丁潔+王一凡

摘要：高校門戶網(wǎng)站作為校園文化信息對外輸出的載體，是各校關(guān)注的宣傳基點。為解決高校門戶網(wǎng)站在運營中出現(xiàn)的錯位問題，文章總結(jié)高校門戶網(wǎng)站運營的成功經(jīng)驗，通過調(diào)查與數(shù)據(jù)處理，深入挖掘高校門戶網(wǎng)站在頁面布局上所體現(xiàn)的人文精神，最終找尋高校門戶網(wǎng)站文化傳播及社會定位問題的解決之道。

關(guān)鍵詞：高校；門戶網(wǎng)站；校園文化；信息輸出

在信息時代，教育信息化是教育應(yīng)對知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必由之路，高校門戶網(wǎng)站的建設(shè)則成為高校教育、科研及校園文化面貌對外輸出的重要工具和載體。校園門戶網(wǎng)站的建設(shè)水平呈現(xiàn)出參差不齊的態(tài)勢，故作此文。

1問題的提出

當今，網(wǎng)絡(luò)文化的急劇發(fā)展使校園文化出現(xiàn)了新變化，在這一特定環(huán)境中產(chǎn)生了校園網(wǎng)頁文化。高校門戶網(wǎng)站所傳遞出的文化正逐漸蔓延至大學學習、生活中的每一個角落。它一定程度上影響著大學傳統(tǒng)的辦學理念、教學環(huán)境、教學手段和校園主流文化，對形成新的校園文化格局起著重要作用。

高校門戶網(wǎng)站作為校園文化對外輸出和展示的一個平臺，建設(shè)和體現(xiàn)了豐富的高校文化特征。網(wǎng)頁中所傳遞出的高校各具特點的文化是潛移默化的一種文化影響，內(nèi)隱在學校教育理念、教育行為方式、學校文化制度以及教育環(huán)境等因素的價值取向中，并形成一種內(nèi)在的“人文系統(tǒng)”。

然而，我國高校門戶網(wǎng)站的建設(shè)仍存在許多問題：起步較晚，大部分高校仍停留在初級水平；對學校實力的宣傳展示力度不夠；信息過于龐雜，分類欠清晰，尋找信息困難；學術(shù)氛圍不夠濃厚等。因此筆者以線上調(diào)研為主，總結(jié)高校網(wǎng)站建設(shè)的先進經(jīng)驗與不足，為網(wǎng)站建設(shè)提供借鑒，通過不同高校門戶網(wǎng)站建設(shè)的調(diào)查數(shù)據(jù)，同時結(jié)合線下反饋，以問卷調(diào)查等方式采集不同群體對于高校網(wǎng)站反映信息的需求與校園文化對外輸出的可行性方式，對高校門戶網(wǎng)站的頁面設(shè)計布局和內(nèi)涵展示提出對策。

