蔣依辰

（四川音樂學(xué)院，四川 成都 610021）

鋼琴教學(xué)與學(xué)生綜合能力培養(yǎng)

蔣依辰

（四川音樂學(xué)院，四川 成都 610021）

在表演藝術(shù)專業(yè)方面鋼琴教學(xué)課程必不可少，它不僅是藝術(shù)表演的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)，所以對此教學(xué)內(nèi)容進行改革和完善在專業(yè)課程中有著非常重要的作用。此篇文章就針對鋼琴教學(xué)的內(nèi)容及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)闡述了自己的觀點，以便于可以從實際上讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

鋼琴教學(xué)；綜合能力；培養(yǎng)

對于鋼琴教學(xué)來說最重要的就是主體和客體相互配合，共同參與，也就是老師和學(xué)生要相互協(xié)調(diào)，學(xué)生要配合老師，老師要在多方面對學(xué)生的能力進行培養(yǎng)和鍛煉，使之可以在享受音樂、展現(xiàn)音樂的同時來激發(fā)自身的創(chuàng)造能力。它不僅是一種單純的音樂課程，更是一種教育活動，它可以幫助學(xué)生提高自身的品德修養(yǎng)，可以在多方面鍛煉學(xué)生的能力。但對于學(xué)生綜合能力培養(yǎng)方面，老師不但要注重學(xué)生的對音樂感知能力的培養(yǎng)，也要注重實踐、注重與學(xué)生自身特點相結(jié)合，只有這樣才可以更好地更有針對性地展開教學(xué)。

一、基礎(chǔ)性方面能力的培養(yǎng)

鋼琴教學(xué)最為重要的一個環(huán)節(jié)就是基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，在此方面就要求老師要從教材、教學(xué)方式以及良好的習(xí)慣方面入手，從而在根本上使學(xué)生形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氛圍。一方面，由于鋼琴的教學(xué)時間較長，且在彈奏方法、訓(xùn)練方式等方面都積攢了一些比較豐富的經(jīng)驗和教材，所以在現(xiàn)階段仍是沿用以前的方法，但是在教學(xué)方面卻不能一直沿用，否則會使其實用性降低。在鋼琴教學(xué)中因為每個學(xué)生對鋼琴的了解、掌握及學(xué)習(xí)程度上都有所不同，所以就要采用恰當(dāng)?shù)姆绞?，來對其進行教學(xué)。就要求老師要在教學(xué)中由淺入深，讓學(xué)生認(rèn)識到基礎(chǔ)的重要性，并在彈奏方法、擺放位置等方面著重訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)曲目時也要按照由簡單到復(fù)雜的方式去培養(yǎng)，從而使學(xué)生的基礎(chǔ)能力得到鞏固。

另一方面，老師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生正確彈奏的方式。鍵盤在鋼琴中就像是它的靈魂，沒有鍵盤就失去了它整體存在的價值。所以老師應(yīng)該注重學(xué)生在彈奏方面的培養(yǎng)。從基礎(chǔ)做起，在音階、和弦、琶音等方面進行多次練習(xí)，練習(xí)手速、正確性，從而可以使學(xué)生更加快速地掌握和了解鋼琴鍵和其所代表的音律，使其可以更加流暢、快速準(zhǔn)確的彈奏出樂曲，增強學(xué)生的自信心。但要注意，在練習(xí)中切不可操之過急，否則就會適得其反。

此外，在注重學(xué)生操作訓(xùn)練的同時，還應(yīng)注重學(xué)生讀譜能力和習(xí)慣的養(yǎng)成。讀譜就是在培養(yǎng)學(xué)生耐心、細心的同時還要保持準(zhǔn)確性和速度。讓學(xué)生養(yǎng)成讀譜的習(xí)慣，不但可以增加學(xué)生對樂譜的了解，認(rèn)知每個音符的音準(zhǔn)和音律，還可以有效地提高學(xué)生的反應(yīng)能力，促使學(xué)生可以隨著樂曲而進行移調(diào)練習(xí)，還可以更深層次地對樂曲進行創(chuàng)作和完善，使其具有其獨特的內(nèi)涵和意義。

