劉朝禮

摘 要：中學(xué)思想品德是學(xué)生在學(xué)校階段的一門重要課程，是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性的必修課程。學(xué)生在學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)課本知識(shí)很重要，但是也要注重思想的認(rèn)識(shí)，做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，但是現(xiàn)在的中學(xué)政治在學(xué)生的思想中就是一門不重要的課程，學(xué)生懶得學(xué)，對(duì)老師布置的作業(yè)也不會(huì)認(rèn)真按時(shí)完成。所以在教學(xué)過(guò)程中，老師如何安排課程，才能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)思想政治，是現(xiàn)在必須要做的。

關(guān)鍵詞：思想品德；教學(xué)；教學(xué)改革

學(xué)生逐步擴(kuò)展生活是學(xué)好思想政治的基礎(chǔ)，也能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，讓學(xué)生能夠過(guò)積極健康的生活，同時(shí)也可以讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，積極實(shí)踐。思想品德可以豐富學(xué)生的思想，也是人們思想的營(yíng)養(yǎng)劑，需要從小就開始重視學(xué)生的思想教學(xué)，等學(xué)生開始進(jìn)入初中的時(shí)候，不管是從思想上還是心理上都有一定的成長(zhǎng)，所以這時(shí)候更應(yīng)該注重思想認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)。那么老師在思想政治教學(xué)中，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，思想水平有一定的提高呢？下面我們來(lái)詳細(xì)分析一下。

一、良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是現(xiàn)在很多學(xué)校都在提倡的，良好的師生關(guān)系是指學(xué)生愿意學(xué)習(xí)老師的課程，也愿意深刻地體會(huì)，老師不管在學(xué)生的哪一個(gè)方面都比較關(guān)心，除了學(xué)生的學(xué)習(xí)之外，還要關(guān)心學(xué)生的心理健康和思想上的認(rèn)知。但是師生關(guān)系最主要的還是在課堂上體現(xiàn)出來(lái)的，在課堂教學(xué)中，學(xué)生既是老師傳授知識(shí)的對(duì)象，也是課堂的主體。首先，教師應(yīng)該尊重學(xué)生，在課堂教學(xué)中，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言談舉止，任何情況下，不能對(duì)學(xué)生說(shuō)出對(duì)人格上有侮辱的話語(yǔ)，跟學(xué)生談話的時(shí)候，一定要穩(wěn)重鎮(zhèn)定，言談舉止要文明，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要?jiǎng)又郧?、曉之以理地進(jìn)行教導(dǎo)。其次，老師要尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的愛好，只要是健康的、積極向上的興趣愛好，都應(yīng)該去鼓勵(lì)。最后，老師應(yīng)該尊重學(xué)生的情感。上了初中的學(xué)生，情感比較豐富并且細(xì)膩，在乎親情、師生情、朋友之間的感情、同學(xué)之間的感情。這時(shí)老師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的人生觀和價(jià)值觀，向著有利于學(xué)生身心發(fā)展的方向發(fā)展。教師在課堂上和課下都要做到言傳身教，以自己的形象感染學(xué)生，為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。在八年級(jí)的思想品德的課本中第二單元《師友結(jié)伴同行》中也提到了師生關(guān)系，課中提倡我知我?guī)?，我愛我?guī)煟鲃?dòng)溝通，健康成長(zhǎng)。

二、理論聯(lián)系實(shí)踐教學(xué)

思想品德是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本嘗試和社會(huì)主義思想、道德進(jìn)行教育的一門課程。它注重的是學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和思想覺悟的教學(xué)。所以在學(xué)生的思想品德教學(xué)中，理論跟實(shí)踐相結(jié)合是比較重要的，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。理論指的是在課堂上學(xué)習(xí)到的思想品德中的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，以及在課本上出現(xiàn)的友愛、合作和誠(chéng)信等的思想以及相關(guān)的社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；實(shí)踐就是在生活中我們?nèi)绾螌⑦@些體現(xiàn)出來(lái)。例如，在人教版八年級(jí)上冊(cè)第十課《誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)》中講的是誠(chéng)信是金，做誠(chéng)實(shí)的人。教師在課堂上要給學(xué)生舉例，讓學(xué)生明白在生活中該如何正確地運(yùn)用誠(chéng)信，什么是誠(chéng)信，哪些是不誠(chéng)信的做法。也可以讓學(xué)生編排一段小話劇，讓學(xué)生進(jìn)行表演，這樣提高了學(xué)生的積極性，也讓學(xué)生學(xué)到了一定的知識(shí)，明白了課本上講的道理。適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生從小就形成正確的人生觀和價(jià)值觀。在我們的生活中常見的理論聯(lián)系實(shí)踐的例子也很多，例如，八年級(jí)上冊(cè)第一課《愛在屋檐下》講到的我知我家，我愛我家，難報(bào)三春暉，也在教育學(xué)生要愛自己的家，愛自己的家人，懂得感恩。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，課本知識(shí)是非常重要的，但是十年樹林，百年樹人，學(xué)生的思想教育需要老師在課堂上多多引導(dǎo)。所以在思想品德的教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想上的教育。

三、組織學(xué)生探究生活

思想品德是一門比較生活化的課程，所以在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)該以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，在探究中慢慢成長(zhǎng)。讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，養(yǎng)成積極主動(dòng)探究的習(xí)慣。在思想品德的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生只有通過(guò)自己不斷實(shí)踐，不斷探究生活才能將所學(xué)到的思想品德內(nèi)容深化吸收。例如，在講到八年級(jí)下冊(cè)的《生命的健康權(quán)與我同在》一課時(shí)，可以讓學(xué)生想一下什么是思想健康，這些權(quán)利都有哪些，寫在紙上，讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受回想一下。這樣不僅能激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和思考能力，同時(shí)結(jié)合我們?cè)谡n堂上的教學(xué)，學(xué)生會(huì)明白生命健康權(quán)是人們最基本的權(quán)利，該怎么維護(hù)自己的權(quán)利。

總之，在初中思想品德教學(xué)中，要理論聯(lián)系實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

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