的前提。本文以鹽津縣為例，全縣共有四鄉(xiāng)六鎮(zhèn)分別是（鹽井鎮(zhèn)、豆沙鎮(zhèn)、廟壩鎮(zhèn)、柿子鎮(zhèn)、普洱鎮(zhèn)、中和鎮(zhèn)、牛寨鄉(xiāng)、興隆鄉(xiāng)、落雁鄉(xiāng)、灘頭鄉(xiāng)鹽津縣是地處滇川結(jié)合部，位于云南省東北部，四川盆地西南邊緣。是一個(gè)貧困山區(qū)縣，由于天氣，環(huán)境，經(jīng)濟(jì)，思想觀念等諸多原因使得體育課外活動(dòng)開(kāi)展過(guò)慢甚至很多項(xiàng)目開(kāi)展不起來(lái)尤其是現(xiàn)在城市一些比較受大眾所青睞的一些體育項(xiàng)目，在鹽津縣更不無(wú)法開(kāi)展起來(lái)，有甚者很多的體育項(xiàng)目也只是聽(tīng)說(shuō)或在電視節(jié)目上看過(guò)，實(shí)則沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)，就更別說(shuō)是對(duì)某體育項(xiàng)目的深層次的了解或開(kāi)展起來(lái)。為了幫助其能快速很好的發(fā)展起來(lái)，縮短與城市體育課外活動(dòng)的差距，為此通過(guò)對(duì)鹽津縣農(nóng)村的部分小學(xué)體育課外活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)查，為鹽津縣農(nóng)村小學(xué)體育課外活動(dòng)今后的發(fā)展提供參考依據(jù)，并提出可行性建議。

2、研究方及研究對(duì)象

2.1、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

查閱與本文內(nèi)容有關(guān)的文獻(xiàn)資料為研究提供理論依據(jù)和參考與本文相聯(lián)系的一些文件或是優(yōu)秀的論文。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。

通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷，對(duì)鹽津縣所抽取的10所小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)。發(fā)放500份問(wèn)卷，收回482份，有效460份。

（3）訪談法。

對(duì)所抽取的10所小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)就參加課外體育活動(dòng)次數(shù)與時(shí)間、項(xiàng)目、方式、場(chǎng)地情況、以及影響他們的因素等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訪談。

2.2、研究對(duì)象

以鹽津縣農(nóng)村小學(xué)共10所小學(xué)（其中每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)1所）學(xué)生及部分教師和學(xué)生家長(zhǎng)為研究對(duì)象。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、學(xué)生每周參與體育課外活動(dòng)的次數(shù)分析情況

表1 學(xué)生每周參與體育課外活動(dòng)的次數(shù)分析情況%

合理的安排學(xué)生的運(yùn)動(dòng)有助于提神醒腦，是保證學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生走出教室，呼吸新鮮的空氣，伸展肢體，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)注入新鮮血液；下午的體育課外活動(dòng)尤為重要，讓學(xué)生放松心情，參加自己喜歡的活動(dòng)，即促進(jìn)了同學(xué)間感情的交流，又愉悅了身心。根據(jù)所得出的數(shù)據(jù)很不樂(lè)觀，2007年實(shí)施的《學(xué)校體育工作條例》中明確的提出了，要求每周安排三次以上的體育課外活動(dòng)，以此保證學(xué)生每天都有一個(gè)小時(shí)及以上的體育活動(dòng)時(shí)間。從上表得出的數(shù)據(jù)看，每周參與體育課外活動(dòng)在三次以上的僅有21%，根本達(dá)不到國(guó)家所規(guī)定的，也就是說(shuō)能夠達(dá)到國(guó)家規(guī)定的在鹽津縣農(nóng)村小學(xué)處于很低的狀態(tài)，60%這部分學(xué)生他們的每周運(yùn)動(dòng)量，沒(méi)有處于合理的狀態(tài)。而出現(xiàn)這樣的原因主要是學(xué)生都是來(lái)自家庭條件很差的家庭，由于交通不便，經(jīng)濟(jì)等原因使得學(xué)生每天要走很遠(yuǎn)的路去上學(xué)，放學(xué)之后又得忙著趕回家?guī)椭改缸黾覄?wù)，做完家務(wù)還得把作業(yè)做完，導(dǎo)致他們沒(méi)有多余的時(shí)間參與體育課外活動(dòng)，還有農(nóng)村家長(zhǎng)的體育觀念很落后，他們錯(cuò)誤的認(rèn)為子女參與體育活動(dòng)就是不務(wù)正業(yè)，有多余的時(shí)間就應(yīng)該看書(shū)寫(xiě)字。他們不但不支持反而有反對(duì)的態(tài)度，有學(xué)生如是擅自去參與了還有可能得到家長(zhǎng)的一頓痛罵，是這樣的思想限制了很多學(xué)生參與體育課外活動(dòng)。15.4%這部分學(xué)生一周基本有那么幾次參與的機(jī)會(huì)，但是同樣沒(méi)能達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)。而21%這部分學(xué)生相對(duì)比起其他學(xué)生的家庭條件要好，因此他們有參與體育活動(dòng)的條件。