2關(guān)于高校門戶網(wǎng)站研究現(xiàn)狀述評

針對不同高校的門戶網(wǎng)站建設(shè)水平和方法，前人已經(jīng)有了許多研究經(jīng)驗與成果，在此挑選具有典型性與代表性的案例進行梳理：

南開大學曾基于對20所高校中文網(wǎng)站的評測，對我國高校中文門戶網(wǎng)站進行了調(diào)查分析，從網(wǎng)站評測的原則和評測要素以及各高校間的對比情況得出大學網(wǎng)站建設(shè)存在的優(yōu)勢和弊端。高校門戶網(wǎng)站建設(shè)擁有的優(yōu)勢包括：網(wǎng)站內(nèi)容全面，信息量大，學校新聞更新內(nèi)容及時；注重多種網(wǎng)絡(luò)形式的發(fā)展；精心設(shè)計，注重網(wǎng)絡(luò)國際化發(fā)展等。但其不足表現(xiàn)在：對學校實力的宣傳展示力度不夠；信息過于龐雜，分類欠清晰，尋找信息困難；學術(shù)氛圍不夠濃厚；網(wǎng)站的服務(wù)意識有待提升等。徐墨、肖沫清等人也曾對高校門戶網(wǎng)站頁面設(shè)計與功能設(shè)置進行了分析。文章從高校門戶網(wǎng)站建設(shè)水平與側(cè)重點及在國際環(huán)境中所處的發(fā)展階段分析在國內(nèi)高校門戶網(wǎng)站建設(shè)中存在的普遍問題，并且把國內(nèi)、國外的高校門戶網(wǎng)站進行了比較，得出了相關(guān)結(jié)論?！墩摳咝ｉT戶網(wǎng)站的建設(shè)》一文則通過對多所高校網(wǎng)站的分析和調(diào)查，剖析了高校門戶網(wǎng)站存在的問題，并結(jié)合網(wǎng)站建設(shè)和管理經(jīng)驗，從網(wǎng)站的需求分析、主頁設(shè)計和信息標準3個方面論述了我國高校門戶網(wǎng)站存在的問題有可用性不強，設(shè)計水平不高，信息標準不一等。

在總結(jié)此前國內(nèi)外類似的關(guān)于高校門戶網(wǎng)站建設(shè)的調(diào)研的過程中，可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)調(diào)查者在調(diào)查目的上存在重表輕里、得出結(jié)論過于淺薄、缺乏對網(wǎng)站社會價值的評估等不足，這是本文值得突破創(chuàng)新之處。

3調(diào)研的方法及發(fā)現(xiàn)的問題

有鑒于此，本文把調(diào)研目的放在了如何通過學校官網(wǎng)的布局來挖掘?qū)W校的人文精神、社會認知度上。在研究方式上，大膽突破線上線下的鴻溝，以線上調(diào)研為主，雙管齊下，同時注重線下反饋對線上運營的推動作用。線上調(diào)研以各學校官網(wǎng)為主陣地，貼吧、論壇、人人和校內(nèi)等社交媒體為參照，綜合運用各個大數(shù)據(jù)平臺的相關(guān)數(shù)據(jù)進行比較研究。得出了有利于“對外宣傳校園文化與高校社會定位”的高校門戶網(wǎng)站建設(shè)存在指導性的建議和對策。

首先，最凸顯的問題是網(wǎng)站建設(shè)理念同質(zhì)化，幾乎絕大多數(shù)高校都追求“以生為本，學術(shù)立?！钡睦砟睿T戶網(wǎng)站趨于雷同，缺乏學校特色和時代精神。

第二，在靜態(tài)視覺上，高校門戶網(wǎng)站布局大多相近，多為三欄式，較為刻板單調(diào)。網(wǎng)頁用色則大多集中于藍白兩色，這使得網(wǎng)頁整體特色不明顯，識別性不強。

第三，在動態(tài)上，高校門戶網(wǎng)頁的“校園新聞”“信息公告”內(nèi)容多為行政思政類、領(lǐng)導視察類新聞。網(wǎng)站構(gòu)架十分相似，欄目主要內(nèi)容趨于刻板，然而在高校門戶網(wǎng)站信息內(nèi)容的分類上則呈現(xiàn)出體系的混亂，很多內(nèi)容在不同欄目中交叉出現(xiàn)，同時，各高校門戶網(wǎng)站也沒有根據(jù)自己的辦學理念建立清晰、明確的導航系統(tǒng)。

4高校門戶網(wǎng)站建設(shè)的意義

校園文化通過一定的物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍對高校學生的思維觀念、心理素質(zhì)、行為方式及價道取向等都產(chǎn)生著深刻的影響。而校園文化又通過網(wǎng)絡(luò)體現(xiàn)在校園網(wǎng)頁上，高校網(wǎng)頁文化對學生的影響不僅僅是三年、四年，而將是終身的?？梢哉f校園網(wǎng)頁文化是實現(xiàn)各類院校培養(yǎng)目標的載體，是陶冶人格、增長知識和才干的通道，校園網(wǎng)頁文化建設(shè)與高校培養(yǎng)目標是彼此互助的。因此建設(shè)高品位的高校網(wǎng)頁文化，是為了全面貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)高校培養(yǎng)目標的需要，是全面提高學生素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀的人才的需要。

