王欣欣 朱靜然

摘 要：藝術(shù)專業(yè)是一門多元化且具備實用性的專業(yè)，是當今社會上十分緊缺的人力資源。本文首先就高校藝術(shù)教育的當前情況做了簡要分析，之后就高校教育為何要市場化加以說明，最后在人才的培養(yǎng)中提出了幾點意見。

關(guān)鍵詞：藝術(shù);人才培養(yǎng);市場化

一、我國高校目前藝術(shù)人才培養(yǎng)的狀況

現(xiàn)代社會發(fā)展迅速，對人才的需求也越來越高，應運而生的藝術(shù)專業(yè)也層出不窮。這些專業(yè)良莠不齊，主要情況如下：

一是大規(guī)模的招生導致有的專業(yè)學生素質(zhì)比較低。當前一些高?？粗厮囆g(shù)專業(yè)存在的巨大經(jīng)濟利益，開始大量招生，遠遠超出國家需求。學生則認為藝術(shù)專業(yè)考試簡單，盲目報考，因此導致學生素質(zhì)無法保證。

二是社會經(jīng)濟導致藝術(shù)人才培養(yǎng)步伐緩慢。目前我國一些高校還沒有一個完善的管理機制，有些教學培訓模式只是一味的模仿，完全不能適應具體的情況。使得人才培養(yǎng)狀況混亂不堪。

三是不能根據(jù)社會的需求設(shè)計人才培養(yǎng)模式。藝術(shù)專業(yè)是近些年才開始發(fā)展的，到現(xiàn)在為止還在沿用老一套的培養(yǎng)模式，并未有創(chuàng)新，長此下去將無法適應社會的需求。

四是培養(yǎng)過于理論化。我國目前的教育模式還拘泥于傳統(tǒng)的室內(nèi)教學，注重于理論知識教育，很少與實踐活動相結(jié)合。

二、高校教育應該走向市場化

高校被學者稱之為“象牙塔”，即步入高校就等于進入了理想的美好世界，但是就當前我國具體國情而言，理想必將走入現(xiàn)實，人不能脫離社會獨立存在。高校必須培養(yǎng)學生適應社會需要發(fā)揮自我價值的能力。

一是人才就必須適應市場。目前市場上對藝術(shù)設(shè)計人員的需求量還是很大的，公司的形象設(shè)計，廣告包裝，室內(nèi)裝飾，動畫動漫等等都需要大量的藝術(shù)人才。由此可見高校如必須加強教育，培養(yǎng)出適合市場需求的人才，才能夠在社會上找到立足點。

二是市場是督促教育前行的動力。藝術(shù)專業(yè)的實用性很強，但畢業(yè)生的能力高低主要由用人單位評價。面對全球化的市場競爭模式，對藝術(shù)類人才的要求也越來越高。學生最終都是要流入市場的，但市場需要的不是一紙文憑，更不是紙上談兵，而是切實可用的工作能力。各大高校每年面對的都是就業(yè)壓力，如何讓學校的就業(yè)率得到保證是學校的目的。為了能夠使學校自身的名譽，他們必須加強管理，找到出路。因此有了市場的長期壓力，才給了高校不斷完善自我的強大動力。市場的基本原則就是競爭，學生只有真正走入市場才意識到現(xiàn)實的殘酷。才會看見自身的不足。將高校藝術(shù)教育進入市場化是高校培養(yǎng)人才的必經(jīng)之路。只有經(jīng)歷了社會的考驗之后一個專業(yè)才能真正的長遠發(fā)展下去，才會有更多的人受益。

三、高校如何更好的培養(yǎng)藝術(shù)人才

一是創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。學校要培養(yǎng)適合社會的人才，就要學生有創(chuàng)新的能力。首先，學校要有明確的教學培訓方案，制定具體的教學步驟，對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要目標明確。其次，經(jīng)常開會研究培養(yǎng)方案，監(jiān)督教學進度，保證創(chuàng)新人才方案順利實施，從學校方面保證人才培養(yǎng)的良好環(huán)境基礎(chǔ)。

二是擁有自己的特色招牌專業(yè)。教學不該只是一味模仿，重要的是要有自己的特點。首先學校要根據(jù)自身的地理、人文、市場等因素確定好位置。找到屬于自己的特色專業(yè)，及時調(diào)配專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)最適合當下社會需要的人才。在學科的設(shè)置上不斷優(yōu)化。其次，側(cè)重優(yōu)勢特色科目的投資和教育，認真發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)勢人才。

三是市場的需求做出合理判斷，并長期溝通合作。可以為在校生提供去對口企業(yè)實習的機會，讓理論更好的結(jié)合實踐。這樣即可在實踐中鞏固學生的理論知識，又可以在學生畢業(yè)后更快適應社會。更好的成為實用性人才。

四是注意對教師的要求，培養(yǎng)高素質(zhì)教師。當前一些高校的師資力量并不如樂觀。有很多教師是剛畢業(yè)就步入教育崗位，授課過程中知識只停留在課本，沒能與實踐相結(jié)合。作為專業(yè)較強的藝術(shù)院校教師，首先要有較強的理論基礎(chǔ)和長期的實踐經(jīng)驗，在教學中二者完美結(jié)合才會將知識講解透徹，其次要經(jīng)常關(guān)注所學專業(yè)的最新發(fā)展狀態(tài)，參加最新專業(yè)培訓，為教學不停注入新的活力。

五是學習外國先進的教育理念不停自我完善。中國自改革開放后發(fā)展迅速，與外界的往來越來越多，因此學習外國先進理念應為我國教育發(fā)展的一個手段，再根據(jù)我國具體國情不斷完善，定能找到新的出來。高校藝術(shù)教育應充分利用外國的教育資源，開闊學生視野。

四、結(jié)束語

教育問題關(guān)乎國家根本，關(guān)乎青年前程。藝術(shù)類教育可以算是比較年輕的學科，前無太多經(jīng)驗可以借鑒，現(xiàn)在沒有固定培養(yǎng)模式，前路更是充滿挑戰(zhàn)。因此更需要教育工作者在實踐中求發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多有用人才。

參考文獻：

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