張俊杰

中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）01-0261-01

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育的奠基階段。幼兒園的教育與內(nèi)容應(yīng)是全面的。全面地教育不僅需要女性幼兒教師，也來自男性幼兒教師對幼兒的影響。這種影響有時(shí)候是潛移默化的是積極的。而我國傳統(tǒng)的幼兒教育觀念是以女性為主，因?yàn)榕砸云涮赜械哪托募?xì)致溫柔的特點(diǎn)扮演著幼兒教育的慈母形象，直到近年來人們發(fā)現(xiàn)全女性幼兒教育對幼兒發(fā)展的局限性，才開始對男性幼兒教育工作者開始了研究和探索。因此男幼師的逐步出現(xiàn)打破了在幼兒教育領(lǐng)域女性一統(tǒng)天下的局面，與此同時(shí)產(chǎn)生的影響也逐漸引起了相關(guān)的深入研究。隨著時(shí)間的推移，男性幼兒教師的教育優(yōu)勢慢慢體現(xiàn)了出來。

一方面，男性相比女性的不同之處在于男性有著女性所缺少的陽剛之氣，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、活潑更是男性的最大特點(diǎn)，而幼兒經(jīng)常覺得自己長大后想做什么的職業(yè)是：警察、醫(yī)生等。這些職業(yè)都帶著濃厚的男性色彩，也是平時(shí)在幼兒角色扮演活動(dòng)中最喜歡的角色。但是女性幼兒教師的“壟斷”局面導(dǎo)致即使教師扮演了這些角色給孩子們看，孩子們還是不能直觀的感受到這一類職業(yè)所特有的男性氣息。除此以外，在戶外活動(dòng)中，甚至是幼兒的早操中，相比女性幼兒教師男性幼兒教師可以在體育方面展現(xiàn)的更為全面一點(diǎn)，更為形象一點(diǎn)。另一方面，幼兒在幼兒園階段是幼兒各方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是幼兒進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)的最佳年齡階段。所以如果幼兒園都是女性老師，那么幼兒對老師的模仿將會(huì)一直都保持著女性的風(fēng)格，男孩子就缺少了其獨(dú)特的陽剛之氣，男幼師的出現(xiàn)也逐漸被家長們所接受和認(rèn)可。

1 男幼師在幼兒成長中的獨(dú)特作用

1.1 男幼師的個(gè)性特點(diǎn)以及行為方式有助于兒童的身心發(fā)展和良好性格的健全培養(yǎng)。

教師的性別不同，其處理事件的方式、個(gè)人的特征也是有所不同?，F(xiàn)代的心理研究表明，在以前的女性幼兒教師工作者“壟斷”的局面下的幼兒由于沉浸在女性所獨(dú)有的溫柔、細(xì)膩、脆弱等特質(zhì)下，其身心發(fā)展或多或少的出現(xiàn)了一種偏女性化的傾向。很多男孩子失去了其本身特有的“陽剛之氣”。具體表現(xiàn)在很多孩子非常的依賴別人（家長、老師），如果失去了別人的關(guān)注，很難把注意集中起來完成一項(xiàng)任務(wù)。在遇到一些小的矛盾或者沖突時(shí)，不能主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤，反而會(huì)利用哭來掩飾逃避自己的錯(cuò)誤過失。

1.2 男幼師思維方式與女幼師工作者的不同

雖然在天性方面，女性的溫柔非常容易讓孩子產(chǎn)生親近的感覺，但是在處理問題的思路和方式方面女性和男性還是有很大差別的。這些方面在幼兒園體育課程和游戲中表現(xiàn)的尤為明顯。如跑跳、匍匐爬等游戲中，男幼師大多性格開朗，可以給男孩子做榜樣，積極鼓勵(lì)兒童參與其中。同時(shí)，在面對兒童游戲中兒童摔倒或遇到挫折的時(shí)候，和女教師大都會(huì)緊張不已，立即上前呵護(hù)，表現(xiàn)出憐惜和關(guān)心的態(tài)度不同；而男幼師則一般都會(huì)帶著鼓勵(lì)的神情和語氣告訴兒童：“沒關(guān)系，勇敢點(diǎn)，自己爬起來！”在筆者看來更加注重培養(yǎng)孩子勇敢、忍耐、堅(jiān)毅的品格這是很重要的，而這對于男孩的成長是至關(guān)重要的。

