亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        應(yīng)用型本科院校英語專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)的實踐反思

        2017-02-05 17:52:00梁娜丁夢昕
        讀與寫·教育教學(xué)版 2017年1期
        關(guān)鍵詞:應(yīng)用型本科

        梁娜++丁夢昕

        摘 要:在介紹我國高等學(xué)校英語專業(yè)人才培養(yǎng)體系的研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,本文分析了應(yīng)用型本科院校英語專業(yè)培養(yǎng)體系建設(shè)方面存在的問題,并通過多方面的剖析,對這種培養(yǎng)體系作出了深刻反思并提出了改進(jìn)措施。指出應(yīng)用型高校的英語專業(yè)應(yīng)發(fā)揮自身的優(yōu)勢,根據(jù)自身條件和社會需求,建立符合時代發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。

        關(guān)鍵詞:應(yīng)用型本科 英語專業(yè) 培養(yǎng)體系 創(chuàng)新人才 實踐反思

        中圖分類號:G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-1578(2017)01-0048-02

        1 引言

        江澤民同志曾指出:“當(dāng)今世界各國之間的競爭越來越?jīng)Q定一個國家、一個民族的發(fā)展進(jìn)程。而創(chuàng)新是不斷進(jìn)步的靈魂”。當(dāng)今高等教育不缺乏對創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的建設(shè),但是這一系列的培養(yǎng)體系是否真正有效,是否真正很好地運用于實踐,還有待于我們進(jìn)行深刻的反思。

        2 應(yīng)用型本科院校英語專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與特征分析

        2.1 教學(xué)實質(zhì)要求和目標(biāo)

        教學(xué)大綱中要求學(xué)生能夠從德、智、體、美等方面共同發(fā)展,學(xué)生須具備扎實的英語基礎(chǔ)知識、外語教學(xué)理念以及廣泛的英語文化知識,從而保障學(xué)生在畢業(yè)后能夠勝任教育、外貿(mào)、翻譯、出版、旅游等方面的工作。但是從學(xué)生的自身情況來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊是延續(xù)高中時期的以應(yīng)對考試作為最終目的,并不具備靈活應(yīng)用英語的能力,尤其是在聽說方面。大部分學(xué)生在畢業(yè)之后不能夠馬上轉(zhuǎn)變身份,需經(jīng)過較長時間的轉(zhuǎn)變期才能夠適應(yīng)自己的具體工作。

        2.2 課程體系

        從課程體系來看,高校在進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)的時候,往往僅僅注重一些理論知識的學(xué)習(xí),并不注重學(xué)生聽說能力的鍛煉,也不注重實踐課程的設(shè)置,因而學(xué)生英語知識的儲備量和現(xiàn)實工作所需要的能力不成正比。學(xué)生畢業(yè)后面臨的將是十分具體的工作內(nèi)容,高校課程設(shè)置中廣而泛的內(nèi)容顯然不能夠滿足社會工作的需求,以至于一些學(xué)生在畢業(yè)后連簡單的文書寫作都需要經(jīng)過一段時間訓(xùn)練以后才能夠真正掌握。

        2.3 師資隊伍和教學(xué)方法

        從師資隊伍和教學(xué)方法方面來看,許多教師都是從高校畢業(yè)后直接應(yīng)聘上崗的教師,他們在教學(xué)的時候往往只是照搬照抄傳統(tǒng)的教學(xué)方式,而并不具備創(chuàng)新的教學(xué)模式。這些能力不夠、創(chuàng)新不夠、經(jīng)驗不夠、方法欠缺的教師在教學(xué)的時候自然不能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才,更不能夠給學(xué)生針對性的實際社會工作的指導(dǎo)。

        2.4 人才交流與人才基地的建設(shè)

        當(dāng)今高校在教學(xué)過程中比較注重理工科的建設(shè),往往會花費較大的精力來進(jìn)行理工科人才基地的建設(shè),而英語只是被作為一種交流的工具來對待,因此并沒有建立專門的外語人才培養(yǎng)基地。高校在進(jìn)行人才交流的時候,也沒有建立交流體系,交流的時候也往往是走走過場,并沒有真正深入到交流過程中。

        3 建構(gòu)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的實踐反思和改進(jìn)措施

        3.1 理論的學(xué)習(xí)

        針對應(yīng)用型本科英語專業(yè)學(xué)生而言,基礎(chǔ)知識理論的理解與接納一定要予以高度的重視,因為這是應(yīng)用型人才在當(dāng)今經(jīng)濟社會大背景下重構(gòu)專業(yè)知識理論、充分合理地將理論與實踐完美結(jié)合的題中之義;操作層面分析,對英語專業(yè)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)務(wù)必關(guān)注社會背景以及國際化進(jìn)程,教師要對學(xué)生循循善誘,加強實踐操作及指導(dǎo),使學(xué)生們做到活學(xué)活用,努力創(chuàng)新并運用于實踐。

