姜瑜芳

（浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院，浙江 杭州 310023）

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，而一專(zhuān)多能的人才更是高校培養(yǎng)人才的目標(biāo)，這也對(duì)高校的教育模式提出的更高的要求，我國(guó)教改中，因?yàn)樗刭|(zhì)教育的新思路和教育觀念，被列入重點(diǎn)，也給多種方式教學(xué)提供了廣闊的視野和革新的可能。藝術(shù)教育成為高校教育中必不可少的一項(xiàng)環(huán)節(jié)。舞蹈，是經(jīng)過(guò)提煉加工人的行為動(dòng)作，動(dòng)態(tài)直觀的塑造舞蹈形象的一種藝術(shù)，是世界上最早產(chǎn)生的藝術(shù)形式之一，分為生活舞蹈和藝術(shù)舞蹈兩中，本文探討的高校舞蹈教學(xué)是指公共或普及舞蹈教學(xué)，并不是舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教學(xué)，這種非高校專(zhuān)業(yè)舞蹈教學(xué)，意在將專(zhuān)業(yè)舞蹈的教學(xué)理念引入普通教育領(lǐng)域，作為一種藝術(shù)審美，培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)和對(duì)藝術(shù)真善美的理解，從而提升大學(xué)生整體的藝術(shù)素養(yǎng)。

一、高校舞蹈教學(xué)對(duì)于大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育的重要作用

舞蹈是藝術(shù)形式，能夠使學(xué)生的身體更加柔韌，為其機(jī)體發(fā)展提供必要的保證，同樣可以陶冶學(xué)生情操。尤其是高等院校舞蹈教學(xué)，可以全面培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。借助舞蹈可以將人的思想表達(dá)出來(lái)，欣賞舞蹈也能強(qiáng)化審美的能力。在高等院校舞蹈教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可以深入了解舞蹈，切實(shí)體會(huì)舞蹈藝術(shù)魅力，幫助學(xué)生形成較高的藝術(shù)素養(yǎng)。另外，高等院校舞蹈教學(xué)使學(xué)生自身審美能力得到培養(yǎng)，在實(shí)際演繹方面，向欣賞者傳達(dá)人文精神力量，突出美學(xué)的價(jià)值。

由此可見(jiàn)，高等院校舞蹈教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)與欣賞，可以不斷強(qiáng)化學(xué)生審美能力，并且形成積極的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，培養(yǎng)道德修養(yǎng)。舞蹈教學(xué)的開(kāi)展同樣為美學(xué)教育的進(jìn)步提供了必要的平臺(tái)，使學(xué)生氣質(zhì)更加高雅，凈化其心靈，推進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

二、推進(jìn)高校舞蹈教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的策略

（一）積極轉(zhuǎn)變舞蹈教學(xué)思想

現(xiàn)階段，部分高等院校內(nèi)部并未開(kāi)設(shè)舞蹈課程，也并沒(méi)有引起大部分人的重視。在這種情況下，必須積極轉(zhuǎn)變舞蹈教育工作人員的思想，正確認(rèn)知藝術(shù)教育在學(xué)生自身發(fā)展中的重要作用。在音樂(lè)、舞蹈以及美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)生自身的藝術(shù)品味得以提高，審美標(biāo)準(zhǔn)明顯提升。但高等院校學(xué)生過(guò)于重視專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)，并沒(méi)有給予藝術(shù)學(xué)科必要的重視，影響了學(xué)生的發(fā)展。所以，舞蹈教育工作人員應(yīng)積極轉(zhuǎn)變舞蹈教學(xué)的思想，積極開(kāi)設(shè)舞蹈課程教學(xué)，以不斷強(qiáng)化學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。

（二）增加舞蹈教學(xué)資金投入力度

高等院校應(yīng)對(duì)舞蹈教學(xué)發(fā)展提供必要的資金支持，以保證舞蹈教學(xué)隊(duì)伍素質(zhì)能力得以全面提高，不斷提升教學(xué)的地位。與此同時(shí)，需高度重視舞蹈教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平，強(qiáng)化教師文化知識(shí)水平，以保證學(xué)生更好地學(xué)習(xí)舞蹈。

（三）不斷豐富舞蹈課程教學(xué)內(nèi)容

要想從根本上推進(jìn)舞蹈教學(xué)的開(kāi)展，必須高度重視教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，保證內(nèi)容和形式的有效改善。在實(shí)踐過(guò)程中，將舞蹈文化課程作為重要科目發(fā)展，在課堂教學(xué)中向?qū)W生傳授與舞蹈相關(guān)的人文知識(shí)，使學(xué)生能夠深入理解舞蹈內(nèi)容，不斷提高學(xué)習(xí)的積極性與興趣。與此同時(shí)，對(duì)舞蹈欣賞課程予以設(shè)置。高等院校舞蹈教師應(yīng)實(shí)施有效地引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的想象力，尊重學(xué)生的想法。

（四）全面創(chuàng)新舞蹈教學(xué)手段

高等院校舞蹈教學(xué)始終采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，很難將學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)出來(lái)。所以，必須不斷創(chuàng)新教學(xué)的方式與形式。在課堂教學(xué)過(guò)程中，借助多媒體設(shè)備，對(duì)教學(xué)內(nèi)容予以有效地豐富，也可以通過(guò)組織開(kāi)展多樣化的課外活動(dòng)，特別是舞蹈講座或者是舞蹈比賽等，使學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣不斷增強(qiáng)，并提高學(xué)生自身的藝術(shù)素養(yǎng)水平。與此同時(shí)，高等院校舞蹈教師應(yīng)運(yùn)用比較教學(xué)模式，向?qū)W生呈現(xiàn)多種題材作品，對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)并展開(kāi)深入地分析和對(duì)比。在此基礎(chǔ)上，教師公正客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的分析成果，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生舞蹈欣賞能力以及感悟能力的提升。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，要想從根本上強(qiáng)化高等院校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)水平，就必須正確認(rèn)知藝術(shù)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。針對(duì)舞蹈藝術(shù)而言，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鍛煉個(gè)人身體機(jī)能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人氣質(zhì)的提升，培養(yǎng)自身審美能力以及藝術(shù)素養(yǎng)。由此可見(jiàn)，高等院校也必須給予舞蹈教學(xué)應(yīng)有的重視，對(duì)舞蹈教學(xué)內(nèi)容予以不斷完善，采取多樣化的舞蹈教學(xué)手段，全面強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)并提高其自身的藝術(shù)素質(zhì)，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)以及發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；诖耍叩仍盒Ｎ璧附虒W(xué)也能夠?qū)崿F(xiàn)全面發(fā)展。

[1]李泉泉.探究高校舞蹈教育對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的推動(dòng)作用[J].黃河之聲,2017,16:35.

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