如何處理校園欺凌

21 世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，究竟是不是欺凌、誰(shuí)來(lái)認(rèn)定欺凌、是不是校方認(rèn)為不是欺凌就不是欺凌？這些是處理校園欺凌事件首先要解決的問(wèn)題。很多校園 欺凌事件沒(méi)有得到嚴(yán)肅處理，愈演愈烈，就是因?yàn)橐恍W(xué)校將校園欺凌行為當(dāng)作“惡作劇”“玩笑”加以輕描淡寫(xiě)。受欺凌學(xué)生及其家長(zhǎng)處于相對(duì)弱勢(shì)，很難維護(hù)自身的合法權(quán)利，結(jié)果是被欺凌者往往只有忍氣吞聲，而欺凌者則被縱容。

“學(xué)校自己做的調(diào)查缺少第三方，可信度有待提高。因?yàn)閷W(xué)校與當(dāng)事人是直接相關(guān)的，這一事件又和學(xué)校的聲譽(yù)相關(guān)。”中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，究竟是不是校園欺凌，要看在客觀上對(duì)受害人造成了怎樣的影響。

“這是國(guó)際上通行的鑒別校園欺凌的方法?！眱?chǔ)朝暉說(shuō)。

熊丙奇認(rèn)為，調(diào)查、處理校園欺凌行為，在校園內(nèi)也必須有合法的程序，不能由學(xué)校行政部門主導(dǎo)調(diào)查。由于學(xué)校也是利益相關(guān)方，事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)，因此，由學(xué)校行政 處理，事情很可能被淡化，甚至不了了之。對(duì)于涉嫌校園欺凌這類行為的調(diào)查、處理，應(yīng)該由學(xué)校學(xué)生事務(wù)中心進(jìn)行，學(xué)生事務(wù)中心由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、社會(huì)人士代表（社區(qū)代表和人大代表）共同組成的調(diào)查委員會(huì)，進(jìn)行獨(dú)立調(diào)查，并在調(diào)查中舉行聽(tīng)證會(huì)，聽(tīng)取當(dāng)事學(xué)生的陳述。最后，根據(jù)調(diào)查結(jié)果作出相應(yīng)處罰，并告知學(xué)生。學(xué)生如果不服處罰，可提出申訴，學(xué)生事務(wù)中心再成立申訴委員會(huì)進(jìn)一步啟動(dòng)調(diào)查，根據(jù)新的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行處理。

“總體來(lái)看，學(xué)校單方面結(jié)論還不夠充分，需要有一個(gè)第三方結(jié)論才更準(zhǔn)確一些?！眱?chǔ)朝暉說(shuō)。

（來(lái)源《法制日?qǐng)?bào)》）