周宇亮

廣東科學技術職業(yè)學院，廣東 珠海 519090

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細致入微 做好輔導員工作貴在有“心”

周宇亮*

廣東科學技術職業(yè)學院，廣東 珠海 519090

高校輔導員是大學生在思想政治上的引導者，在生活學習中的監(jiān)護者，是當今大學生從稚嫩走向成熟的人生導師。如何用“心”做好輔導員的工作將影響著當代大學生的人格品質(zhì)。

理想教育；正確模范；細致周到；總結(jié)提高

輔導員是高校思想政治教育的一支重要力量，輔導員工作事無巨細、任務繁重，上至理想前途，是學生人生道路上的導航員；下至日常生活，又是學生各方面的管家婆。而輔導員工作的特點又富有彈性，可多可少、可緊可松、可實可虛。責任心強的、愿意做工作的，天天有做不完的事；責任心弱的、應付了事的，可以幾天甚至長時間不做事也混的過去。但是，輔導員工作確實是一項非常重要的工作。做好了，對學生的成長進步，對立德樹人，對個人、對家庭、對社會、對國家都至關重要。那么怎樣才能把輔導員工作做好呢？細致入微，做好輔導員工作貴在用“心”。

一、不忘初心，理想教育是主線

在20世紀初，梁啟超為我們寫下了“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”。時移世易，但不變的是教育。當今社會，絕大多數(shù)學子們是為了考試而考試，不停的補習、不停的參加各種培訓，學生對接受教育的意義已經(jīng)開始迷茫，家長對孩子培養(yǎng)的最終目的也就是希望他們能夠考上一所好的大學。而當他們真正考上大學以后，面臨專業(yè)的選擇，面臨人生的發(fā)展方向，應何去何從，不得而知？當今社會的競爭，歸根結(jié)底依然是人才的競爭。習總書記曾在十八大上提出了：通過“兩個一百年”的努力奮斗，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興的“中國夢”。如果沒有大批高質(zhì)量的人才，中國夢只是鏡中水月、夢逝無痕。

輔導員們身為學校里的學生管理人員，是高校政治工作的骨干力量，就應該緊扣時代主脈搏，認真學習習近平總書記每一次的工作會議精神，領悟習總書記提出的實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興的戰(zhàn)略思想，結(jié)合高校自身發(fā)展的特點，在課余時間和團體活動時，給大學生們樹立社會主義核心價值觀理念，帶領學生們領悟時代精神，讓他們能夠樹立符合時代發(fā)展方向的價值觀，使學生們明白國家需要什么樣的人才，社會需要怎樣的發(fā)展，在不斷提升自己專業(yè)技術知識的情況下，立德樹人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，為社會的發(fā)展、為祖國的繁榮、為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗終身。

二、直指本心，正確模范是標準

習近平在全國高校思想政治工作會議上曾說過“我們強調(diào)學校教育、育人為本，德智體美、德育為先，就是說高校要成為鍛造優(yōu)秀青年的大熔爐?！备咝］o導員就如同這個“大熔爐”的燃料，如果自身實力不過硬，淬煉熔爐的火就不旺盛，那么也就沒能力把大學生身體中的“雜質(zhì)”去除，把優(yōu)良品質(zhì)給提煉出來，最后也就鍛造不出被社會所用的人才。所以高校輔導員打鐵還需自身硬，要用社會主義核心價值觀來嚴格要求自身，用社會主義核心價值觀來引領自身素質(zhì)的提升，加強中華民族優(yōu)秀文化的學習，從而將自身學習到的知識貫穿到學生的日常教育中，用自身的榜樣作用來教導學生成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

“教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品位的‘大先生’。”輔導員作為高校政治思想的傳播者，如果自己都知識缺乏、思想扭曲、品德低下，那如何成為塑造學生的“大先生”呢？

在高校中，學生的知識技術靠的是專業(yè)教師，但是大學生自身的人格素質(zhì)、德育水平和為人處事等方面專業(yè)教師是無法傳授的，這就需要高校中比較特殊的教師——輔導員來充當教育者，教導學生成為社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。在這種前提下，輔導員就必須做到在自身的綜合素質(zhì)過硬的情況下，一手抓好自身的言行舉止、人格品質(zhì)，另一手抓強提高學生的思想道德素養(yǎng)和文化品行素養(yǎng)，兩手抓，兩手都要硬。教師在課堂上教給學生的知識，多年以后可能會因為社會的進步、時代的變遷而過時，更可能會遺忘。但是輔導員用自身的榜樣作用和素質(zhì)教育教給學生為人處世的道理，將會是學生受用一生的財富，讓他們終生難忘。這樣的輔導員，才能從“大熔爐”中鍛煉出優(yōu)秀青年，才能成為大學生們合格的“大先生”，才能夠成為大學生們心中的榜樣，為大學生們樹立優(yōu)秀模范作用。