3.2、學(xué)生每次參加體育課外活動(dòng)的時(shí)間

表2 學(xué)生每次參與體育課外活動(dòng)的時(shí)間%

由于過(guò)度緊湊的學(xué)習(xí)時(shí)間安影響了學(xué)生參加課外體育活動(dòng)，從而成為學(xué)生體質(zhì)下降的原因之一。排根據(jù)國(guó)家規(guī)定要保證學(xué)生每天有1小時(shí)以上的體育活動(dòng)，青少年兒童正處于德、智、體、美等全面發(fā)展的關(guān)鍵階段，諸多家庭因素和學(xué)習(xí)的壓力直接影響學(xué)生的正常發(fā)展。從上表數(shù)據(jù)反映出來(lái)的狀況，是很令人擔(dān)憂(yōu)的，每天能有1小時(shí)以上體育活動(dòng)的學(xué)生僅有6%，其余的都沒(méi)能達(dá)到所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。分析這樣的原因主要是，學(xué)生參與的動(dòng)機(jī)的問(wèn)題，從本文收回的有效問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)上反映出，學(xué)生們不是為了強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)，或者說(shuō)是幾個(gè)伴友為玩的開(kāi)心而參加體育活動(dòng)。大多人是為了一時(shí)的興趣，玩耍等，這樣的動(dòng)機(jī)使得他們參與的時(shí)間不會(huì)過(guò)長(zhǎng)，更不會(huì)堅(jiān)持1小時(shí)以上，另外學(xué)生參與體育活動(dòng)的時(shí)間還受環(huán)境和氣候的影響，在鹽津四季變化很大，夏天太熱，冬天又太冷，其余時(shí)間又多雨水等原因造就不適宜長(zhǎng)時(shí)間的搞體育活動(dòng)。再者受父母干預(yù)，父母?jìng)儾荒芾斫怏w育課外活動(dòng)能給子女帶來(lái)的收獲，片面的認(rèn)為體育課外活動(dòng)就是蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈的玩耍一通，根本沒(méi)啥意義。而一個(gè)優(yōu)秀的孩子只管學(xué)好課本知識(shí)就夠了。這樣的思想觀念不僅沒(méi)能給予子女合理的體育課外活動(dòng)的時(shí)間，更是制約了子女的個(gè)性發(fā)展。

3.3、學(xué)生參與體育課外活動(dòng)的主要項(xiàng)目情況分析

表3 學(xué)生參與體育課外活動(dòng)的主要項(xiàng)目%

從表3的數(shù)據(jù)反映出，鹽津縣農(nóng)村小學(xué)體育課外活動(dòng)的項(xiàng)目非常的單一，有80.6%的學(xué)生都是選擇球類(lèi)，而球類(lèi)諸多項(xiàng)目中，開(kāi)展得最好的是籃球，每個(gè)學(xué)校不管條件多么的艱苦至少都有一個(gè)籃筐，條件好一點(diǎn)的會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，在學(xué)校學(xué)生課間時(shí)間運(yùn)動(dòng)也是以籃球?yàn)橹?，在特殊的日子如六一?jié)還會(huì)組織籃球比賽。其次是乒乓球，每個(gè)小學(xué)里頭都有幾個(gè)用水泥做成的乒乓球臺(tái)，同樣也是學(xué)生們課件休息喜歡玩的，再次是羽毛球。在農(nóng)村小學(xué)里沒(méi)有像城市里有那么多的項(xiàng)目給你選擇，分析這三種球在農(nóng)村小學(xué)里受學(xué)生熱愛(ài)的原因主要有：學(xué)生不需要投入什么經(jīng)濟(jì)就可以玩，球和球拍學(xué)校有提供，就算沒(méi)有自己買(mǎi)也很便宜，農(nóng)村孩子大多不會(huì)講究太多，只要能用就可以。在鹽津縣由于環(huán)境地勢(shì)的因素制約了其它很多項(xiàng)目的發(fā)展，像田徑類(lèi)的項(xiàng)目都需要有寬大的場(chǎng)地，而鹽津縣農(nóng)村小學(xué)多處于山上，受地勢(shì)的制約無(wú)法開(kāi)展起來(lái)，就算有恰當(dāng)?shù)牡貏?shì)，在經(jīng)濟(jì)技術(shù)上也無(wú)力去建設(shè)場(chǎng)地。從表3數(shù)據(jù)看出有15%的人也參與了田徑運(yùn)動(dòng)，他們沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的田徑教師或社會(huì)指導(dǎo)員給他們做技術(shù)指導(dǎo)，他們就憑著自己的習(xí)慣以公路作為運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所，學(xué)?；蛘吒鞔褰M織開(kāi)展一些小的運(yùn)動(dòng)會(huì)，以這樣的方式進(jìn)行體育課外活動(dòng)的。

