白麗英

（石家莊信息工程職業(yè)學院，河北石家莊050035）

淺析茶文化在高校大學生人文素養(yǎng)培育的作用

白麗英

（石家莊信息工程職業(yè)學院，河北石家莊050035）

茶文化是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。大學生是國家發(fā)展的未來，培育大學生的人文素養(yǎng)是大學生健康成長的主要內(nèi)容。茶文化對大學生人文素養(yǎng)培育具有重要作用。本文在研究茶文化、大學生人文素養(yǎng)的基礎上，就茶文化對大學生人文素養(yǎng)的培育作用進行了分析探討。

茶文化；大學生；人文素養(yǎng)；作用

大學生的成長是社會關注的重點，培育大學生人文素養(yǎng)是大學綜合素質(zhì)培育的重要內(nèi)容。人文素養(yǎng)內(nèi)容豐富，范圍廣泛，培育是一個綜合性的過程。隨著世界交往的不斷深入，大學生的思想和行為方式受到了外來文化思潮的沖擊。人文素養(yǎng)培育具有重要作用。運用茶文化培育大學生的人文素養(yǎng)是大學生健康成長的需要，也是傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展的需要。

1 茶文化概述

茶文化源遠流長，博大精深。茶與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P，同時也是各個社會層面的生活必需品，這使得茶文化具有十分堅實的社會基礎，也使茶文化在發(fā)展過程實現(xiàn)了與社會的高度融合。茶文化是一種特殊的文化，其既有物質(zhì)、制度、行為形態(tài)的，還包括精神形態(tài)的，內(nèi)容十分廣泛。茶文化具有自己的特征，這些特征主要體現(xiàn)在民族性、區(qū)域性、文化性、國際性等方面。隨著社會的不斷發(fā)展進步，茶文化與文學、藝術、哲學等社會科學實現(xiàn)了高度融合，成為一種特殊的文化表現(xiàn)形式，對社會發(fā)展的影響越來越重要。茶文化思想核心是“和諧”，是儒家、道家、佛家“和諧”思想的集中體現(xiàn)；也是自然、社會和諧的體現(xiàn)。用茶文化思想引導青年一代成長進步具有重要的現(xiàn)實意義。

2 大學生人文素養(yǎng)培育概述

2.1 人文素養(yǎng)

人文素養(yǎng)從字面上來看是指人文科學的知識水平及對人文科學的研究探索能力，但其實質(zhì)是指人的內(nèi)在品質(zhì)，其核心是對人類存在的意義和相關價值的關懷，是一個人的品德、對社會的認識和為人處事的哲學。我們平常所說的人文素養(yǎng)主要包括人文知識與技能、人文能力與方法、人文精神三個基本要素。人文素養(yǎng)的三個要素之間相互聯(lián)系，從而形成了一個有機的統(tǒng)一體。人文知識是基礎，人文能力與方法是重要組成部分，而人文精神處于核心地位，因為人文精神決定著人文素養(yǎng)的基本方向。人文精神具有民族性、時代性，不同的國家在對其認識和表述上雖不盡相同，但其最基本的是對個體基本的生命、權利、利益與價值的尊重和保障。

2.2 大學人文素養(yǎng)培育內(nèi)容

大學生人文素養(yǎng)是大學生綜合素養(yǎng)的主要內(nèi)容，是大學生思想品德、對人類社會的認知態(tài)度、處理社會事務的基本思想和方法。大學生正處于成長發(fā)展的關鍵時期，高校有必要幫助其培育人文素養(yǎng)，引導其樹立正確的思想觀和方法，促進其實現(xiàn)全面發(fā)展。特別是當前，各種思潮和社會現(xiàn)象對大學生群體的影響，以及所引發(fā)的負面效應必須引起高校教育的高度重視，高校必須用一種具有民族特色而又切合大學生思想、現(xiàn)實的文化去引導學生。同時，加強對大學生人文素養(yǎng)的培育對于提高大學生的綜合素質(zhì)，提高大學生的精神生活層次同樣也具有重要作用。所以大學生人文素養(yǎng)的培育是高校教育的重要內(nèi)容，是大學生成長的關鍵。

