包蕾

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）01-0223-01

1 幼兒不良飲食行為現(xiàn)象及原因分析

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的思想也在不斷的跟著變化。對(duì)于自家的獨(dú)生子女也是越來(lái)越寵，事事都依著小孩的想法，小孩想怎樣，家長(zhǎng)都盡可能的去滿足他們，有時(shí)甚至是一些過(guò)分的要求，就比如說(shuō)小孩不愿意吃飯，家長(zhǎng)就依著他們，有的家長(zhǎng)也總會(huì)說(shuō)：小孩不愿吃就不吃了，等餓了自己會(huì)找東西吃的，隨便他們吧，你們老師也就別逼他了。正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種想法，使得小孩對(duì)于吃飯也越來(lái)越反感，在學(xué)校里就會(huì)出現(xiàn)怎么也不愿意吃飯。

例如，一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)自己小孩在家吃飯習(xí)慣很差，但是上了幼兒園還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)，問(wèn)及原因的時(shí)候，家長(zhǎng)說(shuō)道：小孩每次吃飯都要喝娃哈哈，剛開(kāi)始的時(shí)候一瓶就能將幼兒打發(fā)了，可是現(xiàn)在是吃一口飯就要喝一口娃哈哈，飯還沒(méi)吃幾口，肚子就被娃哈哈灌飽了。有時(shí)候要幼兒多吃幾口飯，連哄帶追都不行，家長(zhǎng)都沒(méi)辦法了。

其實(shí)，這些都是家長(zhǎng)平時(shí)寵孩子寵出來(lái)的壞習(xí)慣。如果之前在家吃飯，家長(zhǎng)能對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，不是依著他喝娃哈哈，幼兒吃飯的情況就不會(huì)那么糟糕，小孩在幼兒時(shí)期是長(zhǎng)身體的重要的時(shí)候，不吃飯，或者吃得很少對(duì)于幼兒的營(yíng)養(yǎng)吸收是不利的，而且娃哈哈這種飲料對(duì)于幼兒本身也是弊大于利。幼兒飲食習(xí)慣的不良問(wèn)題，主要原因是在于家長(zhǎng)過(guò)分遷就小孩，最后不但麻煩的是家長(zhǎng)，還影響了幼兒的身體發(fā)育與健康。

我們班的幼兒剛?cè)胗變簣@不久，在家父母也都是寵慣了。有這樣一個(gè)小孩，每次吃飯的時(shí)候都借口說(shuō)要上廁所，前幾次教師也都以為她真要上廁所，就讓她去，可是她一上廁所可以上老半天，走進(jìn)廁所一看，她就一個(gè)人站在馬桶邊發(fā)呆，也不在上廁所，這次之后，每次吃飯前，我們都會(huì)讓她去上完廁所再出來(lái)吃飯，沒(méi)辦法了，她也只能乖乖的吃飯，可是也就吃一兩口就不吃了。好了幾天，她又想出了新的辦法，假裝舀幾勺，不吃就喊：老師我吃飽了！老師不相信，讓她繼續(xù)吃，她就大聲的哭，邊哭還邊叫：我不要吃了，我吃飽了，不想吃飯。老師想她可能是真的點(diǎn)心吃飽了，也就沒(méi)多想。之后的幾天，每天都是這樣，老師就很奇怪，她明明點(diǎn)心也沒(méi)吃多少，飯一口都沒(méi)吃怎么就吃飽了呢？讓她吃，她就哭鬧，有一次，老師忍不住了，讓她一定要吃，吃不完就吃一半，但是她就是不愿意，老師就跟她說(shuō)，你不吃長(zhǎng)不高，會(huì)不漂亮的，但是她根本不聽(tīng)老師的話，還是不肯吃一口，索性就把盤子往地上一扔！老師都很生氣，到了晚上放學(xué)的時(shí)候，和她的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，但是家長(zhǎng)很無(wú)所謂的說(shuō)了句：隨便她，她不愿意吃就算了，在家她也是這樣的！

上述這個(gè)例子在教育實(shí)踐中很常見(jiàn)到。剛開(kāi)始聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣說(shuō)時(shí)，往往很吃驚，沒(méi)想到家長(zhǎng)會(huì)這樣說(shuō)。接下來(lái)的就是需要教師和家長(zhǎng)慢慢地溝通。讓他們知道小孩不吃飯的壞處是有多少。因?yàn)椴怀燥埳眢w得不到營(yíng)養(yǎng)就會(huì)抵抗力下降，就會(huì)生病，所以這個(gè)幼兒的體質(zhì)很差，幾乎三天兩頭的發(fā)燒咳嗽，教師跟家長(zhǎng)溝通之后，家長(zhǎng)似乎也明白了自己的孩子不吃飯的壞處，直點(diǎn)頭，相信回去后肯定也對(duì)該幼兒進(jìn)行了教育，自己也有了深刻的反省，現(xiàn)在這個(gè)幼兒雖然還不是吃的很好，但是比剛開(kāi)始的時(shí)候已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。