3.4、體育場(chǎng)地器材及設(shè)施情況級(jí)分析

表4 體育場(chǎng)地器材及設(shè)施情況%

調(diào)查顯示（表4）除了個(gè)別實(shí)在困難的學(xué)校，基本上的學(xué)校都建有籃球場(chǎng)地和乒乓球臺(tái)設(shè)施，從（表3）數(shù)據(jù)顯示的也能反應(yīng)出這一點(diǎn)，從這兩個(gè)表綜合能看出在鹽津縣農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展最好的是籃球和乒乓球這兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，而場(chǎng)地設(shè)施也就相對(duì)是最好的。其次是羽毛球的場(chǎng)地設(shè)施情況，在鹽津縣風(fēng)沙很小，適宜羽毛球運(yùn)動(dòng)，但受經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等原因羽毛球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展也只有10%，只是在個(gè)別條件好一點(diǎn)的學(xué)校配有一塊或者兩塊場(chǎng)地，而且都是室外的，設(shè)施都不是標(biāo)準(zhǔn)的，沒(méi)有球網(wǎng)只是地上劃有線(xiàn)。再者就是少數(shù)社區(qū)建有公共娛樂(lè)健身場(chǎng)所，這些是滿(mǎn)足學(xué)生回家空閑時(shí)間的娛樂(lè)場(chǎng)所和其他如老年人等的休閑之地。對(duì)于像足球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等場(chǎng)地根本就沒(méi)有，因此這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在整個(gè)鹽津縣都是處于零發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

（1）鹽津縣農(nóng)村小學(xué)，參與體育課外活動(dòng)的思想嚴(yán)重落后或封建化，學(xué)生和家長(zhǎng)尤其家長(zhǎng)的的體育思想嚴(yán)重影響和制約了學(xué)生們積極參與體育課外活動(dòng)；

（2）學(xué)生每周和每天參與體育課外活動(dòng)的次數(shù)與時(shí)間都沒(méi)有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致這樣的的原因是相關(guān)的各部門(mén)沒(méi)有做好監(jiān)督工作和場(chǎng)地器材設(shè)施的不標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)重缺乏；

（3）開(kāi)展的所有項(xiàng)目過(guò)于死板，沒(méi)有創(chuàng)新，更沒(méi)有大膽的引進(jìn)一些城市發(fā)展的好，甚至全國(guó)都發(fā)展的好一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也就是說(shuō)目前鹽津縣所有農(nóng)村小學(xué)所開(kāi)展的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都很單一，沒(méi)有給喜歡參與體育課外活動(dòng)的人們更多的選擇，不能給學(xué)生及其他喜歡運(yùn)動(dòng)的人們帶來(lái)更好的體驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)的積極性。

4.2、建議

（1）學(xué)校與體育教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)起重要的責(zé)任，確實(shí)落實(shí)國(guó)家教育部下發(fā)的相關(guān)文件，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，使學(xué)生的思想價(jià)值觀、世界觀走在發(fā)展的前面，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)德育與體育的完美結(jié)合，讓學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)與樂(lè)趣；

（2）國(guó)家和政府及學(xué)校要重視各個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材設(shè)施的建設(shè)，新建公共娛樂(lè)健身場(chǎng)所，并監(jiān)督好各部門(mén)及學(xué)校開(kāi)展體育課外活動(dòng)的情況，重視體育課外活動(dòng)，把學(xué)生每天課外運(yùn)動(dòng)一小時(shí)以上，安排在課程日程表上，并安排教師組織其活動(dòng)，在此過(guò)程中要注意運(yùn)動(dòng)量的基礎(chǔ)上提高運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量；

（3）大力提倡積極創(chuàng)新，在政策上給予支持，幫助引導(dǎo)和引進(jìn)新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不斷提高運(yùn)動(dòng)的水平，促進(jìn)學(xué)生及運(yùn)動(dòng)達(dá)人積極參與，并提供多種選擇的可能性。

[1]課外體育活動(dòng)對(duì)終身體育的影響——對(duì)珠海市學(xué)校課外體育活動(dòng)的實(shí)證研究[J].武漢體育學(xué)院報(bào),2011,4.

[2]吳昊,曲宗湖.我國(guó)西部農(nóng)村學(xué)校體育現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[G].武漢體育學(xué)院報(bào),2007,(3).

[3]吳張海靜.對(duì)部分村小體育課外活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[G]. 2009.

G807

：A

：1006-8902-（2017）-1-LXY

任曉楓（1991-），男，云南師范大學(xué)在讀研究生，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。