根據(jù)大學生的成長和現(xiàn)實思想實際，高校大學人文素養(yǎng)的培育主要包括兩個方面的內(nèi)容：一是培育大學生的人文關懷意識。也就是培育大學生正確樹立以人為本的思想，正確認識他人，正確認識自己，從而樹立起尊重社會個體，保障個體權利的意識。同時，通過這種意識的樹立，實現(xiàn)對大學生主觀能動性的調(diào)動，發(fā)揮其創(chuàng)造性，促進大學生的全面發(fā)展。二是培育大學生掌握豐富的人文知識。人文知識是人類社會發(fā)展進步的集中體現(xiàn)，是人類思想成果的結晶。掌握全面的人文知識是社會發(fā)展的需要，更是人健康成長的需要。大學生只有掌握的全面的人文知識，才能對社會有一個正確的認識，才能實現(xiàn)對自己人生觀、價值觀的改造，豐富精神層面，使大學生的生活更加豐富，更有利于大學生的健康成長。

3 茶文化在大學生人文素養(yǎng)培育中的作用

茶文化內(nèi)容豐富，本身就是人文知識的重要內(nèi)容，學習茶文化有助于培育大學生的人文素養(yǎng)。同時，由于茶文化的豐富內(nèi)涵和思想上的高度包容，使得茶文化在大學生人文素養(yǎng)的培育中具有重要作用

3.1 茶文化的學習就是大學生人文素養(yǎng)培育的重要內(nèi)容

我國的茶文化本身就是一種人文文化，特別是經(jīng)過幾千年的發(fā)展和歷史沉淀，茶文化已經(jīng)實現(xiàn)與多種社會人文科學（如哲學、藝術、倫理學，以及儒、道、佛家思想）的高度融合，使其形式和內(nèi)容更為豐富，影響力更加深遠?？梢哉f茶文化在某種程度上以茶為基礎，而又超越了茶這一領域，延伸到了社會的各個層面，實現(xiàn)了本質(zhì)上的升華。同時，從茶文化來說，其不僅僅是形式和形態(tài)上的東西，已經(jīng)成為一種精神，其更多的是對生活的一種態(tài)度和方式，是一種較高層次的人文文化。茶文化是各種人文文化的高度融合體，通過茶文化的學習拓展了大學生的人文知識，提高其人文素養(yǎng)。同時，通過茶文化知識的學習，理解茶文化中包含的豐富思想，可能提高大學生的人文素養(yǎng)。

3.2 茶文化學習是大學生人文素養(yǎng)實踐的一個重要途徑

茶文內(nèi)容豐富，其中的茶藝、茶技、茶道等本身就是一門實踐性很強的東西。在高校中學習茶文化必然會涉及茶藝、茶技、茶道等這些實踐，大學生在學習過程中必定會動手去操作去體會。通過這種具體的實踐，可以為大學生人文素養(yǎng)的實踐提供途徑。也使人文素養(yǎng)的培育基礎更為堅實，更具有說服力。從一些已經(jīng)開設茶文化的高校情況來看，大學生對茶文化課題興趣普遍比較高，他們把學習茶俗的過程作為提高自身修養(yǎng)的過程，把學習茶藝、茶技作為一種社會實踐和一門實用技能來儲備。

3.3 茶文化可以激發(fā)大學生的愛國熱情

茶葉源于我國，茶文化在我國歷史悠久。同時，隨著茶文化的不斷發(fā)展和交流，使得茶文化對世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。在世界部分國家，由于受我國茶文化的影響，并結合實際進行發(fā)展，也已經(jīng)形成了有自己特色的茶文化，但中國是茶文化的鼻祖，這個歷史事實是毫無疑問，并被世界普遍認可的。茶文化（如茶聯(lián)、茶書、茶具、茶畫、茶詩詞曲賦等）影響了一代又一代人，并在世界上有很高的聲譽。在這種情況下，高校大學生通過茶文化的學習，可以進一步提高其愛國熱情，增強民族自豪感和自信心。同時，茶文化具有民族性，通過茶文化的學習，也是對我國民族文化的理解和深化，對于促進我國民族團結進步具有重要作用。

