“兩學一做”學習教育開展以來,南京市江寧區(qū)根據(jù)中央和省市委統(tǒng)一部署,把學習教育和全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作有機融合,緊貼基層黨組織設置、黨員分布等特點,因地制宜搭建學習載體,拓展教育形式,切實推動學習教育抓在平常、融入日常,引導黨員干部在爭先率先中加強黨性修養(yǎng),在轉變作風中樹立良好形象,在服務群眾中筑牢宗旨意識,在擔當作為中發(fā)揮中堅作用,實現(xiàn)了全區(qū)黨員學習教育全覆蓋,為建設“強富美高”新江蘇提供強有力的組織保證。
構建“三個體系”,形成整體聯(lián)動的生動格局
江寧區(qū)將開展“兩學一做”學習教育作為踐行新理念、建設新江寧的重大契機,堅持全區(qū)“一盤棋”統(tǒng)籌謀劃、扎實推進,精心組織、確保實效。
建立組織領導體系。成立“兩學一做”學習教育協(xié)調小組,加強對學習教育的統(tǒng)籌協(xié)調、整體推進和督導考評。制定下發(fā)實施方案,把“兩學一做”作為一項重要的政治任務擺上議事日程,創(chuàng)新抓好“三專題、兩考評、五突出”,明確活動抓手,有力有序組織推進。各級黨組織認真履行主體責任,一把手嚴格落實職責任務清單,親自部署、親自督促,把責任傳導到基層、傳導到每個黨支部和每名黨員,確保學習教育取得實效。組織、紀檢、宣傳等部門密切配合、高效協(xié)作,有序有力有效推進學習教育。
建立分層推進體系。區(qū)級層面:依托區(qū)委黨校、周末課堂、雙文講壇等主陣地,對黨員干部進行分層分級分類培訓,進一步強化理論武裝,凝聚思想共識,整合宣傳、教育、文化、黨校等專家資源,廣泛開展入村、入戶、入企業(yè)“三入”微宣講,力促學而信、學而用、學而行;街道、部門、平臺層面:主要領導帶頭作學習教育動員,帶頭作首場專題黨課,帶頭進村入戶察民意,分管領導結合實際與黨員群眾談規(guī)劃、謀發(fā)展,激發(fā)了基層干群干事創(chuàng)業(yè)的激情;村、社區(qū)層面:開展了社區(qū)兩委班子結對、老黨員和新黨員結對、老村官與新村官結對、黨員和群眾結對等多種助學形式,形成了互助互補、共學共進的生動態(tài)勢。
建立監(jiān)督引導體系。一方面,建立定點監(jiān)測、隨機抽查、聽取匯報、專項調研等制度,對各單位“兩學一做”學習教育安排部署、組織實施、序時進度等情況進行全面督查,及時發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性傾向性問題,對組織不力、推進遲緩的,進行批評教育和嚴肅問責。另一方面,依托區(qū)屬媒體資源,運用好江寧新聞網(wǎng)、江寧發(fā)布、微江寧等新媒體平臺,全方位、立體式宣傳學習教育工作動態(tài)和基層創(chuàng)造的鮮活經(jīng)驗,鼓勵先進、鞭笞后進,營造濃厚的學習教育氛圍。
開設“三個課堂”,搭建融合互動的學習載體
“兩學一做”學習教育的對象是全體黨員,涉及不同領域、不同行業(yè)、不同單位,黨員差異性較大。針對現(xiàn)狀,江寧突出分類指導、有的放矢,科學設置學習載體,打造理論、基地、網(wǎng)絡“三維課堂”,搭建形式多樣、務實管用的學教平臺,避免了“大雜燴”、“一鍋煮”,推動學習教育廣泛覆蓋、全面參與、交流暢通,實現(xiàn)了學習方式多樣化、學習內容分眾化、學習輔導精準化,增強了學習教育實效。
立足提高素質,開設“理論課堂”。重點圍繞黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神、黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育以及踐行五大發(fā)展理念等思想主題,對黨員采取“菜單式”選學、“互動式”講學、“多媒體”教學等方式,成為黨員群眾提升政治素養(yǎng)和理論水平的“加油站”。在宣講過程中,加快“以我為主”變成“群眾為主”,“普通話”變成“江寧話”,“大報告”變成“小課堂”,“單向灌輸”變成“雙向互動”,有效轉化話語體系,充分運用本土語言、生動課件、身邊事例,教育引導黨員通過學習黨章黨規(guī)明基準、立規(guī)范,準確把握習近平總書記系列重要講話的深刻內涵和精神實質,增強思想自覺和行動自覺。積極用好湯山反腐倡廉警示教育基地、土橋革命烈士墓、云臺山抗日烈士墓等紅色資源和愛國主義教育基地,通過舉辦專題展、開設黨性教育專題課、烈士親屬宣講等形式,進一步活化教育形式,豐富教育內涵。
立足發(fā)展實踐,開設“基地課堂”。把美麗鄉(xiāng)村作為學習教育特色基地,發(fā)揮黨員學習中心戶、美麗家庭、學習型家庭等窗口作用,廣泛開展服務禮儀、市場營銷、農(nóng)業(yè)種植等實用技術培訓,積極為黨員群眾送政策、送技能、送服務,大力培育懂技術、善經(jīng)營、會管理的新型農(nóng)民,把黨員先鋒模范作用體現(xiàn)在深化拓展美麗鄉(xiāng)村建設上。針對群眾的所急所需所盼,打造黨員志愿服務平臺,通過建立“580”志愿服務隊、開通服務熱線、發(fā)放聯(lián)系卡等方式,打通基層黨員干部聯(lián)系服務群眾“最后一公里”,不斷完善“有困難找黨員”服務體系,組織開展旅游、醫(yī)療、環(huán)保、孝老等特色志愿服務,架起黨群干群的“連心橋”。同時,圍繞加強農(nóng)村社會治理創(chuàng)新和精神文明建設,設立近20個“誠信議事堂”,推行社區(qū)事群眾議、鄰里事大家評,大力倡導文明誠信的社會風尚,增強村民對社會主義核心價值觀的認知認同,進一步提升農(nóng)村的精神文明程度。
