肖曉玲

【摘要】近些年來，在提高全民素質(zhì)和教育知識水平的號召下，各學(xué)科教育也在不斷進行著一系列的改革。就英語學(xué)科而言，教材內(nèi)容和試卷考察方式也在嘗試著創(chuàng)新，其中在全國高考新課標(biāo)卷從2008年開始在閱讀部分出現(xiàn)的“七選五”題型，其就成為了英語試卷中較為新穎的題型，主要考察內(nèi)容分為主旨大意題、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)題和邏輯關(guān)系題三大部分，對學(xué)生英語綜合能力和教師的教學(xué)能力均提出了更高的要求。但是面對新題型，好多學(xué)生適應(yīng)起來難度較大，嚴重的甚至導(dǎo)致了學(xué)生成績的連續(xù)下滑。為從根本上解決七選五閱讀題現(xiàn)存的問題，幫助學(xué)生輕松應(yīng)對高考，下文就該題型特點和解題技巧進行了研討。

【關(guān)鍵詞】英語高考 七選五閱讀理解 解題技巧 教學(xué)方法

閱讀理解“七選五”新題型的主要特點分析

內(nèi)容新穎，體裁多變。有經(jīng)驗的老師都知道，在新課改之后，高考英語閱讀理解的文章來源越來越多，且擺脫了之前單一、陳舊的記敘文和說明文，現(xiàn)在的新題型大多來自經(jīng)典或較新的英美國家的出版物，涵蓋了新聞報導(dǎo)、人物傳記和期刊論文等豐富內(nèi)容，時效性和生活氣息都非常強。體裁仍以說明文和議論文為主，文章結(jié)構(gòu)也多為總分式、分總式和提綱式為主。七選五閱讀題型在高考中主要分為主旨大意題、邏輯關(guān)系題和文章脈絡(luò)聯(lián)系題等三大板塊，既考察了學(xué)生單詞、短語、語法和文篇等基礎(chǔ)知識的掌握情況，又鍛煉了學(xué)生分析文章、總結(jié)和歸納段落大意和理解上下文邏輯串聯(lián)關(guān)系的能力，是《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》里“提高學(xué)生英語信息獲取、處理，分析和解決問題的能力”的最好詮釋。其中，上下文邏輯關(guān)系的建立對學(xué)生的語言學(xué)習(xí)非常重要，屬于語言微技能的訓(xùn)練方式之一。

注重考查綜合能力，穩(wěn)定變化。七選五的主要考察方式則是讓學(xué)生在在把握文章主旨內(nèi)容的同時，還要對注意細節(jié)問題，在多選項的情況下，先搞清楚各個選項的含義，然后在讀文章時找到每一句對應(yīng)的文章內(nèi)容的一段或者幾段，然后選擇出最適合文章空缺部分對應(yīng)的內(nèi)容，保證文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次的完整、順暢。另外需要老師和學(xué)生均注意的是，英語七選五閱讀理解高考題因其還在繼續(xù)改革，考試方向的變化也需要及時把握。具體來講，我們發(fā)現(xiàn)出題形式并不單一，包括句子填空、段落摘要和帶選項的段落摘要等等，特點也更為突：首先是考查的內(nèi)容更加注重細節(jié)，句子位置更加注重在段中而不是首尾位置，這樣學(xué)生要在把握文章中心后，還要對某一段段中的前后句和邏輯也能熟練分析；其次，所填的答案唯一，但是給出的干擾句子的干擾性越來越強，不再是兩句毫無關(guān)系、差別很大的句子，答案句子和它的干擾句的句子內(nèi)容會更加相像，讓學(xué)生學(xué)會分析兩個句子，發(fā)現(xiàn)其中的小細節(jié)造成的差別；最后突出構(gòu)成語段和文章上下文之間的意義的結(jié)合，例如選項位置處于句尾，但是如果只是認為要選總結(jié)句未免太不謹慎，很多新聞報道里常引用科學(xué)家或社會學(xué)家等相關(guān)人物的觀點，使得下文的開頭則是這些人所說的話語，則此時上一段句尾很可能具有引起下文的作用。在了解了該題型的特點后，采取層層入手的方式，保持謹慎認真的態(tài)度，才能保證了優(yōu)秀的英語總成績。