高校門戶網(wǎng)站建設(shè)是提升高校文化功能的一個簡單、易的操作途徑。高校門戶網(wǎng)站作為一個學習、娛樂與社會活動相結(jié)合的全方位虛擬空間，體現(xiàn)了豐富的校園文化內(nèi)涵。因此，如何加強高校校園網(wǎng)頁文化建設(shè)是各院校在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下面臨的重要問題。

5高校門戶網(wǎng)站建設(shè)問題的解決辦法

通過本次研究，可以形成對高校門戶網(wǎng)站頁面設(shè)計的優(yōu)秀標準和其重要功能比較全面的知識架構(gòu)，對于國內(nèi)高校的官網(wǎng)建設(shè)具體情況包括布局方式、信息維護、學校文化、手機版的信息呈現(xiàn)選擇以及不同層次高校門戶網(wǎng)站建設(shè)之間的差異有比較到位的認識，并結(jié)合當今國內(nèi)外的相關(guān)研究成果進行信息整合。該成果將為高校門戶網(wǎng)站的建設(shè)革新提供有益參考，也將有利于高校門戶網(wǎng)站更好地傳播其校園文化，更好地發(fā)揮其媒介和通道作用。

5.1在欄目設(shè)置上要科學得體，突出表現(xiàn)學校特色

高校門戶網(wǎng)站的欄目是一個網(wǎng)站總體面貌的集中展示，是瀏覽者的入門向?qū)?。全面突出主要欄目、方便瀏覽是一個網(wǎng)站設(shè)計的必然要求，也是校園文化輸出的必要保證。設(shè)置何種欄目，都要以科學、得體為前提，使各個欄目都能有機地成為一個整體，切忌牽強附會，雜亂無章。門戶網(wǎng)站的建設(shè)者也應(yīng)充分吸取國內(nèi)外成功網(wǎng)頁的經(jīng)驗和教訓，合理規(guī)劃欄目，有效配置資源，使校園網(wǎng)頁文化能夠真正用在實處，發(fā)揮實效。

5.2大力構(gòu)建以精神文化為核心的高校門戶網(wǎng)站文化

精神文化是高校門戶網(wǎng)站文化建設(shè)和發(fā)展的核心，本質(zhì)上反映了學校在自身存在和歷史發(fā)展中形成的獨特的文化歷史傳統(tǒng)和文化特點，是由一代代師生在長時間逐步形成、發(fā)展、傳承而成的一種文化意識狀態(tài)，是一所高校的生命力和群體意識。注重高校門戶網(wǎng)站這一意義符號的建設(shè)，發(fā)揮學校精神在門戶網(wǎng)站建設(shè)中的作用，有利于提高師生的內(nèi)在素質(zhì)和學校的文化品位。

5.3著力于高校品牌形象傳播，強調(diào)辦學差異與特色及品牌識別

高校形象傳播中要有獨特識別的原則，通過樹立高校獨特的品牌形象讓受眾對高校有較為滿意的印象。高校的門戶網(wǎng)站的特色在很大程度上反映了高校特色，高校要善于借鑒門戶網(wǎng)這個平臺將高校的辦學特色進行有效傳播，體現(xiàn)出以人為本、崇尚學術(shù)、全面發(fā)展、素質(zhì)教育和個性化理念。避免官話、套話，以生動鮮活的語言對校園文化進行傳播報道，以更加貼近受眾的語言表達方式傳播校園信息，提高在網(wǎng)絡(luò)時代的有效溝通。