3.4 茶文化可以幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀

人生觀和價值觀是人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容，大學生人文素養(yǎng)的高低可以通過其人生觀和價值觀得到充分體現(xiàn)。茶文化內(nèi)涵豐富，是對人生和社會認識的積沉和升華。通過茶文化的學習可以幫助大學生樹立正確的人生態(tài)度，建立正確的人生觀和價值觀。特別是茶文化所推崇的“和諧”思想，可以使大學生正確的認識自己、認識他人、認識社會，讓自己在紛雜的社會發(fā)展中保持一種寧靜，從而更加科學的認識這個世界，更好的去思考和謀劃未來。茶文化的這些內(nèi)容和特點，應該實現(xiàn)對大學生人生觀和價值觀的影響，始終保持一種清醒，一種積極向上的態(tài)度，從而保持發(fā)展的重要方向。

3.5 茶文化可以實現(xiàn)大學生人格的升華

人文素質(zhì)是大學生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容，是大學生成長進步的重要衡量指標。大學生只有具備了樂于奉獻的品質(zhì)，沉著冷靜的處事方式、積極向上的態(tài)度，其人文素養(yǎng)才算是優(yōu)秀的。而這些態(tài)度、方式、品質(zhì)都是茶文化精神的表現(xiàn)。由此看來，茶文化可以幫助高校大學生進一步提高對人生的態(tài)度和感悟，以一種更加積極的態(tài)度參與到學習和社會活動中，這種態(tài)度和方式是對人格的升華。這種升華使高校大學生進一步認識了克服困難、樂觀奮斗的精神，是大學生人文素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

3.6 茶文化的學習可以幫助大學生開拓人文視野

當代社會競爭越來越激烈，專業(yè)分工越來越細，技術融合度越來越高。在這種情況下，人的綜合素質(zhì)就顯得格外重要。而在人的綜合素質(zhì)中，人文素養(yǎng)是基礎，因為這是對社會、對個體最基本的認識和態(tài)度，是進一步創(chuàng)新的基礎。而茶文化內(nèi)容豐富，涉及政治、經(jīng)濟、文化及保健等諸多方面。同時，茶文化與世界各國本土文化相結合，逐步走向了更廣闊的世界領域，茶文化內(nèi)容的學習也包括政治、經(jīng)濟、文化等內(nèi)容，學習茶文化就是了解世界文化，這對于開拓大學生人文視野具有重要作用。

3.7 茶文化可以豐富大學校園的文化生活

新一代大學生的成長環(huán)境優(yōu)越，使得大學生的閱歷相對比較單一。同時大學生成長的主要環(huán)境是在高校里，長期處于這樣一個環(huán)境中，時間過長就會產(chǎn)生精神懈怠。在這種情況下就需要高校進一步豐富校園文化生活，用文化生活真正實現(xiàn)對大學的領導和引導。而茶文化的寧靜和諧，對于調(diào)整大學生的精神層面具有重要作用?？梢韵胂?，在高校中開設茶文化學習和相關實踐活動，可以使大學生充分理解茶文化的豐富思想，促進學生間的交流，使學生保持一種平和的心態(tài)，養(yǎng)成良好的生活習慣，充分展現(xiàn)大學生的人文素養(yǎng)。

4 結語

培育大學生的人文素養(yǎng)可以豐富大學生的精神生活，更有利于大學生的全面成長，是高校教育的重要內(nèi)容。茶文化博大精深，對高校大學生人文素養(yǎng)培育具有重要作用：茶文化的學習是大學生人文素養(yǎng)培育的重要內(nèi)容，也是大學生人文素養(yǎng)實踐的一個重要途徑，可以激發(fā)大學生的愛國熱情，幫助樹立正確的人生觀和價值觀，實現(xiàn)人格的升華，開拓人文視野，豐富大學校園的文化生活。在高校開展深化茶文化學習勢在必行。

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白麗英（1980-），女，河北趙縣人，研究生，講師，研究方向：思想政治教育。