七選五閱讀的具體解題步驟和解題技巧

留下足夠時間，態(tài)度認真。做英語七選五閱讀，忌浮忌躁，態(tài)度才是王道；要想得分，“先易后難、逐個攻破”是關(guān)鍵。很多學(xué)生對七選五并不重視，有的甚至因為它是新題型不好把握而選擇在最后做，使得本來可能足夠的做題時間內(nèi)，學(xué)生緊張感倍增，做題慌手慌腳，錯誤百出。學(xué)生要在老師的幫助下，及時糾正自己的錯誤想法。高考重要，每一分都重要，不能輕視每一部分的內(nèi)容，相比于英語作文寫作較低得分率、低回報率，把這部分題的答案選對就能保證得分，提高成績。因此，學(xué)生要做答卷過程中，要有意識地給這部分內(nèi)容足夠的時間，當(dāng)然不是指在做不出來或一時沒有想法時，止步不前，鉆牛角尖。時間要足夠，但不可過多；態(tài)度要認真，但不能走死胡同。而是保證有時間認真去看這部分內(nèi)容，遇到困難或者某次考試訓(xùn)練遇到的題型非常陌生時嗎，也要懂得取舍，簡單有把握保證可以得分的選項要先在試卷上做出標(biāo)記或選出答案，較難理解、沒有思路的就先放過，但是一定要先有一個預(yù)備答案做出選擇，然后跳過某段，或者認真看過后全篇都不太把握時也要先跳過全篇，先去做試卷其它內(nèi)容。等到其它可以把握的內(nèi)容都做完時，再結(jié)合考試交卷的時間，第二次做七選五閱讀題，第二次做不僅有第一遍的總體把握，還能分清楚哪些段落對答題較為重要，哪些是屬于文章背景或者補充內(nèi)容等等。再次做題，要更專心，更謹慎，例如有些選項的線索可能和整體的時間點有關(guān)系，有些學(xué)生只是單純地尋找“since +過去時間點”“時間段+ago”或者“have been or done”等常見時態(tài)標(biāo)記詞，卻忘記了“used to do sth”代表“過去常常做某事”等特殊的短語或用法。這時離考試結(jié)束越來越近，學(xué)生會更緊張，但要有強大的內(nèi)心頂住壓力，不到考試結(jié)束堅決不放棄，專心地去分析，去看，去答題。平時的訓(xùn)練也要按照高考的感覺對待，不可忽視，只有日常訓(xùn)練積累到一定量，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能在最終考試中升華自己的技巧，得到滿意結(jié)果。

學(xué)會利用文章邏輯和句式結(jié)構(gòu)等各類關(guān)系，點面結(jié)合。說到底，英語閱讀也是在說明一個人或者一個故事等內(nèi)容，意思必須都是連貫和通順的。所以做題時首先可以以該點為切入點，如果讀懂了大部分內(nèi)容，知道每一個選項的意思，又讀懂了空白缺失部分的所差的意思，結(jié)合選項，則能順理成章地選出正確的答案。一些線索詞也可以給出幫助，例如有些人名、專屬地名和文章中所涉及的文件、公約、條例等等，都可以作為尋找答案的有效導(dǎo)向和標(biāo)志，有的叫簡單的題目，根據(jù)一些重要名詞在段中和選項中的重復(fù)出現(xiàn)，就可對應(yīng)。不同的表達方式都要講求正確的邏輯關(guān)系，英語的段落之間和句子之間的關(guān)聯(lián)詞的運用比漢語的還要多。所以較難的就是文章中由連詞和從句構(gòu)成的又長又復(fù)雜的長句，有的段落不短，但是句子可能只有幾句，每一句都較長，讓學(xué)生非?？鄲谰渥拥姆治觥＿@時候，就需要學(xué)生學(xué)會斷句和省略，不管多復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，思路是清晰的，結(jié)構(gòu)是連貫的，學(xué)生學(xué)會在平時分析短句的基礎(chǔ)上，學(xué)會在段落里把握選項空白處的前后各一句的意思。找到句子主題的主語、謂語和賓語，因為它們只能有一套，而帶有“that，which，what，if”等的句子起到的是修飾或解釋說明等作用，對主句沒有太大影響。然后在把握選項和段落之間關(guān)系時，是屬于并列、轉(zhuǎn)折、讓步、遞進還是從屬等關(guān)系時就能更輕松地應(yīng)對。不同的句間和段間關(guān)系在正確的選項和前后句之間會有所體現(xiàn)，例如一些涉及文章中心人物和主要發(fā)生事件的一些名詞和動詞，有的會重復(fù)出現(xiàn)，但是更多的是以近義的詞或短語來代替，學(xué)會找到這些重要的點，由點到線，由線到面，反之亦然，整體與部分結(jié)合，平衡總說和分說關(guān)系，才能使用正確的“鑰匙”打開答案的“大門”。

