本刊記者 向邦卓

2017年10月13-17日，國家社科基金（教育學）重點項目“聚焦深化教育領域綜合改革中的青少年體育問題及對策研究”（項目編號：ALA150010）（以下簡稱“重點課題”）研討會在山東省煙臺市召開。教育部長江學者、華東師范大學體育與健康學院院長季瀏教授，“重點課題”主持人、教育部青年長江學者、華東師范大學體育與健康學院黨委書記汪曉贊教授，重慶市教科院體育教研員趙小剛、牛曉，廣東省深圳市原體育教研員劉晉教授，國際著名的動作技能研究專家、美國密歇根大學Dale Allen Ulrich教授，以及來自17個省市、自治區(qū)和新疆生產建設兵團的100多所課題研究基地、研究學校的230余名中小學體育教研員和體育教師參加了會議。

眾志成城 效果初成

自2016年3月啟動“重點課題”以來，課題組先后在上海、深圳等地召開了7次階段性研討會，就“中國青少年體育與健康優(yōu)質課程建設的行動研究”“中國青少年體育與健康‘活力校園’建設行動研究”“中國青少年體育發(fā)展的‘學校-家庭-社區(qū)’多元聯(lián)動研究”“體育教師專業(yè)發(fā)展研究”等8個子課題進行了開題、結題、階段成果展示與匯報，不僅在全國建立了近300多家研究基地和研究學校，而且構建了“開展優(yōu)質課堂教學、營造健康校園氛圍、充分挖掘各方資源、促進信息技術應用、提升教師專業(yè)素養(yǎng)”的五維發(fā)展路徑，為解決我國青少年體育發(fā)展的問題提供了可操作性的策略，并取得了較多的研究成果。

本次研討會，共有68家單位進行了首批子課題結題；57家單位進行了子課題成果展示；69家單位進行了墻報展示；16家單位進行了子課題開題答辯。最終，通過兩天一系列的考核、評比，23家單位的結題報告獲“特等獎”，22家單位的結題報告獲“優(yōu)秀獎”；24家單位獲優(yōu)秀案例展示“特等獎”，34家單位獲優(yōu)秀案例展示“一等獎”，碩果累累。

從會議整體來看，基層單位都對各自的子課題研究工作予以了高度重視，通過課題研究做到了有所思、有所得，面對專家提出的大多問題都能快速反應、正確應答，著實令人眼前一亮，充分展現(xiàn)了一線體育教師做研究的潛質。但是，同時也存在部分教師難以把握研究的關鍵點，不知如何實施實驗、控制實驗變量以及規(guī)范地撰寫研究報告。對此，“重點課題”主持人汪曉贊教授進行了高度總結，并殷切希望各課題研究基地和研究學校能夠規(guī)范開展工作，創(chuàng)新思路，全員合作，集合本校實際，構建特色活動；要將所有成果全面落實、推廣，進行成果轉化；同時，各地區(qū)應該進一步加強交流，取長補短，實現(xiàn)共同進步，有效促進學生體質健康。

專家引領 交流前行

為更進一步幫助廣大一線體育教師厘清思路，找準目標，切實做好研究，提高科研素養(yǎng)，并促進課題組后期研究工作的順利開展，本次研討會特別邀請了季瀏教授和Dale Allen Ulrich教授進行培訓講座。

季瀏教授圍繞“體育教學改革”和“學科核心素養(yǎng)”兩大部分，向大家作了題為《體育教學與學科核心素養(yǎng)》的精彩報告。季瀏教授緊扣我國當前學校體育教學工作，詳細解析了體育與健康學科核心素養(yǎng)的基本內涵，并在此基礎上從理念、結構、素養(yǎng)三個方面闡釋了中國健康體育課程模式，并強調體育是為了培養(yǎng)身心健康、體魄強健的人，要想促進學生學科核心素養(yǎng)（健康行為、運動能力、體育品德）的形成，就必須改革傳統(tǒng)的“軍事課”“紀律課”“安全課”“說教課”“技術課”的課堂教學形態(tài)，體育課堂教學的關鍵要點必須包含運動負荷、體能練習、運動技能三方面。

Dale Allen Ulrich教授以“基本運動能力”為主題，從“人類運動技能的發(fā)展過程、基本運動能力對兒童發(fā)展的重要性、基本動作技能測評（TGMD-3）量表的使用”三方面對課題組相關成員進行了培訓，詳細闡述了基本運動技能如何與體育教學相結合，及其對學生健康成長的重要作用，為大家?guī)砹艘粋€全新的研究領域，拓寬了視野。據悉，汪曉贊教授也將與Dale Allen Ulrich教授展開長期合作，并開發(fā)和推廣適合中國青少年學生的基本動作技能測評常模，以便更好地為青少年健康成長服務。

此外，為了向課題組各個研究基地和實驗學校提供實踐經驗，大會安排煙臺市基地主持人、煙臺市教育局體衛(wèi)藝科王青輝主任作了題為《落實學校體育核心地位 夯實中小學生健康基石》的現(xiàn)場報告。王青輝主任從煙臺市基地主持人煙臺市義務教育學校體育改革的實踐與探索出發(fā)，較為詳細地展示了煙臺市構建“校內學科課程、校內活動課程和校外延伸課程一體化的體育與健康課程體系”“學校體育競賽體系”以及“監(jiān)督、指導、評價、表彰制度”的過程和成果，為參會人員提供了豐富的、可資借鑒的實踐經驗。同時，大會還組織全體與會人員現(xiàn)場觀摩了蓬萊市第二實驗小學“柔韌操”、蓬萊市易三小學“20+20大課間活動模式”、蓬萊市劉家溝小學“大課間‘花樣籃球’特色活動”、蓬萊市村里集小學“冬季體能鍛煉模式”的研究成果展示。四所學校的成果展示，充分體現(xiàn)了研究基地和學校的風采，對其他學校產生了良好的啟發(fā)作用，為后續(xù)子課題的順利開展邁出了堅實的一步。汪曉贊教授也對以山東省煙臺市為代表的研究基地給予了高度評價，并希望其他基地或學校能夠以此為榜樣，在課題研究的道路上再接再厲、再創(chuàng)佳績。

閉幕式上，“重點課題”主持人汪曉贊教授對下一階段具體工作作出部署。鼓勵與會的課題組成員要秉持“立足中國大地，解決中國問題，向世界提供中國經驗”的初心，學會做科研，堅持做科研，切實推動學校體育的發(fā)展，進一步促進我國青少年健康成長。據汪曉贊教授介紹，課題組即將啟動國家社科基金重大項目“中國兒童青少年體育健身大數據平臺建設研究”，將從“實施KDL優(yōu)質體育與健康課程”“打造活力校園”“推進家校聯(lián)動”“推動運動智能監(jiān)控”“‘校長挑戰(zhàn)杯’獎勵計劃”等五方面改善和促進青少年健康，并呼吁更多的大中小學的校長重視并參與到課題之中。

青少年體育發(fā)展問題是如今教育領域的重點話題，也是深化教育改革要解決的關鍵問題。通過本次課題會議活動，各位參會教師不僅了解到了國內外學校體育的最新發(fā)展動態(tài)和前沿知識，同時也在優(yōu)秀的課題研究展示與交流活動中收獲了寶貴的實踐經驗，為下一輪課題研究的順利推進打下了堅實基礎。相信，通過本項目研究的進一步開展，將進一步夯實學校體育的基礎，為中國青少年健康發(fā)展貢獻力量。