盧細(xì)華

摘 要：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，教會(huì)孩子與人正常交往也是一種能力，家長(zhǎng)應(yīng)該懂得孩子與人交往的重要性，正確引導(dǎo)孩子與他人交往，幫助孩子掌握交往技巧，家長(zhǎng)自身要克服交友的一些思想誤區(qū)，共同構(gòu)筑起與人交往的橋梁，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分有利。

關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)；與人交往；橋梁

卡耐基曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)成功的人，專(zhuān)業(yè)知識(shí)所起的作用占15%，交際能力占85%。這意味著，人際關(guān)系在人的發(fā)展過(guò)程中起著重要的作用。然而，我們發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)在的家庭教育中，不少孩子不善交際，不會(huì)交際，甚至害怕交際。在處理人際關(guān)系上，因?yàn)槟挲g小不夠成熟，分辨能力差，孩子們不懂得如何交友，也不會(huì)選擇好的交友方式。很多家長(zhǎng)也對(duì)孩子交了什么朋友，交了多少朋友，交往的場(chǎng)合是什么，了解得很少。一旦孩子出了問(wèn)題，才開(kāi)始重視孩子的交友問(wèn)題。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的交往理念、交往方式、交往技巧在日常生活中會(huì)潛移默化地影響孩子。家長(zhǎng)不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為大人可以有交往，必須有交往，小孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該有交往。如果這樣認(rèn)識(shí)，那是錯(cuò)誤的。

家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到孩子與人正常交往的重要性，交往是一種能力，掌握這種能力對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有幫助的。孩子在與同性或異性交往中，能拓寬活動(dòng)范圍，擴(kuò)大視野，能豐富自己的文化生活，能消除異性的神秘感，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善個(gè)性，能夠獲得純真友誼，在與異性交往中還能激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和創(chuàng)造力，增強(qiáng)自信心和適應(yīng)社會(huì)生活的能力，對(duì)學(xué)習(xí)也能起到促進(jìn)作用，使孩子的人格也變得更加完善。

不過(guò)，任何事物都有兩面性，交往同樣如此。如果交往不慎，也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面的影響。所以家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)孩子的交往，讓孩子懂得與人交往的原則與技巧。

首先，家長(zhǎng)要了解正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。

我們公認(rèn)的正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)是平等、誠(chéng)信、寬容、尊重、理解、適度、雙贏等。只有了解了這些標(biāo)準(zhǔn)，才能很好地指導(dǎo)孩子的交友行為。

其次，家長(zhǎng)要了解孩子的性格與喜好。

作為家長(zhǎng)，要了解自己的孩子興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)，孩子喜歡與哪類(lèi)人交往，喜歡什么樣的社交活動(dòng)，適合參加哪些社交活動(dòng)，適合孩子交往的人和適合參加的社交活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予支持與鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以從經(jīng)濟(jì)上或精神上給予支持，甚至可以在時(shí)間上適當(dāng)安排，陪同孩子與喜歡的朋友一起玩，相反，如果家長(zhǎng)一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，把孩子禁錮在家里，這樣會(huì)使孩子變得孤獨(dú)，甚至產(chǎn)生自閉心理，與外界格格不入。

再次，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子注重交往的對(duì)象。

君子之交淡如水。歷來(lái)在人際交往關(guān)系上都推崇交良師益友，跟對(duì)自己有所幫助的人交朋友。積極引導(dǎo)孩子交往良師益友，是父母給孩子最有價(jià)值的財(cái)富。什么樣的人稱(chēng)得上是良師益友呢？一般說(shuō)來(lái)，比自己優(yōu)秀的人，成功的人，具有良好人格和品質(zhì)的人。比如：學(xué)習(xí)好的同學(xué)，德高望重的老師、長(zhǎng)輩等等，都可以成為孩子的良師益友。跟這樣的人在一起，孩子也會(huì)變得優(yōu)秀起來(lái)，切記不要交損友。胸襟寬闊的人可以交諍友。

最后，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子與人交往的技巧。

與人交往時(shí)，家長(zhǎng)首先要告訴孩子平等待人，尊重朋友。如果在交往中孩子對(duì)別人指手畫(huà)腳，要求他人按照自己的意愿行事，自私自利，欺騙朋友，不懂得與他人溝通協(xié)商，以自我為中心，這樣容易產(chǎn)生彼此之間的矛盾與沖突，導(dǎo)致孩子在同伴中變得孤立，沒(méi)有好朋友。

家長(zhǎng)要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)微笑待人，禮貌待人，寬容待人，謙遜待人，要培養(yǎng)孩子主動(dòng)幫助他人的習(xí)慣，使孩子學(xué)會(huì)在交往中能求同存異，能換位思考，能控制情緒，懂得與人分享，善于調(diào)和矛盾。在交往中信任朋友，忠于朋友。讓孩子明白，只講“哥們義氣”而不講原則、不守法紀(jì)的交往方式是不可取的，對(duì)朋友妒忌與猜疑也是錯(cuò)誤的。

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確與異性交往。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子在與異性交往時(shí)要注意場(chǎng)合，講究分寸，懂得自尊自愛(ài)，適度，公開(kāi)，自然大方地與異性交往。

另外，家長(zhǎng)自己也要有正確的交友觀念，避免進(jìn)入錯(cuò)誤的思想誤區(qū)。

比如，有些家長(zhǎng)只允許孩子與同性交往，不允許孩子與異性交往，我認(rèn)為這種做法是不可取的。有些家長(zhǎng)只要一看到孩子與異性交往就擔(dān)心孩子早戀，害怕影響學(xué)習(xí)，就進(jìn)行干預(yù)，強(qiáng)迫孩子與異性朋友分開(kāi)，不再來(lái)往，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助。有些家長(zhǎng)一味限制孩子不與陌生人說(shuō)話也是不正常的，這樣使孩子對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不信任感，不利于孩子成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子交往時(shí)太注重功利性，把“友情”當(dāng)“交易”，認(rèn)為“友情”只是彼此利用，沒(méi)有真情實(shí)意，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子性格扭曲，甚至做出“過(guò)河拆橋”的事來(lái)，傷害他人。孩子與朋友之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，有些家長(zhǎng)過(guò)于偏袒自己的孩子，過(guò)于保護(hù)自己的孩子，不分清是非黑白，不公平處理，也會(huì)影響孩子之間的交往。

因此，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，給孩子一個(gè)晴朗的生活空間，讓孩子變得幽默風(fēng)趣一點(diǎn)點(diǎn)，樂(lè)觀豁達(dá)一點(diǎn)點(diǎn)，心地善良一點(diǎn)點(diǎn)，積極主動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，孩子就會(huì)成為受人歡迎、受人尊重、人緣關(guān)系良好的人。

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編輯 薄躍華