裴巖松
科技館的社會(huì)教育功能分析
裴巖松
黑龍江省科學(xué)技術(shù)館,黑龍江 哈爾濱 150018
如今,進(jìn)入了科技不斷進(jìn)步,社會(huì)不斷發(fā)展的新時(shí)代,很多的領(lǐng)域都進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展?fàn)顟B(tài),對(duì)于科技館的社會(huì)教育領(lǐng)域而言,如今,已經(jīng)受到了社會(huì)廣泛的重視,首先,針對(duì)科技館的發(fā)展和現(xiàn)狀分析,以前科技館甚至不被大家重視和認(rèn)可,甚至?xí)屓苏`以為科技館只是高科技產(chǎn)品的展示區(qū),但是,如今,利用科技館的相關(guān)科技設(shè)計(jì)和產(chǎn)品新穎程度可以開發(fā)人們對(duì)于科技的好奇心,有一定的教育意義。
科技館;社會(huì)教育;功能分析
對(duì)于科技不斷發(fā)展的今天,科技館的存在甚至已經(jīng)是一個(gè)必然,不僅僅能夠利用科技館承載和展示一些相關(guān)的高科技產(chǎn)品,另外,利用科技館對(duì)于一些人們沒有見過的科學(xué)現(xiàn)象的展示直接能夠增加游客對(duì)于這些高科技產(chǎn)品的關(guān)注度,進(jìn)而,直接可以產(chǎn)生一定的教育意義,人們也能夠更加關(guān)心科技的發(fā)展。
(一)科技館存在的現(xiàn)狀
目前根據(jù)世界范圍內(nèi)的科技館分類,可以發(fā)現(xiàn),科技館可以大致分為三種類別,第一種,主要是以科普和展示科技產(chǎn)品的自然博物館,一般以觀賞性為主,第二種類別包含了第一種的相關(guān)功能,另外,還包括了一定的科技交流,以及學(xué)術(shù)研討等,有一定的科學(xué)教育性,另一種是主要召開學(xué)術(shù)交流研討會(huì)之類的科研討論會(huì)堂。我國的科技館目前來看數(shù)量非常多,也屬于世界的前列,但是和其他國家相比我國的科技館教學(xué)性意義不高,主要原因是人們對(duì)于科技事業(yè)的關(guān)注度不高,以至于我國的科技館事業(yè)一直處于落后的狀態(tài)。科技館的重要性沒有受到有關(guān)部門或者是人們的關(guān)注和重視。科技館可以說,不僅僅是一個(gè)科技成果的展示地方,人們通過對(duì)科技館的相關(guān)了解,還能近距離的了解我國很多不知道的科技技術(shù),這些技術(shù)應(yīng)用到一些設(shè)備上甚至?xí)幸庀氩坏降男Ч?,這會(huì)增加人們的好奇心,也會(huì)更加重視我國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
(二)科技館發(fā)展前景
我國的科技館數(shù)量雖然很多,但是整體的質(zhì)量不高,所以在發(fā)展的過程中,應(yīng)該首先提升科技館的相關(guān)質(zhì)量水平,要盡可能的將科技的多面性都展示在人們面前,讓很多人,更多的部門以及其他的領(lǐng)域都看到科技的重要性,進(jìn)而能夠廣泛的應(yīng)用科技。也要讓科技館更多的展示和發(fā)展教育性,以更多豐富多樣生動(dòng)形象的科技產(chǎn)品為主要的載體,向更多的人展示科技對(duì)于我國社會(huì)發(fā)展的重要性。另外,對(duì)于不同科技展品而言,要有各自不同的性質(zhì)特點(diǎn),比如說人們第一眼看到就給人以感官上的刺激,換句話說,能夠直接的增加人們的視覺感受,或者是其他感官感受,增加人們的好奇心,在科技館中,人們能夠自行的操作不同的科技展品,讓人們能夠了解不同產(chǎn)品的相關(guān)技術(shù)原理,進(jìn)而起到了科技館教育的重要性。當(dāng)然,在以后科技館的發(fā)展過程中,不僅僅只是將科技用在展示的地方,要真正將科技放在更多的領(lǐng)域,可以說,科技館就起到了所謂的增加科技展品的傳播度的作用。
(一)利用了科技產(chǎn)品提升人們對(duì)于科技的認(rèn)知程度
首先,科技館通過將更多的高科技產(chǎn)品展示在人們面前,人們不僅僅能夠直接通過自行操作了解很多的科技原理,而且通過操作人們能夠?qū)芏嗟目萍加兄苯拥牧私?,進(jìn)而,人們對(duì)于科技的了解也能有所增加,另外,對(duì)于,科技產(chǎn)品對(duì)于社會(huì)的作用也能夠通過科技館的展示有一個(gè)基礎(chǔ)的了解和評(píng)判。除此之外,科技館還定期的舉辦一些科技講座,培訓(xùn),實(shí)驗(yàn),還有一些影視的放映,提供了豐富多樣的創(chuàng)意科普展示,在展品的展示過程中,要重點(diǎn)突出科技型,一般要將科技進(jìn)步的一種延伸作用充分的展示出來,比如說一種展品同時(shí)應(yīng)用到不同的科技,可以進(jìn)行科普介紹,通過一些講座等具體普及給更多的人。