立足信息技術,開設“移動課堂”。充分運用現(xiàn)代技術手段,開辟江寧宣傳網(wǎng)、QQ群、微信平臺等學習教育網(wǎng)絡課堂,構建“黨員學習超市”,及時推送學習內容,整理發(fā)布學習動態(tài)等信息,向基層黨員提供“學習菜單”、在線問答等服務,方便了基層黨員的學習交流,促進黨員對習近平總書記系列講話精神學深悟透、融會貫通。針對流動黨員管理難、學習難的突出問題,通過寄送輔導用書、學習筆記本、開設微信黨課、返鄉(xiāng)補課等形式,一人一策開展送學輔學助學,確保每個流動黨員離鄉(xiāng)不離黨、流動不流失。為增強學習教育的吸引力和感染力,依托道德講壇、文藝演出、主題演講等鮮活載體,深入推進文藝助學、典型帶學、基地促學,形成了集中培訓與自主學習有機結合、線上和線下深度融合的新模式。
堅持“三個結合”,打造貼近基層的特色品牌
在開展“兩學一做”學習教育過程中,堅持把真學和實做相結合,把推動發(fā)展、破解難題、服務群眾作為檢驗學習教育成效的重要標尺,根據(jù)不同類型的單位、不同層次的黨員分類施策,積極探索可操作、可復制、有特色的學習教育方式,使廣大黨員聽得懂、記得住、用得上。
把頂層設計和基層創(chuàng)新相結合。按照中央和省市部署,明確“兩學一做”的“規(guī)定動作”和“關鍵動作”,確保學習教育學有參照、行有標桿。鼓勵街道、園區(qū)、部門結合本地區(qū)本單位的實際情況,按照“缺什么補什么、干什么學什么”的原則,堅持“實際、實用、實效”的導向,加快理念、手段、機制創(chuàng)新,實現(xiàn)了規(guī)定動作做到位、自選動作有創(chuàng)新。江寧街道探索社企共學,社區(qū)黨員群眾走進企業(yè)學習技能,企業(yè)老總和黨員職工走進社區(qū)共同學習黨的最新理論成果、攜手幫扶困難群眾。麒麟街道開展黨群聯(lián)學,在社區(qū)黨員群眾之間開展理論學習、困難幫扶、大棚種植“一對一”助學活動,在比學趕超中密切了黨群關系,凝聚了黨心民心。東山街道中前社區(qū)對一些年老體弱、行動不便的黨員開展上門輔助學習,將學習資料送到老黨員家中,并與老黨員共同話黨史、頌黨恩、讀黨章,不斷強化黨性觀念和組織意識。
把主題教學和創(chuàng)先爭優(yōu)相結合。堅持把學習教育和“五位一體”發(fā)展緊密融合、理論教學和主題實踐有機銜接、提升能力素質和激勵擔當作為相互滲透,做到以學促行、知行合一。扎實開展“比黨性爭先進、比作為爭貢獻、比業(yè)績爭一流”為主題的“三比三爭”活動,特別是結合全區(qū)開展的“作風建設提升年、項目攻堅突破年、社會治理創(chuàng)新年”三個主題年活動,發(fā)動黨員在經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、民生改善等方面履職盡責、建功立業(yè),使“平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來”成為廣大黨員的行為準則。街道、社區(qū)廣泛開展“四個一對一”活動:黨員一對一幫學流動黨員,黨員一對一服務群眾,黨員一對一幫扶困難家庭,黨員一對一掛鉤聯(lián)系農(nóng)家樂經(jīng)營戶。通過為群眾辦實事、解難事,真正使每一個支部都成為一個戰(zhàn)斗堡壘,每一名黨員都成為一面旗幟。
把示范引領和分層施教相結合。突出以上率下、層層示范,組織區(qū)管以上黨員領導干部讀原著、學原文、悟原理,帶頭做好學習筆記、交流討論,帶頭堅定理想信念,帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩,實現(xiàn)學習常態(tài)化、制度化,推動學習教育向全區(qū)各級黨組織和全體黨員拓展。邀請中共江蘇省委黨校教授集中輔導,進一步堅定“三個自信”、增強“四種意識”,引導黨員干部做到學在先、做在實、走在前。激發(fā)和調動基層黨組織和黨員參學熱情,按照創(chuàng)新驅動、美麗鄉(xiāng)村、歷史文化、法律法規(guī)、生態(tài)文明、學習型黨組織等6個類型,設立了紫金(江寧)科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)、江寧智能電網(wǎng)博物館、橫溪街道“石塘人家”、湯山翠谷現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園、江寧區(qū)法院、江寧博物館等14個學習示范課堂,把黨章黨規(guī)、習近平總書記講話學習和業(yè)務培訓相結合,通過現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗介紹、授課微直播等形式,不斷放大示范效應,推動學在深處、謀在新處、干在實處。各園街部門和國企平臺針對黨員干部的思想實際和不同特點,把學教課堂從會議室搬到了田間地頭、社區(qū)服務中心、企業(yè)和項目工地,通過解決如何服務群眾、如何促進社區(qū)管理、如何提高參訓率等難題,推動學習教育深入開展、務求實效。
責任編輯:錢國華