1.3 男幼師的視野與女幼師的視野不同

從男女教育內(nèi)容以及興趣來看，男幼師在某些方面的知識面和開闊度是女幼師不能相比的。男幼師的知識側(cè)重角度多偏向于理科一類，比如：數(shù)學(xué)，地理，科學(xué)一類具有具有探索和科普類的性質(zhì)的理科知識。這就為兒童打開了認(rèn)識世界的另外一扇窗戶，拓寬了幼兒的視野，豐富了幼兒的知識。兒童也更加樂于去接受，提高了兒童對于學(xué)習(xí)的興趣。

2 如何發(fā)揮男幼師在教育中的作用

2.1 減少傳統(tǒng)觀念對性別看法的影響，為男幼師從事工作提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境

提高教師的職業(yè)聲望，吸引更多的優(yōu)秀男性從教。充分利用社會(huì)輿論的影響力，要加大媒體的正面宣傳力度，在全社會(huì)上宣傳學(xué)前教育的重要性，并養(yǎng)成對幼兒教師的尊重，要深入地認(rèn)識男幼師對幼兒發(fā)展的巨大影響，改變傳統(tǒng)對幼兒老師的性別的認(rèn)知，為幼兒園男幼師隊(duì)伍的成長和發(fā)展壯大營造一個(gè)寬松和諧的社會(huì)氛圍。

2.2 提升男幼師自身的文化技能水平

很多男孩子由于身體等各方面原因，在技能（聲樂舞蹈）上比女孩較差，所以不能帶動(dòng)整體優(yōu)勢。因此，男幼師還需要加強(qiáng)自身的技能水平鍛煉，提高自身技能水平，熟悉運(yùn)用自己的專業(yè)文化知識，這樣才能在先天的劣勢上獲取男幼師的優(yōu)勢。

2.3 強(qiáng)化男教師榜樣作用，加大社會(huì)的注力度

很多老一輩人認(rèn)為男孩選擇幼兒教育是一件很“丟人”的事情，他們眼中幼兒教師只能是女孩子的職業(yè)。這也很多男幼師不能堅(jiān)持下去的原因。所以合理調(diào)整辦學(xué)制度，適當(dāng)加大幼兒教育專業(yè)男性教師的培養(yǎng)計(jì)劃，并制定相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制是很重要的。嚴(yán)格要求，努力向著名的幼兒教育專家靠攏，不斷學(xué)習(xí)和積累各項(xiàng)新的知識和技能。兒童心理的健康發(fā)展需要男性教師的參與，肯定男性教師在幼兒園以及在社會(huì)中的價(jià)值是對男性幼師最大的支持和鼓舞。男性幼師要做好心理準(zhǔn)備以應(yīng)對社會(huì)及家人對自己從事幼教這份職業(yè)所給予的不良評價(jià)，當(dāng)然，當(dāng)別人給予正面評價(jià)時(shí)也需要保持不驕不躁。

2.4 提高幼兒教師的工資待遇

經(jīng)濟(jì)地位一定程度上反應(yīng)了社會(huì)地位，提高了幼兒教師的工資待遇，不僅能體現(xiàn)社會(huì)對幼兒事業(yè)的重視，對幼師的重視，也是對男性教師的充分肯定。改善男性教師的經(jīng)濟(jì)狀況也是使男幼師更有精力和勇氣去面對其再幼兒教育事業(yè)中的壓力和質(zhì)疑，使他們有一個(gè)更為廣闊的空間去證明自己。當(dāng)男性幼兒教師工資福利待遇提高的同時(shí)也會(huì)解決社會(huì)各界對于男性幼兒教師的偏見。

男性幼兒教師的增長及發(fā)展是學(xué)前教育發(fā)展必然的趨勢，這是因?yàn)槟行杂變航處熡性S多女性教師所不具備的任職優(yōu)勢，因此，社會(huì)各界都要對這一問題加大關(guān)注力度，為男性順利走入幼兒園執(zhí)教做好各方面的準(zhǔn)備，從而促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)良性、健康、更快、更好的發(fā)展。