楊金

《綱要》中指出：“要引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化生活，或是開展其他活動(dòng)?！币虼宋覉@選擇——“紙漿畫”為本園特色。紙漿畫的作畫材料來(lái)源與兒童，孩子們可以通過(guò)撕紙、浸泡等途徑自己制作紙漿，而后根據(jù)自己的意圖在木板、瓷、玻璃、石、紙等多種材料上繪畫，再用紙漿進(jìn)行裝飾創(chuàng)造出具有浮雕效果的作品，同時(shí)，還可以利用紙漿制作各種立體作品，用于各種游戲中。紙漿畫以他獨(dú)特的作畫材料運(yùn)用于不同的作畫工具，以及色彩呈現(xiàn)的豐富性、材料的可塑性、作品的美觀藝術(shù)性，符合孩子們動(dòng)手、審美發(fā)展的年齡特征，能讓孩子們?cè)诜e極主動(dòng)地動(dòng)手動(dòng)腦下，教師的引導(dǎo)與熏陶之下，創(chuàng)造出一些十分有創(chuàng)意的作品。幼兒在“玩”紙漿的過(guò)程中，產(chǎn)生探索創(chuàng)造樂(lè)趣，體驗(yàn)快樂(lè)，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造能力、審美能力。

紙漿質(zhì)地柔軟，可塑性強(qiáng)。安全無(wú)毒，無(wú)過(guò)于復(fù)雜的制作過(guò)程，原材料隨處可見。制作紙漿畫是一種充滿童趣的活動(dòng)。紙漿畫顏色鮮艷，并具有浮雕效果。彩色畫泥可以在紙盤、木板、玻璃、卡紙等多種材料上繪制，干后即可成品。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)制作的同時(shí)老師不必為安全而擔(dān)憂，同時(shí)通過(guò)紙漿畫的課程孩子們的手、腦、眼都得到了鍛煉。紙漿畫制作不需要過(guò)于細(xì)致，否則一部分學(xué)生的興趣在細(xì)節(jié)的制作中消磨殆盡，相比油畫棒、水彩筆等常用的工具而言，制作的過(guò)程雖長(zhǎng)一些，但容易操作且作品的視覺效果明顯，富有裝飾性，畫面牢固易于保，孩子們做完的作品完全可以掛到家里做為裝飾畫和藝術(shù)品，為自己的兒童房添彩。下面簡(jiǎn)要介紹紙漿及幼兒紙漿畫的制作過(guò)程：