二、實踐能力方面的培養(yǎng)

（一）要注重培養(yǎng)學(xué)生的伴奏能力

現(xiàn)階段，在鋼琴教學(xué)的過程中都比較注重演奏方法及方式的練習(xí)，而忽視了伴奏，這樣就容易造成學(xué)生能力偏差，出現(xiàn)偏執(zhí)現(xiàn)象。所以為了可以使鋼琴教學(xué)更具實用性，就要通過增加課程、規(guī)范教材及多項考核等方法來培養(yǎng)學(xué)生的伴奏能力，并可以讓學(xué)生將伴奏與實際知識相融合，以便于加強學(xué)生伴奏和彈奏相協(xié)調(diào)配合的能力。還要多多讓學(xué)生參加一下實踐活動，在活動中學(xué)會運用伴奏，了解其技巧，將知識與實踐相融合，更好地促進自身伴奏能力的提升。

（二）視奏能力的提升

對于一個鋼琴手來說，其視奏能力的高低完全可以反映他所處的層次高低，也是評價鋼琴手水平的重要內(nèi)容。以目前的狀態(tài)來看，視奏對于學(xué)生來說是一件非常困難的事情，基本很難達到要求。因為，處在這個階段的學(xué)生剛剛開始練習(xí)，就算練習(xí)的時間稍微久一點，但是基本功卻不夠扎實，所以視奏還是非常困難的。如果想要提高學(xué)生的視奏能力，最需要注重的就是要循序漸進，不可以盲目進行，這樣只會帶來消極的影響。我們可以先從提高學(xué)生注意力入手，要求學(xué)生具備快速反應(yīng)和記憶的能力。然后鍛煉學(xué)生的手眼結(jié)合能力，要讓他們掌握技巧，將自己看到的東西通過大腦的反應(yīng)傳遞給手指，同時還要保證眼睛在進行下面內(nèi)容的收入。最后就是學(xué)生信心的樹立，要讓學(xué)生對自己有信心，我們要經(jīng)常鼓勵他們，對他們?nèi)〉玫某煽兘o予認(rèn)可，從而保證學(xué)生能夠時刻充滿動力地學(xué)習(xí)。另外需要特別注意的是老師在進行曲目的選擇時一定要適合學(xué)生目前的狀態(tài)，一般情況下都是選擇一些難度低于學(xué)生整體水平的曲目，而且還要適當(dāng)?shù)卦黾铀麄兟?lián)系的時間，從而達到預(yù)期的目的。

（三）注重舞臺經(jīng)驗的鍛煉

對于學(xué)生來說，鋼琴演奏大多只限于課堂，缺乏實際的舞臺表演經(jīng)驗，以至于在極少數(shù)上臺表演時效果不夠好，就使得鋼琴教學(xué)過于紙上談兵，根本沒有實踐意義，這也會讓學(xué)生對其逐漸失去興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，導(dǎo)致學(xué)業(yè)完成后能力不夠，沒有辦法很好地完成工作。所以，老師就要通過活動、表演等形式為學(xué)生提供表演的舞臺，可以舉辦個人音樂會、小型演出等活動，讓他們積極地展現(xiàn)自己，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走入實際，將演奏和舞臺相融，促使他們在實踐中更加深入地了解自己，彌補自己的不足，發(fā)揚自己的長處，從而讓他們擁有足夠的自信，強化自身的心理素質(zhì)。

三、結(jié)束語

綜上所述，對學(xué)生在基礎(chǔ)能力和實踐能力方面進行培養(yǎng)后，雖然會在一定程度上促使他們綜合能力的提升，但是要想達到最佳效果還需要強化學(xué)生對鋼琴多方面知識的理解和掌握，并同時培養(yǎng)他們善于傾聽的能力，只有這樣對學(xué)生從淺入深、由單一向全面化的培養(yǎng)，才可以從根本上提高學(xué)生綜合能力，使其得到全面發(fā)展。

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[2]李石嵐.鋼琴教學(xué)與大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)[J].戲劇之家,2014,(18):257.

[3]朱婷.論鋼琴教學(xué)與大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)[J].音樂時空,2014,(05):84.