        3.2 師資隊伍建設(shè)反思

        3.2.1 提高教師創(chuàng)新意識

        學(xué)校要培養(yǎng)符合時代發(fā)展的創(chuàng)新型復(fù)合人才,首先是要培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識。面對新時代的要求,教師僅僅是做到傳道授業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們不可否認(rèn)教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)積累對于教學(xué)的有益作用。但是作為教師,同樣也需要跟上時代的步伐,了解新時期學(xué)生的生理和心理特征,研究新的教學(xué)方法,組織新的教學(xué)素材。在相關(guān)教學(xué)理念的指導(dǎo)下,將創(chuàng)新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去,不墨守成規(guī),這樣才有利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。因此,教師需要進(jìn)行思想觀念上的轉(zhuǎn)變,只有教師具有了創(chuàng)新意識,才可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的學(xué)生。

        3.2.2 注重教學(xué)手段和方法

        英語課堂不僅要注重趣味性,更要注重知識性,所傳授的內(nèi)容要具有靈活性、系統(tǒng)性、連貫性。教學(xué)過程是師生互動的過程,融洽的課堂氛圍尤為重要。因此,教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的主觀能動性,創(chuàng)新地利用一些教輔工具、多媒體等來輔助教學(xué),努力營造輕松活躍的課堂氛圍,而不是一味枯燥地照念課本、PPT,這樣使得學(xué)生對課堂完全失去了興趣,更別想培養(yǎng)出創(chuàng)新人才了。另外值得一提的是,一個教師的個人魅力也深刻影響著教學(xué)質(zhì)量,這一點就需要教師自己開發(fā)出自己最大的潛能了。

        3.2.3 教學(xué)與科研相結(jié)合

        除教學(xué)外,教師不能忽視科研工作,學(xué)術(shù)科研能力也是教師個人素質(zhì)的重要體現(xiàn)。新形勢下的英語教師,不能僅限于完成教學(xué)工作,最好能夠結(jié)合自己的課堂教學(xué)實際進(jìn)行科研活動,在科研中求創(chuàng)新,確立新的教學(xué)理念,更好地服務(wù)于教育教學(xué)實踐。

        3.2.4 加強教師培訓(xùn)

        學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的立足之本是教學(xué)質(zhì)量,而教學(xué)質(zhì)量的提高有賴于加強對教師的培訓(xùn)。高校應(yīng)盡可能做到以下幾點:(1)定期邀請國內(nèi)外知名專家到外語學(xué)院來做講座或進(jìn)行培訓(xùn);(2)定期選派教師到國內(nèi)知名院校進(jìn)行培訓(xùn);(3)有條件的話可以定期選派教師到國外學(xué)校進(jìn)修,提高業(yè)務(wù)水平,努力和國外院校建立交流或互訪關(guān)系。(4)鼓勵和支持教師攻讀博士學(xué)位;(5)利用英語系現(xiàn)有的力量,組織優(yōu)秀教師形成一個培訓(xùn)小組,定期舉辦培訓(xùn)班或公開課,開展教學(xué)觀摩活動,取長補短。

        對于師資隊伍我們不能一味地追求高學(xué)歷,更為重要的在于“雙師型”教師的培養(yǎng)與引進(jìn),這是由于單單依賴書本知識是不可能培養(yǎng)出高質(zhì)量高水平的創(chuàng)新應(yīng)用型英語專業(yè)人才的,畢竟“紙上得來終覺淺”。近年來,不難看出隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴大,對于高校而言,高學(xué)歷教師的引進(jìn)已經(jīng)不是最大的瓶頸,事實上很多年輕的教師從高校畢業(yè)之后馬上到高校就職,如此一來,缺乏實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新精神的問題層出不窮,這顯然構(gòu)成了應(yīng)用型英語專業(yè)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個重要的制約因素?!敖^知此事要躬行”啟示我們:需要不斷地經(jīng)過大量實踐的鍛煉,使得廣大教師尤其是中青年教師能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的理論知識同社會實踐以及專業(yè)實踐緊密結(jié)合,畢竟理論與實踐作為兩個相輔相成的單元缺一不可,只有教師隊伍做到了理論聯(lián)系實際,才能培養(yǎng)出符合社會需要的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