相信自己，謹慎改錯。很多老師也常說要“要相信第一感覺”“要相信自己”，事實證明很多情況下是有道理的。學(xué)生如果對于七選五閱讀不把握且留出時間檢查和重做的話，這個階段一定要有足夠的信心和勇氣，有信心相信自己把握的是對的，有勇氣去改正自己認為不對的。很多學(xué)生受后面做題思路和再次看文章內(nèi)容的影響，會對自己之前認為對的選項也表示懷疑，沒把握的選項反而變得更加混亂和迷糊，結(jié)果對答案的時候會發(fā)現(xiàn)之前對的反而會改錯了，之前對的思路再考慮后就和文章跑偏了。因此，學(xué)生要注意，對于自己剛開始沒有疑問，最好就繼續(xù)堅持下去，在檢查時如果和自己不把握的選項沒有太大的關(guān)系，內(nèi)容理解上也不影響的話，甚至可以省略不看，既然都有時間回頭檢查，就證明針對該試卷自己水平還是可以的。對于自己不把握的，前面提到過在第一次做題時，自己心中已經(jīng)有了一定的認識，當(dāng)時的選項也不是隨便蒙的，檢查時就需要更多的比較和更細致的分析。把有疑問的答案、干擾項和段落空白處去比較，最直接的當(dāng)然是把選項加進原文去讀和理解，看哪一個句意更通順，結(jié)構(gòu)更完整。值得注意的是，七選五和完形填空、閱讀理解出題模式不一樣，它的選項排除兩個干擾項之外，其它的三道題的答案只能在三個選項里選擇，和數(shù)學(xué)上的連線非常類似。因此，在改錯題時，一定要謹慎，存在兩個選項答案互換的情況，改錯題時首先確定多余的兩項有沒有它的干擾項，如果沒有，改錯時是要同時改兩道題，學(xué)生要確保兩道題的正確的難度增大，不得不在細節(jié)、關(guān)鍵詞和句式分析上多下功夫。

提高自我要求，經(jīng)常反思。任何兩個事物之間的需求都是相互的，就像我們需要依賴地球生存，地球更需要人類去開發(fā)和保護。各個學(xué)科知識也是有區(qū)分考試重點和非重點的，在英語七選五閱讀中，更重要的是考查學(xué)生思考問題的方式，自己的邏輯能力和語言表達能力，

進一步講，還有助與學(xué)生考試技巧的鍛煉和個人心理素質(zhì)的加強。因此，學(xué)生在不同的考試練習(xí)過后，要積極的對錯題和當(dāng)時考試的想法進行反思和總結(jié)，不能考一場忘一場，雖然高考對每個學(xué)生都很重要，但是在學(xué)術(shù)專業(yè)領(lǐng)域看來，也只是英語學(xué)習(xí)中的滄海一粟，此時的英語考試中的聯(lián)系和規(guī)律還是很容易發(fā)現(xiàn)的，詞匯量的要求也沒有特別大，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)這些后，可以溫故而知新，在下一次考試中避免上次的錯誤。明白這些的學(xué)生，還需要知道學(xué)習(xí)不是“為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)”，考試也不是“為了考試而考試”，只有不斷地訓(xùn)練，在平時培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，在平時生活中盡量多去使用和練習(xí)英語，糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力做到勤奮努力和積極向上，那么任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)和優(yōu)秀高考成績的取得都是水到渠成的結(jié)果，更何況英語七選五閱讀？

參考文獻：

[1]高彥平.高考英語“七選五”解題技巧[J].云南教育（中學(xué)教師），2015，09：20-22.

[2]李偉.高考英語應(yīng)試方略——攻克七選五[J].現(xiàn)代教育，2016， 03：55-56.

[3]劉燕燕，陳晶晶，唐日涇.“銜接理論”在高考英語“七選五”中的應(yīng)用[J].福建教育學(xué)院學(xué)報，2016，03：45-48.

[4]鄧景鴻，彭桂華.全面破解高考英語閱讀七選五[J].課堂內(nèi)外（高考金刊），2016，05：82-84.

[5]唐小玉.高中閱讀理解七選五的解題方法[J].廣西教育，2016， 18：152-153.

[6]李海濤.語篇分析理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].東北師范大學(xué)，2006.