(二)增加科技館的教育性
其次,就是增加科技館的教育性,主要可以通過三個(gè)方面進(jìn)行體現(xiàn)教育性,首先,就是通過科技產(chǎn)品的展示,展品能夠直接對(duì)參觀者的感官進(jìn)行刺激,進(jìn)而有興趣去了解不同展品所蘊(yùn)含的科學(xué)原理,這種展示方式是最直觀,而且最生動(dòng)的,通過類似博物館一樣的展示方式體現(xiàn)了科技產(chǎn)品的相關(guān)技術(shù)特點(diǎn)。其次,是通過活動(dòng)體現(xiàn)教育性,一般學(xué)校只是通過言語或者文字傳播一定的教育信息,博物館的展品只是能看,并不能讓參觀者直接近距離的了解,科技館通過一些理論實(shí)驗(yàn),科技實(shí)驗(yàn),還定期開放一些創(chuàng)造小發(fā)明的實(shí)驗(yàn)基地,不僅僅能夠制造一些生物標(biāo)本,還能夠做陶藝,迷你機(jī)床的加工,甚至在一些動(dòng)畫的智能游戲開發(fā)也能夠讓參觀者進(jìn)行參加。科技館同時(shí)利用生物,物理,化學(xué)等原理進(jìn)行展示科技展品。另外,就是發(fā)展的教育性,大力開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)班,人們能夠通過定期的科技培訓(xùn)了解更多的科技,人們尤其是青少年可以在學(xué)習(xí)之后到科技館進(jìn)行實(shí)踐,更深入的了解科技,這種教育性可以讓人們更直觀更生動(dòng)的了解不同的科技,另外,這種學(xué)習(xí)在學(xué)生頭腦中保存的時(shí)間也比較長。相對(duì)而言,教育意義比較強(qiáng)。
(三)更廣泛的傳播科學(xué)原理,將科技應(yīng)用到更多的領(lǐng)域
廣泛的傳播科技原理,將科技更加廣泛的應(yīng)用于不同的領(lǐng)域,這也是科技館存在的另一個(gè)原因,直接的促進(jìn)社會(huì)的科技發(fā)展。對(duì)于一些技術(shù)性比較強(qiáng)的領(lǐng)域,可以通過在科技館中進(jìn)行參觀,進(jìn)而了解更多的科技原理,利用一定的技術(shù)特點(diǎn)可以結(jié)合自身的產(chǎn)業(yè)發(fā)展,會(huì)起到促進(jìn)發(fā)展的作用。甚至高科技的創(chuàng)新和應(yīng)用都是通過科技館一些科技展品的相關(guān)原理創(chuàng)造和發(fā)展的。此外,比如說一些航空航天公司,在設(shè)計(jì)和開發(fā)一些航空產(chǎn)品的過程中,某些零件或者系統(tǒng)的設(shè)計(jì)都可以參考科技展品一些小模型,應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)品中有技術(shù)原理可以依據(jù)。
可以說,科技館的存在是學(xué)校和博物館的一個(gè)綜合,既有學(xué)校的教育作用,也有博物館的展品展示功能,將兩者結(jié)合,直接的并且生動(dòng)的增加了人們對(duì)于科技的認(rèn)知程度,通過想過展品的介紹和實(shí)踐,還有各種科技實(shí)驗(yàn)的開展,講座的開展,充分的吸引了人們的好奇心。還有相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)用了科技產(chǎn)品的不同原理,促進(jìn)了各個(gè)領(lǐng)域的同時(shí)發(fā)展,進(jìn)一步穩(wěn)定發(fā)展了我國的科學(xué)領(lǐng)域。因此,重視科技館教育意義是非常重要和必要的。
在科技發(fā)展非??焖俚慕裉?,人們對(duì)于科技的重視程度應(yīng)該逐漸增加,對(duì)于相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)要點(diǎn),人們能夠通過科技館的相關(guān)展品或者是一些科技講座進(jìn)行科技的傳播,人們也能夠直接生動(dòng)的了解到更多的科技展品,進(jìn)而應(yīng)用到不同的領(lǐng)域,同時(shí)促進(jìn)了社會(huì)的科技發(fā)展。雖然,在科技館的發(fā)展過程中存在一定的問題,而且在教育方面并沒有過多的重視,但是通過相關(guān)部門和廣大人民對(duì)于科技館的了解,科技館的發(fā)展會(huì)越來越好,質(zhì)量水平也能夠逐漸提升。
[1]張明生.我國省級(jí)科技館現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[J].科技通報(bào),2008.
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