一、紙漿制作步驟：

（1）將每個(gè)準(zhǔn)備好的礦泉水瓶中間截開一分為二，底部做為裝置紙泥的器皿，上半部可做為瓶蓋防止紙漿很快干裂失效！

（2）將每個(gè)瓶中放入衛(wèi)生紙，用水?dāng)嚢璩赡酄睢?/p>

（3）分別在攪拌好紙泥的瓶中添加濃縮水粉顏料攪拌均勻。

（4）各個(gè)瓶中添加適量的乳白膠（為了粘貼的牢固性）

（5）用衛(wèi)生紙調(diào)整瓶中水份干濕度最好不要有水份在瓶底可見為干濕度最佳，調(diào)整好后紙漿制作完成。

二、紙漿畫的制作過(guò)程

1、選材。制作紙漿畫選材紙漿畫的材料很簡(jiǎn)單：衛(wèi)生紙、也可以是學(xué)生的廢舊作業(yè)，報(bào)紙等，乳膠、水粉色。衛(wèi)生紙要吸水性好、易軟、易爛的。水粉色可根據(jù)需要購(gòu)買單支或盒裝的，一般來(lái)說(shuō)12色的就足夠用了。做紙漿畫的底版可以用硬紙板、木板，但最好是選用不吸水的的材料，如三合板，價(jià)格便宜，購(gòu)買時(shí)切割好，攜帶、使用都比較方便。切不可使用KT板，通過(guò)實(shí)踐證明，KT板上制作紙漿畫，因?yàn)榇祟惏宀谋砻嬗袑佑椭圆焕诩垵{的粘合，干后會(huì)脫落。紙漿畫的選材和構(gòu)圖可根據(jù)個(gè)人喜好，因?yàn)榧垵{畫個(gè)的制作手法較隨意、質(zhì)感強(qiáng)，所以適合選擇裝飾性較強(qiáng)的圖案，如花卉、海底世界、變形夸張的圖案等，不適合做人物、動(dòng)物等需要細(xì)致刻畫的圖案。準(zhǔn)備紙漿做紙漿時(shí)，把衛(wèi)生紙撕成塊，放入一個(gè)較大的容器里，加水浸泡、攪拌成泥狀（水不能多，剛好讓紙吸足就可），再加入適量乳膠攪拌均勻即可。用的時(shí)候根據(jù)用量多少舀出加入所需顏色。制作制作紙漿畫可以根據(jù)需要選擇自己適宜的工具，如小勺、牙簽、鑷子等，當(dāng)然，手指也是不錯(cuò)的工具。在底板上繪制好大概輪廓后，將做好的各色紙漿鋪放在底板上，再捏塑出理想的形狀，細(xì)致的部分可用工具來(lái)輔助，使畫面看起來(lái)更精致。

2、準(zhǔn)備紙漿。做紙漿時(shí)，把衛(wèi)生紙撕成塊，放入一個(gè)較大的容器里，加水浸泡、攪拌成泥狀（水不能多，剛好讓紙吸足就可），再加入適量乳膠攪拌均勻即可。用的時(shí)候根據(jù)用量多少舀出加入所需顏色。

3、制作工具。制作紙漿畫可以根據(jù)需要選擇自己適宜的工具，如小勺、牙簽、鑷子等，當(dāng)然，手指也是不錯(cuò)的工具。在底板上繪制好大概輪廓后，將做好的各色紙漿鋪放在底板上，再捏塑出理想的形狀，細(xì)致的部分可用工具來(lái)輔助，使畫面看起來(lái)更精致。需要注意的是，為保持畫面的立體感，不要把紙漿壓平，應(yīng)盡量保持它本身自然的質(zhì)地效果。鑷子是最好的取紙漿以及處理肌理的工具，豎著可以摁出不平的小坑狀肌理，橫著可以壓出一層一層的山脈狀紋理，還可以用尾端磨平紙漿。另外，還需準(zhǔn)備一次性杯子或塑料薄膜用來(lái)盛放和保存紙漿，主要是怕色彩混合了以及風(fēng)干變硬，還可以用廢棄的奶茶杯子保存。此外還有水粉顏料、水桶或面盆、白乳膠、排筆等。

紙漿畫鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力 “玩紙漿”特別需要孩子們大膽想象，精心設(shè)計(jì)，動(dòng)手操作。“玩紙漿”包含著動(dòng) 手、動(dòng)腦能力的訓(xùn)練。例如：開展任何游戲主題時(shí)，我們必須在游戲前先進(jìn)行談話引導(dǎo)，讓幼兒了解幼游戲的主題、布局以及活動(dòng)順序。游戲中，幼兒認(rèn)識(shí)了“紙”的特點(diǎn)，掌握了撕紙、陶紙漿的要領(lǐng)，分別采用了撕、掏、砌、等技能技巧，他們玩紙漿活動(dòng)中孩子們還真動(dòng)了一番腦筋， 他們捏了， 覺得不好，又抹平重新捏； 剛堆好，卻又塌下來(lái)， 就重新堆。游戲后，根據(jù)游戲內(nèi)容的需要，我又啟發(fā)幼兒自己為游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)一些力所能及的制作。許多幼兒參與收集各種廢品和游戲材料，如，瓶罐、貝殼、包裝盒、塑料小人等，并制成“玩紙漿”時(shí)所需玩具和飾物。整個(gè)過(guò)程不停地掏、砌、堆，捏一雙雙小手得到了鍛煉，其聰明才智也得到了發(fā)揮。玩“紙漿”游戲是幼兒童年的歡樂(lè)、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的形式不僅可以 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。同樣也給我們帶來(lái)了許多的歡樂(lè)！希望我園的紙漿特色能更完善，讓幼兒能在制作紙漿、玩紙漿的過(guò)程中各方面能得到更多的發(fā)展。