三、多加細心，細致周到是境界

“輔導員班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人?！鄙硖幵诟咝Ｖ忻鎸W生思想政治工作一線的組織者和承擔著，輔導員是直接面對大學生群體的教育工作者，因此，做好輔導員本職工作，對于青年人才的培養(yǎng)、校園安全和穩(wěn)定等工作具有重要意義。隨著社會主義經(jīng)濟的高速發(fā)展和社會制度的不斷變遷，對高校畢業(yè)生的要求也在不斷的更新，對當代大學生世界觀、人生觀和價值觀的形成產(chǎn)生了重大影響。

高校的輔導員工作總是很復雜、很繁瑣，日復一日、年復一年也就讓輔導員們產(chǎn)生疲倦感，長此以往難免在工作中會出現(xiàn)馬虎大意的情況。學生不遠千里來校深造，輔導員們應該給學生營造一個舒適、安全的環(huán)境讓他們學習專業(yè)基礎知識。身為輔導員，在學生學習的過程中要處理這樣那樣的問題，如：獎學金的評定、學生黨員的培養(yǎng)、各種各樣的學?；顒拥慕M織。如果輔導員在工作中不停的出現(xiàn)錯誤，難免會給學生在生活和心理上帶來困擾，讓其分心。正所謂干一行，愛一行，既然我們選擇了輔導員這份工作，就應該沉下心來把這份工作干細，不能因為大同小異總做同樣的一些事情而產(chǎn)生厭煩、倦怠心理，我們要以極大的熱情和飽滿的斗志投入到工作中去，在工作中尋找樂趣，讓每一件事情都能產(chǎn)生教育、教導學生的化學反應。作為輔導員一定要有一顆積極熱情的責任心來對待工作，真心地關愛自己的學生，幫助他們克服各方面的困難。

四、強化記心，總結(jié)提高是方法

每一學年的輔導員工作既繁雜又多樣，而且還可能隨時隨地的面臨學生們的突發(fā)事件。在面對每一個突發(fā)事件時，我們也許能從容應對，也可能會驚慌失措而導致嚴重后果。輔導員在從事高校思想政治教育的過程中，每一位輔導員不一定都會有豐富的經(jīng)驗去面對不同的工作，年輕的輔導員可能面對每一件突發(fā)事件都是新問題，年長的輔導員在面對不同的問題時都有好幾種解決方法。輔導員這個職業(yè)也不是誰生來就會做的，大家都是摸著石頭過河。而且在當今社會上，科技是日新月異，時代的不斷變遷，給大學帶來了多樣的機遇和不同的挑戰(zhàn)。所以經(jīng)驗豐富的輔導員在面對某些事情的時候也可能力不從心，而以上的種種，身為輔導員的我們應該如何應對？

在新時期中，高校的思想政治輔導員工作任務是艱巨的、繁雜的，工作時間是不定時的，工作的內(nèi)容是動態(tài)變化的。一年當中，學生們可能會發(fā)生這樣或者那樣的事情，輔導員們也可能會碰到見過或者沒見過的事情，正所謂：好記性不如爛筆頭，在遇到問題時要學會記錄、做好總結(jié)，記下每一次所面對的困難和問題。事后回顧問題的時候，多想想自己做過的和別人做過的有什么不同，還有哪些細節(jié)可以斟酌，有哪一步能夠做到更好，及時的反思和改進，以后再次對待類似的事件就有了很好的參照和案例，同時也能給年輕的輔導員們提供了借鑒的方法和手段。

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上說“長期以來，高校思想政治工作隊伍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻、奮發(fā)有為，為高等教育事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻?！边@是國家對高校輔導員的肯定，而輔導員更應該在這種肯定下做好自己該做的每一件事，在平凡的崗位上作出不平凡的事，在繁瑣、凌亂的工作中找回自我、理清思路，用熱情飽滿的心態(tài)走出一條屬于自己的新常態(tài)。

“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。正確認識時代責任和歷史使命，用中國夢激揚青春夢，為學生點亮理想的燈、照亮前行的路，激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者；正確認識遠大抱負和腳踏實地，珍惜韶華、腳踏實地，把遠大抱負落實到實際行動中，讓勤奮學習成為青春飛揚的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量?！彼哉_的指引學生樹立遠大的理想，認清時代責任和歷史使命是每一位高校政治輔導員的責任和義務。

[1]教育部關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見[Z].中發(fā)[2004]16號.

[2]鄒群，田鐵杰.高校輔導員職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀分析與對策建議[J].教育科學，2012(1).

[3]李忠軍.以職業(yè)能力建設為核心推動高校輔導員隊伍專業(yè)化發(fā)展[J].思想理論教育，2014(12).

周宇亮(1990-)，男，湖南耒陽人，廣東科學技術職業(yè)學院，研究方向：體育教育。

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