岑紫琳

【摘要】關聯(lián)作為一種認知語用現(xiàn)象，眾所周知，它是從Fauconnier和Turner提出的概念合成理論中的支配原則之一的關聯(lián)原則精煉而來。雖然關聯(lián)概念最初被當作是一條互動的語用原則，然而Sperber和Wilson給予了它認知轉向。關聯(lián)理論和概念合成理論是兩類語言在線處理理論，即可研究語言即時處理機制的理論。本文通過分析D. Sperber& D. Wilson關聯(lián)理論中的認知語境，明示-推理行為和知識經濟性這三個部分，從而對比了關聯(lián)理論和概念合成理論中的關聯(lián)原則。最后通過對比說明了二者異同，兩種理論相互補充，共同促進了認知語言學的發(fā)展。

【關鍵詞】關聯(lián)理論 概念合成理論 認知語境

引言

概念合成理論最早由G.Fauconnier在《心理空間》一書中提出，也稱為心理空間理論或空間合成理論。2002年他們將心理空間定義為“人們思維或交際中為局部理解或行為而構建的小的概念組合。”心理空間在工作記憶模塊中運行，但也可通過激活儲存于長時間記憶中的結構而構建。同年，他們又將概念合成理論的九條原則概括為五條，而其中的“關聯(lián)原則”具有更基本的功能，這個原則給整合的成分分配不同的重要性，以此來決定整合按哪種方向發(fā)展。把這個原則應用到“在胳膊上打針”這個整合，這就意味著把新董事長映射到醫(yī)生這一角色的原因就是關聯(lián)。換句話說，關聯(lián)就是實際語境中整合背后的主要動力。

認知語境，聽話人依據說話人的字面意義結合語境，推出一系列語境假設。語境假設或存在于記憶中或直接感知或由推理獲得。語境假設即認知語境。交際是明示-推理行為，說話人通過明示行為（言語的或非言語的），向聽話人傳遞信息意圖和交際意圖。聽話人依據明示行為進行推理，推理的過程就是尋求關聯(lián)的過程。關聯(lián)體現(xiàn)知識經濟性。個人關聯(lián)與正面認知效果和話語理解時所付出的努力程度相關：正面認知效果越大，獲取這些認知效果所付出的努力越小，關聯(lián)性 就越強；認知效率與付出的努力之間成反比關系。

一、關聯(lián)的尋找和認知語境概念

對關聯(lián)的尋找很大程度上控制和主宰著人類對語言和非語言交際事件的理解。人們在面對一段正在進行的對話卻顯然不連貫的情況時會禁不住問“為什么在此時此地對我說這些？”比如廣告的文本和圖畫放在同一頁呈現(xiàn)，人們就會自動地假設，它們在一起出現(xiàn)一定是有某種原因的，并會尋找它們之間某些合理的關系。同樣，對話人通常會在前面的話語語境中尋找這一句話的關聯(lián)；即使他們沒有立即意識到某個成分是如何結合的，也會盡力建立一種令人滿意的聯(lián)系。

二、明示-推理行為和知識經濟性

關聯(lián)理論中除了言語表達的手勢、表情、非言語表達等被稱為“明示-推理行為”（ostensive-inferential behavior）。而從認知語言學的觀點看，用主體-背景分離來理解：所謂的明示理論刺激從所有那些沒有被語言或非語言顯性編碼的潛在假設構成的概念背景中突出出來，成為了突顯的主體。

關聯(lián)還受制于兩個補充要求：一方面，關聯(lián)依賴于一個優(yōu)先處理的假設在互動的一個參與者身上所能盡量取得的積極認知效果；另一方面，關聯(lián)和認知效率有關，而認知效率要求積極地處理資源。1978年Rosch提出“知識經濟性“用來證明基本層次范疇在對現(xiàn)實世界進行概念化過程中的優(yōu)勢地位，定義為關于一個對象的最大量信息可以用最小認知努力獲得。而概念整合顯然把關聯(lián)，按定義也包括認知效率，融合為它的一項控制原則。

三、假設，重要關系和壓縮

關聯(lián)理論和概念整合理論都注重認知處理的在線特征，但是它們使用不同的方式處理問題。在關聯(lián)理論中，認知環(huán)境的變化被看作是由一個明示推論行為所觸發(fā)的，這種行為引起了各種各樣的假設——以一串語音已經發(fā)出這一事實為基礎的假設和以這個語音鏈的語義內容為基礎的假設。假設系統(tǒng)植根于語用推理的傳統(tǒng)，似乎為處理認知輸入提供了一個頗為系統(tǒng)的、邏輯的方法。在概念整合理論中對認知材料的處理看起來自由得多，但也模糊得多。認知輸入的來源通常未真正得到探討，但這些來源包括語言的、視覺的和聽覺的刺激。認知輸入集合到心理輸入空間中，并得到以認知模型形式從長期記憶中抽取的材料和另外的語境材料的支持。在輸入空間中，材料的構建和輸入空間之間的跨空間投射依靠重要關系，尤其是依靠同一性關系、時空關系、特性關系、原因-結果關系以及部分-整體關系這些重要關系。重要的是這些關系沒有形成一個連貫一致的系統(tǒng)，而作為整合空間中新生結構基礎的壓縮也不連貫一致。

四、結語

綜上，通過分析D. Sperber& D. Wilson關聯(lián)理論中的認知語境，明示-推理行為和知識經濟性，從而對比了關聯(lián)理論和概念合成理論中的關聯(lián)原則。關聯(lián)理論和概念合成理論中的關聯(lián)原則既有相同點又有不同點?？傊?，關聯(lián)理論與概念整合理論互相補充，共同促進了認知語言學的發(fā)展。

參考文獻：

[1]溫格瑞爾，施密德.認知語言學入門[M].北京：外語教學與研究出版社，2008.