2 幼兒不良飲食行為的調(diào)查研究

現(xiàn)在獨(dú)生子女的生活、喂養(yǎng)的條件都很好，可是不少家庭為了小孩吃得好，長(zhǎng)得更健康，在吃的方面很講究，什么都買最貴的，最好的，可是有些幼兒就是不喜歡吃，也因?yàn)檫@養(yǎng)成了一些不良的行為習(xí)慣，根據(jù)這個(gè)情況，對(duì)我班的幼兒也進(jìn)行了調(diào)查研究，總結(jié)了如下幾個(gè)要點(diǎn)：

（1）幼兒身體患了某些疾病。有的幼兒可能因?yàn)榛剂烁忻鞍l(fā)燒，所以引起食欲不振、胃口不好，家長(zhǎng)缺乏基本的衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)為小孩生病不吃飯這事很正常的，其實(shí)不管小孩是不是生病了，都應(yīng)該讓幼兒吃飯，只是在生病的時(shí)候可以吃點(diǎn)清淡的，或者少吃點(diǎn)。

（2）幼兒過(guò)于偏食、挑食，零食吃得太多，引起幼兒不愿意吃飯。有些小孩不吃肥肉，不吃蔬菜，不吃這個(gè)不吃那個(gè)，家長(zhǎng)依然遷就小孩的想法，但是家長(zhǎng)沒(méi)有想過(guò)，小孩不愿意吃這個(gè)那可以換一種別樣的食物，家長(zhǎng)不及時(shí)注意注意去調(diào)整食物的結(jié)構(gòu)，是的幼兒不愿意吃飯，不僅影響了小孩的生長(zhǎng)發(fā)育，而且抵抗力也降低了，這樣就容易得病。

（3）家長(zhǎng)的家庭教育不當(dāng)，許多家長(zhǎng)因?yàn)檫^(guò)分溺愛(ài)孩子，這樣就引起了幼兒的任性、倔強(qiáng)、過(guò)分的依賴大人的喂養(yǎng)，自己沒(méi)有培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，其實(shí)幼兒的飲食習(xí)慣和家庭的教育是分不開(kāi)的，所以家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的飲食一定要嚴(yán)格，決不能讓孩子我行我素。還有的父母在幼兒吃法的時(shí)候?qū)⒆又肛?zé)、打罵，或者將一些使幼兒不開(kāi)心的事情，影響有的食欲，這樣也對(duì)幼兒的飲食習(xí)慣有很大的壞處。

（4）現(xiàn)在娛樂(lè)場(chǎng)所比較多，公園、花園也很多，有的爺爺奶奶就喜歡抱著孩子在公路邊、草地、公園里邊走邊喂，這樣是極不衛(wèi)生的，就會(huì)引起幼兒的腹瀉等狀況，更是一種不良的飲食習(xí)慣。而有的家長(zhǎng)，允許小孩在家吃飯可以邊看電視邊吃飯，或者邊玩電腦邊吃飯，這樣對(duì)幼兒的消化是極其不利的，影響幼兒的消化吸收。

（5）幼兒的體質(zhì)都比較差，有的家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為多吃補(bǔ)品給孩子健體，有的家長(zhǎng)更是相信電視廣告中的產(chǎn)品，給孩子喝這個(gè)口服液增強(qiáng)體質(zhì)，給幼兒吃那個(gè)膠囊增強(qiáng)食欲，可是他們不知道這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子形成不良的飲食習(xí)慣，影響主餐的進(jìn)食。

3 幼兒良好飲食習(xí)慣培養(yǎng)的途徑建議

幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育迅速的時(shí)期，新陳代謝也很旺盛，所需的各種營(yíng)養(yǎng)要多，而且一定要均衡，更重要的是家長(zhǎng)要培養(yǎng)并養(yǎng)成幼兒良好的飲食行為習(xí)慣?？梢宰⒁馐澄锏亩鄻踊瘉?lái)提高幼兒的食欲，以為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)食環(huán)境，使得幼兒保持良好的食欲，克服沒(méi)病亂喝藥的不良習(xí)慣，尤其不要相信并依賴某種補(bǔ)品來(lái)提高幼兒的食欲。最主要的是，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能過(guò)分的遷就小孩，不然只會(huì)使得他們養(yǎng)成不良的飲食行為習(xí)慣。家長(zhǎng)的做法往往會(huì)很大程度的影響幼兒，家長(zhǎng)能幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食行為習(xí)慣，也能使幼兒養(yǎng)成不好的飲食習(xí)慣，為了孩子們美好的明天，更為了孩子們的健康，我們一定要從小就培養(yǎng)孩子的良好的飲食行為習(xí)慣。