        3.3 創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的反思

        隨著我國國民經(jīng)濟的發(fā)展, 我國高等學(xué)校英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生了明顯的變化。新時代對我國高等學(xué)校人才培養(yǎng)提出了新的要求和更高的目標(biāo)。這就要求高等教育的教育觀念由單純重視知識傳授向培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)有機融合轉(zhuǎn)變,教育模式從過去只培養(yǎng)單純的外語人才的專才教育模式向培養(yǎng)創(chuàng)新型、寬口徑的通專人才的通專結(jié)合教育模式轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在, 當(dāng)我們重新審視這一培養(yǎng)目標(biāo)時, 我們應(yīng)該充分認(rèn)識到過硬的英語語言技能、語言基本功和扎實的文化基礎(chǔ)是英語創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)和出發(fā)點。從這個意義上說, 對高級英語人才的要求應(yīng)該是英語專業(yè)創(chuàng)新人才的基本要求。除了需要外國語言文學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的研究人員和教學(xué)人員外, 還需要大量的外語與其他有關(guān)學(xué)科—如外交、經(jīng)貿(mào)、新聞、法律一一結(jié)合的應(yīng)用型外語人才。培養(yǎng)這種應(yīng)用型、復(fù)合型外語人才是社會主義市場經(jīng)濟的需要, 也是時代的要求。對于復(fù)合型英語人才的培養(yǎng),這就需要各個高校因時、因地制宜,創(chuàng)建出適合本高校教育教學(xué)體系。

        3.4 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的反思

        3.4.1 課程設(shè)置的修訂

        在原有的語言基礎(chǔ)技能課的基礎(chǔ)上,增加綜合實踐課,注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng),使學(xué)生才提高語言應(yīng)用能力的同時,擴寬國際視野,增加對外交流,使語言習(xí)得有效地轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè),充分體現(xiàn)實踐性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。

        3.4.2 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的更新

        隨著高中階段英語教學(xué)與考核方式的變革,高等教育階段的英語學(xué)習(xí)也要相應(yīng)進(jìn)行調(diào)整,體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容上,主要是教材要體現(xiàn)時代性,代表正能量,教學(xué)分配上加大實踐課時,提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。教學(xué)手段方面,要更多地介入多媒體教學(xué),網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺等,使學(xué)生能發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力,有效地參與課堂。

        3.4.3 深化教學(xué)改革,創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量

        英語專業(yè)的傳統(tǒng)課程如閱讀、寫作、口語等,一是可以結(jié)合現(xiàn)有的教學(xué)改革成果,進(jìn)行內(nèi)容依托式教學(xué),產(chǎn)業(yè)依托式教學(xué),為應(yīng)用型本科院校提供可靠的教學(xué)質(zhì)量保障;二是可以利用微課和慕課等多種形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生在實踐中不斷提高自身的應(yīng)用能力,創(chuàng)新能力。

        3.4.4 教學(xué)質(zhì)量評價體系的完善

        健全符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑,推選教學(xué)骨干,教學(xué)帶頭人,激勵教師深化教學(xué)培養(yǎng)特點的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系,加強評價體系建設(shè)。對教師的評價,可以通過聽課、評課制度,通過督導(dǎo)聽課,學(xué)生評教,教學(xué)助理參與實踐教學(xué)監(jiān)督等多種途徑改革,改善教學(xué)方法,提升教學(xué)質(zhì)量。此外,為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,可以根據(jù)實際情況制定多維度、多結(jié)果的綜合性考核機制,如平時作業(yè)、調(diào)查報告、小組調(diào)研、期末論文等。目前,國內(nèi)高校的評教系統(tǒng)存在多方面的漏洞,比如說高校學(xué)生的網(wǎng)上評教數(shù)據(jù)可能并不真實,學(xué)生疏于對這方面的重視,亂評、替評現(xiàn)象屢見不鮮,這就導(dǎo)致教師的教學(xué)質(zhì)量不能真實有效地反應(yīng)出來,從而一步步導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量的下降??梢钥闯?,對教學(xué)質(zhì)量評價體系的完善也是創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系中的重要一環(huán),我們要給予足夠的重視。

        4 結(jié)語

        如今,培養(yǎng)英語專業(yè)的創(chuàng)新人才已經(jīng)成為英語專業(yè)教學(xué)改革亟待解決的問題。培養(yǎng)英語專業(yè)創(chuàng)新人才是一項系統(tǒng)工程, 我們需要建立一個英語專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)體系, 探索并推行創(chuàng)新型教育方式方法,突出培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。然而更為重要的是,我們要通過實踐不斷修改、不斷完善和反思在創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)中出現(xiàn)的問題,只有通過反思再運用于實踐,我們的工作才能做得更好。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 文秋芳.英語專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系研究與實踐[J].國外外語教學(xué),2002(4):47-48.

        [2] 莊智象. 韓天霖,謝宇.關(guān)于國際化創(chuàng)新型外語人才培養(yǎng)的思考[J].外語界,2011(6):71-78.

        [3] 泰勒著.施良方譯. 課程與教學(xué)基本原理[M].北京:人民教育出版社,1994.

        [4] 郭世田.創(chuàng)新型人才研究探析[J].山東社會科學(xué),2011(9):

        154-157.

        [5] 章振邦.也談我國外語教改問題[J].外國語,2003(4):1-6.

        [6] 戴煒棟.構(gòu)建具有中國特色的英語教學(xué)“一條龍”體系[J].外語教學(xué)與研究,2001(5):322-327.

        [7] 劉寶存.關(guān)于我國大學(xué)本科生教育改革的斷想[J].高教發(fā)展與評估,2006(2):9-12.

        [8] 高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會英語組.高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱[M].北京:外語教學(xué)與研究出版社,2000.

        [9] 朱清時.創(chuàng)新人才的素質(zhì)教育[J].決策咨詢通訊,1999(2):67-70.

        [10] 鐘秉林.國際視野中的創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].中國高等教育,

        2007,(Z1):37-40.

        [11] 盧宏明.試論創(chuàng)新人才的素質(zhì)特征[J].科技進(jìn)步與對策,2000(10):106-107.

        [12] 林崇德,羅良.建設(shè)創(chuàng)新型國家與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[J].北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2007(1):29-33.

        [13] 戚業(yè)國.大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系改革的深層次思考[J].中國高等教育,2010(17):16-19.

        [14] 楊曼英.高等學(xué)校創(chuàng)新教育的內(nèi)涵和定位[J].當(dāng)代教育論壇,2011(12):69-71.

        [15] 王娟,姜霞,王如.大學(xué)創(chuàng)新教育淺析[J].科技風(fēng),2011(10):216.

        猜你喜歡
        應(yīng)用型本科
        基于應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的半導(dǎo)體器件物理基礎(chǔ)課程教學(xué)研究
        亞太教育(2016年31期)2016-12-12 21:50:49
        對高校人文素質(zhì)教育的思考
        應(yīng)用型本科人才語文能力培養(yǎng)策略研究
        山東青年(2016年9期)2016-12-08 16:40:55
        應(yīng)用型本科院??蒲蟹床附虒W(xué)機制建設(shè)研究與實踐
        崗位、證書、課程“三位一體”教學(xué)方案設(shè)計改革研究
        應(yīng)用型本科大學(xué)英語模塊化教學(xué)改革探究
        價值工程(2016年30期)2016-11-24 14:26:40
        應(yīng)用型本科院校高等數(shù)學(xué)課程建設(shè)改革
        地方新建本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的探索與實踐
        關(guān)于應(yīng)用型計算機專業(yè)培養(yǎng)方案的研究
        中國市場(2016年36期)2016-10-19 04:33:08
        国产小视频一区二区三区| 精品免费看国产一区二区| 精品亚洲aⅴ在线观看| 国产精品久久久久久久y| 日本大片一区二区三区| 色窝窝无码一区二区三区| 人妻丝袜无码国产一区| 亚洲专区路线一路线二天美 | 色综合中文字幕综合网| 亚洲国产a∨无码中文777| 国产97色在线 | 亚洲| 亚洲人成人一区二区三区| 在线观看播放免费视频| 色综合久久网| 国产全肉乱妇杂乱视频| 一本一道AⅤ无码中文字幕| 亚洲熟少妇一区二区三区| 亚洲av国产av综合av卡| 精品无码国产污污污免费网站 | 亚洲美女av一区二区| 夜晚黄色福利国产精品| 边喂奶边中出的人妻| 精品国产亚洲一区二区在线3d | 久久久久亚洲精品无码蜜桃| 特级毛片a级毛片在线播放www | 亚洲中文字幕乱码一二三 | 老熟妻内射精品一区| 不卡a v无码在线| 亚洲中文字幕第15页| 一本色道久久88亚洲精品综合| 99久久精品国产一区二区蜜芽| 国产三级国产精品三级在专区| 亚洲av色图一区二区三区| 高清不卡一区二区三区| 2021年国产精品每日更新| 少妇呻吟一区二区三区| 国产日韩欧美一区二区东京热| 亚洲色自偷自拍另类小说| 蜜桃视频中文在线观看| 亚洲永久国产中文字幕| 亚洲色大成网站www久久九|